【分析】高三怎么樣才能提高成績 有什么辦法

第三，要想提高成績，需要透徹理解教材，透徹理解題型，抓住寶貴的上戰(zhàn)場機(jī)會(huì)。另外要調(diào)整心態(tài)，定位自己，在高三的時(shí)候掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

1.對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。

大部分高三學(xué)生自己都沒有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。他們只知道努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不升不降，相對(duì)穩(wěn)定。想要大幅度提升成績，首先需要知道哪門課程提升最大空，哪門課程提升最小，以及自己的學(xué)習(xí)能力。如果是，目前的學(xué)習(xí)方法是否正確有效。

這些問題都搞清楚之后，大部分精力都會(huì)投入到大空的科目和小空的科目的推廣上，只要維持現(xiàn)狀，而不是把更多的時(shí)間和精力花在推廣上。

還有一點(diǎn)就是要知道為什么你的學(xué)習(xí)成績不高，或者你沒有提高。你的學(xué)習(xí)還有欠缺，需要努力。這樣，你的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力就明確了，你的學(xué)習(xí)效率就高了。就像兩點(diǎn)之間最短的直線。

2.調(diào)整心態(tài)。

高三學(xué)習(xí)成績不好的學(xué)生，應(yīng)該想想自己對(duì)待高三和高考的態(tài)度，是苦苦掙扎還是身敗名裂，還是因?yàn)閴毫μ蠖箲]。根據(jù)你目前的情況，可以往好的方向調(diào)整，也可以找個(gè)人指導(dǎo)。只有心態(tài)好了，才能學(xué)得更快，才能有效提高學(xué)習(xí)成績。

3.學(xué)習(xí)方法

高三文科和理科的學(xué)習(xí)方法不同，文科(理科)的地理數(shù)學(xué)(生物英語)的學(xué)習(xí)方法與其他學(xué)科不同。高三學(xué)生要根據(jù)各科的特點(diǎn)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，正確的學(xué)習(xí)方法和努力是可以提高成績的。如果一開始學(xué)習(xí)方法不對(duì)，他們的學(xué)習(xí)成績就不會(huì)提高。

4.注重提高效率。

對(duì)于高三學(xué)生來說，最寶貴的就是時(shí)間。在復(fù)習(xí)這么多科目的時(shí)間有限的情況下，效率非常重要。你不必聽每一節(jié)課，也不必完成每一份作業(yè)。

5.注意練習(xí)。

重要的是要知道高考最終是關(guān)于學(xué)生的分?jǐn)?shù)，而分?jǐn)?shù)又是通過一系列的考題來體現(xiàn)的。有很多同學(xué)，復(fù)習(xí)的時(shí)候很認(rèn)真，做題的時(shí)候很盲目，最后的考試成績也不理想。高三學(xué)生一定要注意練習(xí)，尤其是歷年高考真題。

6.檢查有無泄漏，并填充間隙

在有限的時(shí)間里有太多的事情要做。最好的辦法就是以大和小為主。專注于這些年重要考點(diǎn)的突破，尤其是如果你沒有。如果數(shù)學(xué)不好，重點(diǎn)突擊數(shù)學(xué)和物理不好，那就重點(diǎn)突擊物理，偏科學(xué)生要注意平衡各科成績。比如語文能考110分左右，就可以少花點(diǎn)時(shí)間彌補(bǔ)科目差。

1、不會(huì)科學(xué)利用時(shí)間。

我認(rèn)為時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。一些學(xué)生可以在有限的時(shí)間內(nèi)悠閑地安排學(xué)習(xí)和生活。而有些同學(xué)雖然很忙，經(jīng)常加班，但是他們并沒有忙于自己的想法，而且實(shí)際效果也不好。有些學(xué)生不善于擠出時(shí)間。他們經(jīng)常抱怨:“每天上課、回家、吃飯、做作業(yè)、睡覺，怎么能有多余的時(shí)間給自己安排呢？”有些學(xué)生在考試時(shí)通常肌肉松弛，而且很匆忙。

2、不求多，死記硬背。

死記硬背是指不假思索地重復(fù)，反復(fù)多次，直到在大腦中留下印象。不需要理解，不注重記憶方法和技巧，是最低級(jí)的學(xué)習(xí)形式。經(jīng)?；煜洃泝?nèi)容，長時(shí)間記不住。當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容雜亂無章或者學(xué)生不想花時(shí)間分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織和意義時(shí)，學(xué)生往往采用死記硬背的方式。依賴這種方法的學(xué)生會(huì)說:“感謝上帝，考試終于結(jié)束了。現(xiàn)在我可以忘記所有那些事情了。”

3.無法形成知識(shí)結(jié)構(gòu)

知識(shí)結(jié)構(gòu)是知識(shí)體系在學(xué)生頭腦中的內(nèi)化反映，即通過學(xué)生的輸入、加工和儲(chǔ)存過程，在頭腦中形成的知識(shí)的有序組織狀態(tài)。在學(xué)習(xí)中構(gòu)建一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)是非常重要的。沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再多的知識(shí)也只能是零散的，無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。有些學(xué)生在單元測(cè)試中表現(xiàn)不錯(cuò)，但在綜合測(cè)試中失敗了。原因是他們沒有掌握知識(shí)之間的關(guān)系，沒有形成相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

這類學(xué)生不及時(shí)總結(jié)整理內(nèi)容和學(xué)科、章節(jié)，導(dǎo)致知識(shí)基本處于“自由狀態(tài)”。這種零散的知識(shí)容易忘記，也容易炫耀。

我們每天應(yīng)該問的是“你的知識(shí)提高了嗎？是的，改善了多少？”為什么這么問？因?yàn)椤皩W(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的活力之源”。學(xué)習(xí)如何才能進(jìn)步？有一個(gè)學(xué)習(xí)的方法很重要。