湖州推薦口碑好的雅思暑假備考補(bǔ)習(xí)班名單榜首匯總

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　　對(duì)于許多計(jì)劃出國(guó)留學(xué)或移民的人來(lái)說(shuō)，雅思（International English Language Testing System）考試是一個(gè)重要的里程碑。為了在雅思考試中取得好成績(jī)，許多人選擇參加雅思培訓(xùn)班。但是，面對(duì)眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和課程，哪家培訓(xùn)班比較好了？小編為大家推薦幾家機(jī)構(gòu)，僅供參考

　　湖州英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　1.湖州新航道英語(yǔ)

　　2.湖州新東方英語(yǔ)

　　3.湖州新通英語(yǔ)

　　4.湖州朗閣英語(yǔ)

　?。ㄒ陨蟽?nèi)容來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，排名不分先后，機(jī)構(gòu)選擇需酌情慎選，不代表本網(wǎng)站觀點(diǎn)?。?/p>

　　在家自習(xí)，總會(huì)情不自禁玩手機(jī)追劇，自制力不足難以集中精力，學(xué)習(xí)事倍功半?想要出國(guó)留學(xué)但復(fù)習(xí)備考時(shí)間不夠充足?基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)吃力，沒(méi)人指導(dǎo)?需要學(xué)習(xí)氛圍，渴望有專(zhuān)屬自習(xí)教室?您可以選擇新航道暑假雅思封閉培訓(xùn)班!

　　新航道全封閉學(xué)院,吃、住、學(xué)一體,封閉式管理,嚴(yán)選師資團(tuán)隊(duì)，放心教材體系，國(guó)際化教學(xué)管理流程，學(xué)習(xí)管理師跟蹤輔導(dǎo)，早/晚自習(xí)、正課、輔導(dǎo)課，家庭式貼心服務(wù)，豐富的課余活動(dòng)展現(xiàn)風(fēng)采，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣!

　　更注重基礎(chǔ)夯實(shí)+考試策略，我們注重您的英語(yǔ)基礎(chǔ)，輔以解題策略，拒絕段子手，任務(wù)型教法、目標(biāo)型教法、情景式教法三法合一。

　　雅思口語(yǔ)提升方法分享

　　對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，雅思口語(yǔ)三個(gè)部分完全不同。部分更多的是問(wèn)考生一些基本的信息，比如說(shuō)他們的家鄉(xiāng)，個(gè)人信息比如說(shuō)他們喜歡做什么事情，他們的業(yè)余愛(ài)好有哪些等等。只要考生具備一定的基本的英語(yǔ)常識(shí)，他們就可以在這個(gè)部分比較流利的表達(dá)出自己的想法。此外，這個(gè)部分還有一個(gè)重要的目的就是要讓考生relax，不要太緊張，從而能夠更好的回答后面的問(wèn)題。這主要是因?yàn)楹芏嗫忌浅５木o張，看到考官難以正常發(fā)揮，所以雅思考試給了一個(gè)buffer zone, 這個(gè)buffer zone 就是Part 1，只要通過(guò)這個(gè)部分，考生就可以以更好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)后面的部分。

　　在第二部分，恐怕大多數(shù)考生采取的就是事先準(zhǔn)備好較多的可以套用的故事，從而期望能夠通過(guò)這些故事來(lái)應(yīng)對(duì)問(wèn)到的題目。如果考生真正的去做好事先的準(zhǔn)備，并且以一種較好的狀態(tài)展現(xiàn)出來(lái)，那么在這個(gè)部分，考生依然有比較大的把握來(lái)很好的掌控整個(gè)雅思口語(yǔ)考試的局面。

　　但是，當(dāng)考生經(jīng)歷到口語(yǔ)第三部分的時(shí)候，所有的一切就已經(jīng)不在學(xué)生的掌控之中了。大多數(shù)考題的難度可以說(shuō)是相當(dāng)于雅思作文題目的難度，但是與口語(yǔ)不同的是，雅思寫(xiě)作會(huì)給考生大量的構(gòu)思時(shí)間，考生可以邊想邊寫(xiě);而口語(yǔ)部分則沒(méi)有給考生任何的準(zhǔn)備時(shí)間就要開(kāi)始了。所以，很多考生到了這個(gè)階段只能抓瞎了。

　　但是，很多考生所忽略的是他們需要在第三部分呈現(xiàn)出怎樣的答案才能幫助他們得到好的分?jǐn)?shù)。大多數(shù)考生需要的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)可能6.0就已經(jīng)足夠了。而且，當(dāng)我瀏覽很多 “Hall of Fame”時(shí)，許多high achiever的總分可能是7.5、8，但是他們的共同特點(diǎn)是他們的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)都普遍比較低，6分、6.5分。所以，可以說(shuō)第三部分即使對(duì)這些high achievers來(lái)說(shuō)，也不是一件容易的事情。

