以下是關(guān)于揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校往年錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）預(yù)測的介紹
揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校往年錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），大家都知道無論是普高還是職校，都是有一定的分?jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）要求。一般普高的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）是很高的，職校的分?jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）不是特別高的。一般職高的錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）是每年不確定的，同學(xué)們可以參考當(dāng)?shù)氐钠崭咪浫》謹(jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）。
揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校所屬地區(qū)普通高中***錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
| 地區(qū) | ***錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考） |
| 揚(yáng)州江都區(qū) | 524 |
揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介
揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于2002年，是一所經(jīng)揚(yáng)州市教育主管部門批準(zhǔn)的扶貧性民辦學(xué)校。學(xué)校位于有著2500年歷史底蘊(yùn)的全國歷史文化名城――揚(yáng)州，坐落在風(fēng)景如畫的長江之濱、氣勢恢宏的潤揚(yáng)大橋旁，緊鄰南京、鎮(zhèn)江。校園環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。
學(xué)校立足揚(yáng)州、面向全國，招收農(nóng)村和革命老區(qū)貧困家庭學(xué)生，用職業(yè)教育實施***扶貧。2002年創(chuàng)辦以來，天海與省、市扶貧“扶貧三會”聯(lián)手合作辦學(xué)，讓5000多名農(nóng)村老區(qū)困難家庭子女在這里學(xué)到“一技之長”，走進(jìn)城市，有了穩(wěn)定的工作和收入，家庭也擺脫了貧困，為脫貧攻堅事業(yè)做出了貢獻(xiàn)。
揚(yáng)州市天海職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)特色
1、“上學(xué)不繳錢，就業(yè)有保證”。凡是各級扶貧“三會”推薦到天海上學(xué)的貧困家庭子女，其上學(xué)費(fèi)用由學(xué)校運(yùn)用國家政策性資金和社會慈善資金進(jìn)行全部或部分減免，不足部分由學(xué)校墊支。進(jìn)入半工半讀和頂崗實習(xí)階段后，學(xué)生用企業(yè)發(fā)放的勞動報酬逐步償還學(xué)校。此舉既解決了困難家庭的繳費(fèi)困難，又培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生自立自強(qiáng)的好品德。
2、“全日制和半工半讀有機(jī)結(jié)合”學(xué)習(xí)制度。天海是教育部批準(zhǔn)的“半工半讀試點(diǎn)學(xué)?！?。比較好學(xué)年全日制在校學(xué)習(xí)，周六不休息，強(qiáng)化文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)。第二學(xué)年進(jìn)入企業(yè)半工半讀，一邊工作，一邊學(xué)習(xí)，工學(xué)交替，打好基礎(chǔ)。第三學(xué)年頂崗實習(xí)，幫助貧困家庭迅速脫貧。
3、省市扶貧“三會”與天海聯(lián)手合作，對老區(qū)貧困生實施職教扶貧，是全國獨(dú)有的“***扶貧”好模式。
社會的群體是龐大的，不同層次的人能夠看到的事情也是不一樣的，所以學(xué)生要好好的去實現(xiàn)自身的價值，這樣你也不至于落到社會的底層，很多底層的工作辛苦而沒有錢賺，想要賺大錢就要往上層走。
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