不是所有的拼搏都會成功，我們不能盲目的拼搏，必須帶上我們的智慧，將屬于我們的機(jī)會牢牢抓住，才會多一份成功?，F(xiàn)在社會醫(yī)學(xué)專業(yè)一直是很吃香的。河南鄭州排名前十的衛(wèi)校推薦鄭州仲景國醫(yī)位置，下面是老師整理的學(xué)校信息，家長和學(xué)生可以參考一下。
鄭州仲景國醫(yī)中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校擁有普通中專、大專；成***專、本科；遠(yuǎn)程教育大專、本科及非**培訓(xùn)等多種教育模式。開設(shè)有：中醫(yī)學(xué)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、中藥學(xué)、藥學(xué)等十幾個專業(yè)；學(xué)校設(shè)有中藥標(biāo)本室、護(hù)理示教室、醫(yī)學(xué)解剖室、技能實驗室及圖書館、微機(jī)室、多媒體教室等。
隨著社會的趕快發(fā)展，醫(yī)療水平的不斷提高，需要更多高素質(zhì)的護(hù)士來完成更高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。全國很多知名三甲醫(yī)院都建立了國際醫(yī)療部，接待很多高端患者包括外籍患者，需要從掛號、檢查、住院治療、交接班、護(hù)理服務(wù)等整個流程都需要高素質(zhì)護(hù)士來完成。
20世紀(jì)牙醫(yī)學(xué)經(jīng)歷了向口腔醫(yī)學(xué)的發(fā)展：牙醫(yī)學(xué)經(jīng)歷了4個發(fā)展時期。1728年第幾本牙科專著《外科牙醫(yī)學(xué)》的問世，標(biāo)志著從牙匠向牙醫(yī)學(xué)發(fā)展。184O年美國第幾個牙科學(xué)院的成立，牙醫(yī)學(xué)教育從醫(yī)學(xué)院中***出來，使現(xiàn)代牙醫(yī)學(xué)得到迅速發(fā)展。20世紀(jì)中葉后，牙醫(yī)學(xué)發(fā)展開始超越牙齒本身疾病的范疇，而擴(kuò)大到整個咀嚼器官和口頜系統(tǒng)。牙醫(yī)學(xué)向口腔醫(yī)學(xué)發(fā)展，不少牙醫(yī)學(xué)院更名為口腔醫(yī)學(xué)院，牙醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)更名為口腔醫(yī)學(xué)研究機(jī)構(gòu)。不久前美國國立牙科研究NIDR，更名為國立牙科和顱面研究院NIDCR。
藥學(xué)專業(yè)
主要課程：馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng)、法律基礎(chǔ)、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、計算機(jī)基礎(chǔ)、形態(tài)學(xué)概論、生理學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)。
醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、定量分析、儀器分析、物理化學(xué)、基礎(chǔ)化學(xué)實驗、藥物化學(xué)、天然藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥理學(xué)、毒理學(xué)基礎(chǔ)、藥物的波譜解析、藥事管理學(xué)、專業(yè)技能實驗等。
《中醫(yī)康復(fù)技術(shù)》以中醫(yī)康復(fù)技術(shù)為重點，詳細(xì)介紹各技術(shù)操作方法、注意事項、臨床運(yùn)用、意外處理。文中配有大量的圖片，使操作技術(shù)一目了然；在各技術(shù)后面多附有臨床應(yīng)用舉例，章或節(jié)后附有思考題，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和考前復(fù)習(xí)。
《中醫(yī)康復(fù)技術(shù)》是康復(fù)醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)教材，也是其他相關(guān)專業(yè)人員、康復(fù)治療師、臨床醫(yī)師較好的參考書。
以上就是鄭州仲景國醫(yī)專修學(xué)院的介紹。學(xué)校以培養(yǎng)技能應(yīng)用型人才為主線，以醫(yī)學(xué)專業(yè)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生的英語水平和計算機(jī)應(yīng)用能力，突出崗位針對性、行業(yè)適應(yīng)性、專業(yè)特色性，堅持理論與實踐相結(jié)合的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力、協(xié)作能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。
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