　　所以，相對(duì)來(lái)說(shuō)，對(duì)于英語(yǔ)水平一般的考生來(lái)說(shuō)，要給出可以令人滿意的答案并不是件很困難的事情。在這篇論文中，將給出一些比較容易上手的方法，并且這些方法適合所有的、各種水平的考生。只要考生勤加練習(xí)，相信會(huì)有不錯(cuò)的效果。

　　1. 聯(lián)系個(gè)人

　　剛才已經(jīng)講到了，雅思考試第三部分的題目相當(dāng)有難度，而且還有一個(gè)特點(diǎn)就是很多題目要么比較抽象，要么非常社會(huì)化，這對(duì)于很多考生而言，尤其是高中生，相當(dāng)?shù)挠须y度。很多學(xué)生抱怨說(shuō)別說(shuō)英文了，就算中文也非常難以說(shuō)出來(lái)。其實(shí)，這主要是因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)常陷入到一個(gè)誤區(qū)里面，那就是總期望在一個(gè)很高的高度上談?wù)摚煤?jiǎn)單的幾句話來(lái)概括自己的內(nèi)容。

　　無(wú)論是從準(zhǔn)備時(shí)間的局限性，還是內(nèi)容的深度或者是學(xué)生的詞匯來(lái)說(shuō)，他們都還不具備這樣的能力。與其雞蛋撞石頭，不如從一個(gè)更直接，更簡(jiǎn)單的角度來(lái)回答。建議其中一個(gè)很重要的方法就是聯(lián)系自己的經(jīng)歷。下面我們抽取兩個(gè)實(shí)際的雅思考試的例子。

　　a. What do you think makes a good friend?

　　因?yàn)镈escribe a friend是被問(wèn)到非常多的第二部分的內(nèi)容，所以第三部分問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題的幾率可以說(shuō)是非常的大。那么很多學(xué)生聽(tīng)到這個(gè)題目的反應(yīng)就是迫不及待的腦子里去搜索很多的形容詞，然后用這些形容詞作為自己的答案。

　　其實(shí)，這是一種非常不理智的做法。因?yàn)閷W(xué)生的詞匯量本身就有限，能在這么短的時(shí)間里再想出來(lái)三四個(gè)詞就是非常不容易了。就算考生能夠想出來(lái)這些詞，這對(duì)考生的回答也沒(méi)有什么太大的幫助?？忌枰氖前汛鸢刚归_(kāi)，所以這里其實(shí)就是把一個(gè)很抽象的題目改變成為一個(gè)很生活化的問(wèn)題?？忌梢圆扇〉姆绞骄褪侵v到自己的內(nèi)容或者是自己的具體例子。

　　比如說(shuō)，考生可以說(shuō)我認(rèn)為朋友較重要的品質(zhì)就是要有共同語(yǔ)言。這時(shí)候考生完全可以舉兩個(gè)例子，比如說(shuō)自己的愛(ài)好是攝影，自己的朋友就有很多是攝影協(xié)會(huì)的，我們經(jīng)常去旅游拍攝很多照片，而這時(shí)候我們就會(huì)建立很好的友誼，成為不光是攝影方面，而且是生活方面非常知心的朋友。所以這個(gè)問(wèn)題就變成相當(dāng)于部分的問(wèn)題，談一談自己的興趣愛(ài)好。

　　當(dāng)然除了這種方法之外，還有很多別的方法可以來(lái)應(yīng)對(duì)雅思口語(yǔ)Part 3的問(wèn)題。

　　b. What can you the visitors from the gardens built in the city?

　　相信遇到garden這種題目讓很多考生都非常沮喪，很多考生的反應(yīng)不是太過(guò)于幼稚就是不知道該說(shuō)什么，所以基本上沒(méi)有反應(yīng)，或者干脆卡在那里。所以，這里我們建議的方法就是講講自己的經(jīng)歷。

　　比如說(shuō)考生可以說(shuō)自己經(jīng)常去garden，自己住的附近就有一個(gè)botanic garden，可以經(jīng)常去。然后說(shuō)說(shuō)自己從中學(xué)到了什么內(nèi)容，比如說(shuō)自己每次去那里都能學(xué)到很多新的植物名稱(chēng)，它們的特征;另外還了解很多老年人的生活方式，他們?cè)诨▓@里舞劍，打拳等。這里其實(shí)就是向考官描述一下自己逛公園的經(jīng)歷。

