【解說】初二數(shù)學(xué)差的補(bǔ)救措施 怎么學(xué)才能提高成績

二是數(shù)學(xué)成績下降的高風(fēng)險期。對于數(shù)學(xué)成績不好的學(xué)生來說，掌握正確的學(xué)習(xí)方法是有效提高成績的必要條件。詳情如下:

預(yù)習(xí)是初中階段主動獲取數(shù)學(xué)新知識的過程，有助于調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。在講解新知識之前，認(rèn)真閱讀課本，養(yǎng)成主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲取數(shù)學(xué)知識的重要手段。因此，要注意培養(yǎng)自學(xué)能力和學(xué)會讀書。比如自己研究例題的時候，要弄清楚例題說了什么，講了什么條件，要求什么，書上怎么回答，為什么要這樣回答，有沒有新的解決辦法，步驟是什么。

課堂上，學(xué)生要養(yǎng)成初二數(shù)學(xué)做筆記的好習(xí)慣，及時將重點內(nèi)容安排在筆記上。當(dāng)然，如果上課時間很緊迫，學(xué)生可以簡單標(biāo)記一下，利用課后時間進(jìn)行整理和總結(jié)。需要強(qiáng)調(diào)的是，在聽課或者做練習(xí)的過程中，可能會遇到一些自己不理解的知識點。遇到這樣的情況，一定要及時學(xué)懂不懂的東西。只有解決了所有的疑惑，你的成績才能變得更好！

初中數(shù)學(xué)成績差的問題只有三個:

1.明白，做不到

數(shù)學(xué)課上大家都能理解，老師也能理解問題，但是突然就做不了作業(yè)，做不了考試。

很多學(xué)生，一旦離開老師的“領(lǐng)導(dǎo)”，就沒有解決問題的想法，當(dāng)然也就考不好。

其實這是因為學(xué)生沒有“主動思考”的習(xí)慣和訓(xùn)練。正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法可以幫助學(xué)生養(yǎng)成“主動思考”的習(xí)慣，掌握解題技巧。

[解決方案]

掌握正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法；

(1)課前預(yù)習(xí)，大致了解本節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識，并記錄預(yù)習(xí)過程中遇到的問題；

②上課跟上老師的思路，注意和自己的思路的異同；

③做作業(yè)前復(fù)習(xí)今天的知識點，然后做練習(xí)。做完后一定要分析錯題，找出自己的知識疏漏。

2.通常遇到的問題，考試往往是“錯誤”

平時做作業(yè)和練習(xí)的時候，可以做，但是到了考試的時候，就會“犯錯”，考試總是不及格！

這種情況不能歸咎于“錯誤”，根本問題在于實踐和能力不足。

因為平時練習(xí)中相對放松，所以“全力以赴攻克難題”是很自然的，但是到了考場上，因為已經(jīng)被之前的試題耗費了一定的腦力和腦力，所以只是“勉強(qiáng)應(yīng)付”難題，結(jié)果自然不盡如人意。

[解決方案]

掌握正確的數(shù)學(xué)訓(xùn)練方法；

(1)刻意進(jìn)行限時運動訓(xùn)練，保證自己習(xí)慣考場節(jié)奏；

②提高平時練習(xí)難度，從容應(yīng)對考場壓力。

3.新題型和難題都不能打好分。

很難得高分。平時做了很多論文，遇到“沒見過”的問題或者壓軸的時候都不知道。我該怎么辦？

壓軸題通常是對很多知識點的綜合考查，不僅需要扎實的基礎(chǔ)，還需要相對較高的數(shù)學(xué)思維能力，而一些新題型則側(cè)重于學(xué)生解題思路的拓展和創(chuàng)新，不能簡單地用題海戰(zhàn)術(shù)來應(yīng)對。

[解決方案]

正常情況下，我們走路不依靠感覺。每個問題都經(jīng)過分析。條件應(yīng)該如何轉(zhuǎn)化，未知量和已知量如何結(jié)合，所學(xué)知識和定理如何運用？例如，如果我們改變條件會發(fā)生什么？能在條件和結(jié)論的交換下解決嗎？找到更多解決問題的方法等。