【分析】高三藝術(shù)生怎么提高數(shù)學(xué)成績(jī)

藝術(shù)生三年級(jí)返校后，學(xué)習(xí)文化的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）更短。那么，高三美術(shù)生如何利用有限的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）提高數(shù)學(xué)成績(jī)呢？下面我們一起來(lái)看看邊肖吧！

1.態(tài)度端正，目標(biāo)明確。

考生要有清醒的認(rèn)識(shí)和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，就是我的數(shù)學(xué)很弱，所以不要目標(biāo)太高，各方面都要學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)不是不可逾越的鴻溝。只要你努力，你總能學(xué)會(huì)的。我們不僅要看到缺點(diǎn)，還要被困難嚇倒。

美術(shù)專業(yè)高三花的時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）很短，一輪復(fù)習(xí)也沒用。返校三個(gè)月后，只是兩三輪復(fù)習(xí)。時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）短，內(nèi)容多，學(xué)生常常感到無(wú)助，伴隨著恐懼和浮躁的心理。同時(shí)，藝術(shù)類和體育類特長(zhǎng)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的問題由來(lái)已久，而且每個(gè)人的情況不同，甚至大相徑庭。因此，很難在短時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）內(nèi)顯著改善。

首先要知道高考每章考什么，考多少分，出什么類型的題。高中數(shù)學(xué)有180多個(gè)知識(shí)點(diǎn)(試卷只有22道題)，考生要深入挖掘這22道題中必須出現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)和題型。那么，在你打下了良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)之后，只要深入挖掘這17道題，反復(fù)訓(xùn)練，你肯定會(huì)提高至少30-40分，而這些分?jǐn)?shù)往往決定了一個(gè)高考學(xué)生的命運(yùn)。

第二，要總結(jié)做題的技巧。站在提問者的角度思考問題，理解問題中每一句話的意思，思考哪種方法更適合自己。只有這樣，才能不斷提高自己的數(shù)學(xué)能力，才能進(jìn)行準(zhǔn)確、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。

2.做大量的練習(xí)。

沒有做過(guò)很多題的人是不可能通過(guò)高考數(shù)學(xué)考試的。要認(rèn)真完成課本上的練習(xí)，基本掌握相關(guān)的定義和結(jié)論。同時(shí)做課外題。高考的主考人員總是給試題的難度和速度增加砝碼。多做練習(xí)，加快解題速度，掌握更多的解題方法?？偨Y(jié)各種問題的解決方法。解決問題，要注意練習(xí)的質(zhì)量和解決方法。選題要精挑細(xì)選，各類題型的解答要不斷總結(jié)，做到“一題解決，一類熟悉”。

3.明確考試內(nèi)容，心中有數(shù)。

研究重新挖掘考試說(shuō)明中強(qiáng)調(diào)的教材。高考是以《考試須知》為依據(jù)的，所以一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解考什么，重點(diǎn)是什么，怎么考。復(fù)習(xí)時(shí)要回歸課本，緊扣“大綱”，對(duì)課本中的典型問題進(jìn)行延伸、推廣和整合。此外，今年的高考將堅(jiān)持承前啟后的作用，也就是說(shuō)，今年的高考將首先仔細(xì)思考概念和定義。理解概念和定義，明確每個(gè)詞的含義、適用范圍和各種結(jié)論。其次，要認(rèn)真分析結(jié)論和實(shí)例。如果只記住結(jié)論，不理解發(fā)現(xiàn)過(guò)程，遇到稍微有點(diǎn)難度的問題就會(huì)不知所措。課本上的例子很典型，對(duì)理解性質(zhì)、結(jié)論、做好練習(xí)有很大幫助。我們要學(xué)會(huì)總結(jié)方法和規(guī)律。

1.藝術(shù)生數(shù)學(xué)能力的定位

對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，掌握基礎(chǔ)問題就夠了，沒有必要去探究深?yuàn)W的問題。數(shù)學(xué)能力來(lái)源于基礎(chǔ)。藝術(shù)生的數(shù)學(xué)能力包括一般算術(shù)能力、直覺能力、觀察能力、低直接推理能力、簡(jiǎn)單模仿能力等。因?yàn)檫@些能力都是比較基礎(chǔ)的，容易達(dá)到，所以教師要根據(jù)藝術(shù)生的特點(diǎn)，選擇正確有效的方法來(lái)培養(yǎng)他們***的數(shù)學(xué)能力。

2.數(shù)學(xué)老師不要刺激基礎(chǔ)差的學(xué)生，多鼓勵(lì)少批評(píng)，欣賞地看著他們，盡力調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，讓他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。自信是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如2010年，我們班的同學(xué)何XX高考比較好年只考了9分，第二年就考上了***美術(shù)學(xué)院。專業(yè)考試回來(lái)后，他在老師的鼓勵(lì)下全身心投入到復(fù)習(xí)中，對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)充滿信心。***他高考考了78分的好成績(jī)。

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在復(fù)習(xí)過(guò)程中，只要學(xué)生正確回答問題或正確解決問題，我們就應(yīng)該鼓勵(lì)和肯定。我們應(yīng)該讓學(xué)生意識(shí)到，以前數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因有很多，大部分都沒有全身心投入到學(xué)習(xí)中，不是因?yàn)橹橇σ蛩亍r且現(xiàn)在我們的目標(biāo)是基礎(chǔ)題，所以要對(duì)自己有信心。

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