如今，孩子們學(xué)習(xí)編程被認(rèn)為非常普遍，家長(zhǎng)們也一直在關(guān)注這樣的話題。考慮到并不是所有的家長(zhǎng)都知道這類課程，我們?cè)谶x擇這類課程時(shí)應(yīng)該考慮很多方面。選擇這類課程時(shí)有哪些常見問題？接下來我們來談?wù)勥@個(gè)話題。
比較好，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)編程，很多家長(zhǎng)都會(huì)關(guān)注孩子的年齡，因?yàn)槠甙藲q以后，他們的學(xué)習(xí)年齡會(huì)稍微大一些，那么這是饑餓營(yíng)銷還是實(shí)際情況需要呢？孩子盡早學(xué)習(xí)少兒編程是很自然的，因?yàn)楹⒆釉诎l(fā)展的時(shí)候更能有利于思想的形成，而學(xué)習(xí)少兒編程的根本意義在于培養(yǎng)邏輯理性的思維模式，所以年齡越小學(xué)習(xí)效果越好是真的。
第二，孩子學(xué)習(xí)編程的形式有很多種，有些屬于樂高，有些屬于編程游戲，所以家長(zhǎng)會(huì)考慮這是否有效。這類問題指的是孩子學(xué)習(xí)的目的。自然，孩子學(xué)習(xí)編程并不是為了真正掌握編程技巧，而是為了培養(yǎng)孩子的理性思維和邏輯思維，而無論是游戲還是其他方面，都只是為了讓形式更有趣。
第三，關(guān)于孩子學(xué)習(xí)編程還有一個(gè)***問題，那就是測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)這方面不是孩子能做多少節(jié)目，而是真正理性思維的展示。比如沒學(xué)過的孩子問孩子有多少顆星星，往往是數(shù)不清的，但是學(xué)完編程之后，會(huì)考慮視野中星星的密度和數(shù)量，然后類比整個(gè)視野中的星星，也就是遇到任何問題都會(huì)有一個(gè)思考的方向。
以上提到的問題在孩子學(xué)習(xí)編程時(shí)更受家長(zhǎng)關(guān)注，因?yàn)橛刑嗟膯栴}是家長(zhǎng)關(guān)注的，所以要多注意剛才提到的細(xì)節(jié)。孩子學(xué)習(xí)編程的意義不在于具體的編程技巧，而在于培養(yǎng)孩子的理性思維。
學(xué)少兒編程提升孩子邏輯思維和創(chuàng)造能力文章標(biāo)題：關(guān)于兒童學(xué)編程家長(zhǎng)咨詢更多的問題
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