不是所有的故事都能成為你的眼睛里的色彩,因?yàn)闅q月會(huì)淡化你的顏色。當(dāng)你的人生路走得不平順的時(shí)候,不要忘記了,你只是走過(guò)這條路而已,走過(guò)以后一切只能任時(shí)光處置。
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鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院是2002年由河南省***批準(zhǔn)成立,2003年在教育部備案的一所專(zhuān)科層次的全日制普通高職院校,實(shí)行省***主辦、河南成人電視大學(xué)代管的管理體制,有效利用河南成人電視大學(xué)優(yōu)質(zhì)資源辦學(xué),兩校實(shí)行“一套機(jī)構(gòu)、兩塊牌子、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、一體運(yùn)作”的運(yùn)行模式。
機(jī)械電子工程系負(fù)責(zé)學(xué)院工科專(zhuān)業(yè)的教學(xué)管理,所負(fù)責(zé)4個(gè)專(zhuān)業(yè)包括機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)、電子信息工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)、應(yīng)用電子技術(shù)專(zhuān)業(yè)、通信技術(shù)專(zhuān)業(yè)。下設(shè)機(jī)構(gòu)有系辦公室、學(xué)生管理辦公室、電氣教研室、機(jī)械教研室、實(shí)驗(yàn)室;現(xiàn)有教職員工35人 ,在校學(xué)生881人。
建筑裝飾專(zhuān)業(yè)(室內(nèi)設(shè)計(jì)方向)培養(yǎng)學(xué)生熟練使用AutcCAD. Photoshop. 3DMax等軟件,掌握室內(nèi)裝飾裝修設(shè)計(jì)的基本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合技能人才,畢業(yè)生可以就業(yè)于建筑設(shè)計(jì)行業(yè),從事裝飾設(shè)計(jì)施工圖和效果圖的給圖、施工指導(dǎo)等工作。
獎(jiǎng)學(xué)金
學(xué)校建立健全了“獎(jiǎng)、助、勤、貸、補(bǔ)”困難生資助體系,具有我校全日制正式學(xué)籍的在校學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)政策。困難資助是指:具有我校全日制學(xué)籍的一、二年級(jí)家庭困難的、26個(gè)連片特困地區(qū)重點(diǎn)縣戶(hù)籍的學(xué)生根據(jù)家庭困難程度認(rèn)定后享受I000至3000元不等的助學(xué)金資助。同時(shí)學(xué)校積極響應(yīng)政策,按照鄭州市中職要求實(shí)行工學(xué)交替,利用寒暑假為學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位,可以通過(guò)勤工助學(xué)掙取學(xué)費(fèi),既減輕了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生,增強(qiáng)了吃苦耐勞、自立自強(qiáng)的精神。
寶玉石鑒定與加工技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)能運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)、現(xiàn)代寶石學(xué)理論和相關(guān)專(zhuān)業(yè)技能,從事珠寶鑒定、珠寶商貿(mào)、珠寶工藝及經(jīng)營(yíng)管理的高素質(zhì)應(yīng)用型、技能型專(zhuān)業(yè)人才。
核心能力:掌握寶玉石學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),掌握寶石學(xué)、首飾工藝學(xué)、珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識(shí),具有從事寶石鑒定、首飾加工制作及經(jīng)營(yíng)管理的能力。
主要課程:結(jié)晶學(xué)與礦物學(xué)、晶體光學(xué)、寶玉石學(xué)、人工寶石學(xué)、珠寶鑒定法、寶石鑒定、珠寶鑒定、首飾設(shè)計(jì)、首飾制作工藝學(xué)、珠寶市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)等。
就業(yè)面向:珠寶鑒定與檢測(cè)、首飾加工與設(shè)計(jì)、珠寶商貿(mào)、珠寶企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等工作。
報(bào)名需要攜帶資料
身份證、戶(hù)口本、初中畢業(yè)證;中考后過(guò)來(lái)的學(xué)生需要攜帶分?jǐn)?shù)條
中專(zhuān)部辦學(xué)地址:鄭州市南龍湖大學(xué)城G107萬(wàn)鄧路交叉口向東500米
以上就是鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院中專(zhuān)部的介紹。在中專(zhuān),學(xué)生與社會(huì)的接觸要比普通教育的學(xué)生多得多,不論是跟崗實(shí)習(xí)、鼎崗實(shí)習(xí)還是勤工儉學(xué),學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸社會(huì)。這對(duì)于文化知識(shí)相對(duì)不足的他們來(lái)說(shuō),是補(bǔ)足社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。
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