【分析】井琳用了教輔書嗎 狀元學(xué)霸有話說(shuō)

嗯，黑龍江高考理科狀元林以701分考上了清華。那么她是怎么學(xué)習(xí)的呢？她用輔導(dǎo)書了嗎？高考狀元林靜有話要說(shuō):

***林靜:如果你做你喜歡的事情，你就不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。

省招考辦公布了2013年高考成績(jī)，大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)的林靜以701分的成績(jī)獲得黑龍江省理科比較好名。

她的成績(jī)是語(yǔ)文124分，數(shù)學(xué)150分，外語(yǔ)139分，綜合理科288分。結(jié)果一公布，記者就電話采訪了林靜。

林靜告訴記者，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)太忙，她沒(méi)有時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）上網(wǎng)查成績(jī)，已經(jīng)睡了。這一成就多少讓她感到驚訝。

“沒(méi)想到分?jǐn)?shù)竟然過(guò)了700分，比我預(yù)估的分?jǐn)?shù)高了10多分。真的比預(yù)期的要好?！比栽诜咐У牧朱o告訴記者。

林靜是一個(gè)典型的乖乖女。她承認(rèn)自己沒(méi)有什么特別的學(xué)問(wèn)去敲門。但是，在認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真整理筆記、做大量題的基礎(chǔ)上，如果有什么難題，她會(huì)立即向老師求助。因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）緊，林靜會(huì)把自己確實(shí)不會(huì)的問(wèn)題抄在筆記本上，向老師請(qǐng)教。這使得學(xué)習(xí)扎實(shí)的林靜在所有科目上都取得了穩(wěn)定的成績(jī)，她幾乎從來(lái)沒(méi)有被偏科困擾過(guò)。

在此期間，每個(gè)人都承受了太大的壓力，林靜也是如此。這個(gè)時(shí)候，她會(huì)選擇和同學(xué)一起逛街唱歌，這也成為她比較好的減壓方式。

“做你喜歡的事。不管事情有多難，你都不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。相反，你會(huì)在這個(gè)過(guò)程中獲得樂(lè)趣?！?/p>

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高考狀元林靜用過(guò)輔導(dǎo)書嗎？

林靜從小就沒(méi)有上過(guò)任何補(bǔ)習(xí)班，學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)異完全取決于她腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)態(tài)度。林靜每天上課都會(huì)認(rèn)真跟著老師，上課說(shuō)的每一句話都逃不過(guò)她的耳朵，這是她提高學(xué)習(xí)成績(jī)的“法寶”。在業(yè)余時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），林靜總是認(rèn)真做筆記?！罢砉P記的過(guò)程，其實(shí)就是回憶老師上課的內(nèi)容?！绷朱o說(shuō)，她從來(lái)沒(méi)有用過(guò)問(wèn)海的戰(zhàn)術(shù)，她會(huì)有選擇地做一些材料。她認(rèn)為做題不是量的問(wèn)題，而是適合自己的問(wèn)題，要認(rèn)真做完。

在大家眼里，她是一個(gè)典型的好學(xué)生。她上課跟得上老師，上課專心聽(tīng)講，保證一秒鐘不走神。課后認(rèn)真整理筆記，做練習(xí)，遇到不會(huì)的問(wèn)題反復(fù)學(xué)習(xí)。然而，由于復(fù)習(xí)時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）緊，林靜把她確實(shí)不知道的問(wèn)題抄在筆記本上，向老師請(qǐng)教。林靜所有科目的成績(jī)都很穩(wěn)定，她幾乎從來(lái)沒(méi)有被偏科困擾過(guò)。通常情況下，她的科目和總分都在學(xué)年前十名。林靜認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)有訣竅和捷徑，扎實(shí)的基本功比什么都重要。

林:和別人比成績(jī)會(huì)打亂你的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)39班是尖子班，每個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)都不差，所以在排名競(jìng)爭(zhēng)中大家往往壓力很大，但林靜一直不重視排名?！拔抑话凑兆约旱墓?jié)奏學(xué)習(xí)。每次考試都只找自己的不足，這樣才能在考試中發(fā)揮出應(yīng)有的實(shí)力?！?/p>

林箐個(gè)子不高，坐在班級(jí)的比較好桌。在老師的印象中，他們總是在課堂上不自覺(jué)地遇到她的眼睛。因?yàn)榱朱o認(rèn)真而專注的眼神會(huì)在知識(shí)面前傳達(dá)出一種務(wù)實(shí)而真誠(chéng)的態(tài)度，并反饋給老師去理解和領(lǐng)悟。老師們都認(rèn)為林靜的眼睛似乎有一種魔力。"盯著你看會(huì)讓你在課堂上更加投入和專注."

“最難忘的是，幾乎每次下課后，林靜總會(huì)比較好個(gè)沖到講臺(tái)上，告訴老師她在課堂上的想法和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的困惑，并按照老師的思路解決所有問(wèn)題。”常玉老師告訴記者，在她教過(guò)的學(xué)生中，林靜是一個(gè)同樣勤奮，特別聰明的學(xué)生。像化學(xué)元素中的原子一樣，林靜具有很強(qiáng)的親和力和凝聚力。她總能和老師同學(xué)自由交流，在學(xué)習(xí)上有自己的節(jié)奏和規(guī)劃。她從不和別人比較，做了幾套試卷和分?jǐn)?shù)。“很多成績(jī)好的學(xué)生經(jīng)常因?yàn)橥饨绲挠绊懘騺y自己的情緒和節(jié)奏，林靜處理得很冷靜，恰到好處。”

清華大學(xué)學(xué)生會(huì)林靜

林箐現(xiàn)為清華大學(xué)第十九屆研究生教育集團(tuán)湘西分院成員。本科期間擔(dān)任建筑學(xué)院“美麗鄉(xiāng)村”聯(lián)合支隊(duì)支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、建筑學(xué)院***副***等。，先后獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院二級(jí)學(xué)位獎(jiǎng)學(xué)金、清華大學(xué)社會(huì)實(shí)踐獎(jiǎng)學(xué)金。

林靜的論文被評(píng)為本科生***畢業(yè)論文，被評(píng)為清華大學(xué)******成員、首都“先鋒杯”高校***成員、清華大學(xué)***畢業(yè)生、北京市***畢業(yè)生等榮譽(yù)。

第十九屆清華大學(xué)教育支援團(tuán)成員林靜說(shuō):“我們既了解了教學(xué)，也了解了公益扶貧，聽(tīng)了課，還在扶貧點(diǎn)做了調(diào)查?，F(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了這里學(xué)生的情況和老師講課的進(jìn)度。"

清華大學(xué)******嚴(yán)昊說(shuō):“希望借支持吉首教育的機(jī)會(huì)，讓清華學(xué)子不僅能在服務(wù)領(lǐng)域做出新的嘗試，也能對(duì)自己的價(jià)值觀有新的認(rèn)識(shí)；同時(shí)，希望在接下來(lái)一年的教學(xué)時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）里，清華學(xué)子與吉首教育工作者共同努力，為吉首、湘西的教育發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！?/p>

1998年以來(lái)，清華大學(xué)先后成立了19個(gè)研究生教育支持小組，向西藏、青海、甘肅、山西、陜西等省的貧困地區(qū)輸送了一批***的志愿教師。

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