　　2. It depends

　　這對(duì)很多考生來(lái)說(shuō)是一根救命稻草。其實(shí)，這也是一種非常適合應(yīng)對(duì)雅思考題的tactic。很多考生，包括很多老師，都會(huì)教學(xué)生使用這種方法來(lái)搪塞。其實(shí)，這種方法沒(méi)有任何的錯(cuò)，問(wèn)題是在于學(xué)生如何選擇類(lèi)別，depends on what? 這是考官較關(guān)心的問(wèn)題。所以，如果考生選擇錯(cuò)誤的分類(lèi)方法，恐怕答案會(huì)非常幼稚，甚至可笑。所以考生需要做的就是在短時(shí)間內(nèi)構(gòu)思出兩個(gè)方面，從而將問(wèn)題展開(kāi)。下面朗閣海外考試研究中心通過(guò)兩個(gè)題目來(lái)講述這種方法的應(yīng)用。

　　a. Is it necessary to learn a foreign language?

　　這個(gè)題目的回答有很多種方法?？忌紫瓤梢愿鶕?jù)考生未來(lái)的工作來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。如果以后要從事關(guān)于外貿(mào)行業(yè)有關(guān)的工作，那么英語(yǔ)的學(xué)習(xí)就變得非常重要。因?yàn)樵谕赓Q(mào)行業(yè)，與外國(guó)人的交流就變得非常的頻繁，并且要求也非常高。

　　所以，外語(yǔ)對(duì)于生意的談成就起到了至關(guān)重要的作用。其他行業(yè)比如說(shuō)運(yùn)輸，物流，酒店行業(yè)等，這些行業(yè)也需要與外界交流，所以英語(yǔ)也很有必要。但是，對(duì)于工程，化工，設(shè)計(jì)等技術(shù)行業(yè)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)并沒(méi)有起到很大的作用。所以，主要是行業(yè)起到了主導(dǎo)和決定性的作用。但是，我們的世界越來(lái)越受化的影響，所以學(xué)好外語(yǔ)可能對(duì)我們未來(lái)來(lái)說(shuō)意味著更大的平臺(tái)。

　　b. Is one-child policy in China considered a good law?

　　運(yùn)用同樣的方法，分情況來(lái)看。首先可以從當(dāng)時(shí)的效果來(lái)看，計(jì)劃生育是一個(gè)非常好的政策。因?yàn)樗芎玫慕鉀Q了當(dāng)時(shí)的人口過(guò)剩問(wèn)題，讓每個(gè)人都能夠享受到足夠的資源。比如說(shuō)它解決了溫飽問(wèn)題，教育資源匱乏問(wèn)題以及別的問(wèn)題，所以可以說(shuō)是非常成功的。但是，從后期的影響來(lái)說(shuō)，這并不能完全算作一個(gè)好的法律。因?yàn)檎且驗(yàn)檫@個(gè)原因，它造成了人口老齡化。我們可以看到因?yàn)閛ne-child policy，老年人的比例上升的非常快，這會(huì)進(jìn)一步造成勞動(dòng)力減少，進(jìn)而導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后。

　　3. 引用

　　很多時(shí)候?yàn)榱藨?yīng)對(duì)一些比較難的題目，學(xué)生需要一些事實(shí)或者是數(shù)據(jù)來(lái)充實(shí)自己的答案，那么這時(shí)候，考生可能會(huì)比較頭疼，因?yàn)椴](méi)有一些現(xiàn)成的數(shù)據(jù)。所以在這個(gè)時(shí)候，考生需要去編造一些具體的數(shù)據(jù)和例子，但是要注意如何將這些內(nèi)容引入到自己的回答當(dāng)中。那么，下面給出了一個(gè)實(shí)例，希望對(duì)廣大考生能夠有所幫助。

　　Do Chinese people live with their parents after they grow up?

　　在這個(gè)題目里，考官并沒(méi)有問(wèn)到個(gè)人問(wèn)題，而是問(wèn)整個(gè)的情況，所以，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，考生必須要站在整個(gè)全局的角度來(lái)考慮。一個(gè)比較好的方法就是通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)證明。比如說(shuō)，考生可以說(shuō)哪天在某篇文章中看到一個(gè)某機(jī)構(gòu)去年做的一些關(guān)于大學(xué)生的有趣的數(shù)字調(diào)查。其中一項(xiàng)就是關(guān)于很多大學(xué)生畢業(yè)后準(zhǔn)備自己?jiǎn)为?dú)住還是要跟父母一起?結(jié)果顯示很多人選擇了會(huì)跟父母一起住，這個(gè)比例占了超過(guò)80%，然后這時(shí)候考生可以跟考官探討自己的看法，其中的各種原因，比如說(shuō)房?jī)r(jià)太貴等等。這樣一來(lái)，這個(gè)題目就變成了探討一些簡(jiǎn)單的社會(huì)問(wèn)題

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