沈陽(yáng)市民族職業(yè)學(xué)校質(zhì)量度報(bào)告

沈陽(yáng)市民族職業(yè)學(xué)校2021年質(zhì)量年度報(bào)告來(lái)源：沈陽(yáng)市民族職業(yè)學(xué)校 發(fā)表時(shí)間：2021-01-07 15:22:23熱度：

學(xué)校:沈陽(yáng)民族職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)人:周璇填報(bào)人:李丹丹電話:024-66673669 13478104770沈陽(yáng)市教育局監(jiān)制日期:2021年11月沈陽(yáng)民族職業(yè)學(xué)校質(zhì)量年報(bào)1。學(xué)校情況1.1學(xué)校簡(jiǎn)介沈陽(yáng)民族職業(yè)學(xué)校成立于1994年。經(jīng)沈陽(yáng)市教育局批準(zhǔn)成立，是一所辦學(xué)實(shí)力雄厚、專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)齊全、特色鮮明的中等職業(yè)學(xué)?！，F(xiàn)已成為沈陽(yáng)市規(guī)模最大、生源最多的民辦中等職業(yè)學(xué)校。不要求合理回報(bào)的公民個(gè)人中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。主辦單位、法定代表人、董事長(zhǎng)沙克南。實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校在學(xué)校董事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，遵循教育規(guī)律，圍繞“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、教學(xué)育人”堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向、以服務(wù)為導(dǎo)向的教育理念，適應(yīng)甚至無(wú)條件迎合就業(yè)市場(chǎng)。中等職業(yè)教育，尤其是民辦中等職業(yè)教育，發(fā)展至今。要想健康可持續(xù)發(fā)展，有競(jìng)爭(zhēng)力，那么學(xué)校就要明確，學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力不僅僅是教育教學(xué)管理和服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)，更是培養(yǎng)模式之間的競(jìng)爭(zhēng)！培養(yǎng)模式是關(guān)系到一所學(xué)校成敗的大事。一所學(xué)校要想成功，必須從制定一個(gè)成功的培養(yǎng)模式開(kāi)始，新成立的學(xué)校尤其是發(fā)展中的學(xué)校更是如此。培養(yǎng)模式是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，也是辦學(xué)的精髓！作為教育經(jīng)營(yíng)者，必須把握學(xué)校所處時(shí)代和地區(qū)的市場(chǎng)形勢(shì)和發(fā)展規(guī)律，把握自己的現(xiàn)實(shí)、優(yōu)勢(shì)、不足和發(fā)展方向，構(gòu)建自己的辦學(xué)體系，形成獨(dú)特的培養(yǎng)模式！學(xué)校有兩個(gè)校區(qū)，渾南校區(qū)占地面積近8萬(wàn)平方米，校舍占地面積近4萬(wàn)平方米(與同一主辦單位舉辦的惠科高中共用，為學(xué)校旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)校區(qū))，位于渾南區(qū)渾南東路36號(hào)。湖泰校區(qū)位于新民市湖泰新城振興十四街35號(hào)。(是學(xué)前教育、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)與游戲制作、西餐烹飪、美發(fā)與人物形象設(shè)計(jì)、休閑體育服務(wù)與管理、汽車(chē)運(yùn)營(yíng)與維修、新能源汽車(chē)維修的教學(xué)校區(qū))，占地面積近20萬(wàn)平方米，建筑面積超10萬(wàn)平方米。兩個(gè)校區(qū)的布局合理實(shí)用。主教學(xué)區(qū)、綜合素質(zhì)訓(xùn)練區(qū)、生活服務(wù)區(qū)、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地一應(yīng)俱全，教學(xué)樓、宿舍樓、專(zhuān)業(yè)教室、活動(dòng)室、食堂等建筑眾多。今年學(xué)校擴(kuò)建了汽修專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)大廳，增設(shè)了西餐烹飪實(shí)訓(xùn)基地，擴(kuò)建了美發(fā)形象設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)大廳，在生活區(qū)建設(shè)了籃球場(chǎng)，新購(gòu)置了一批鋼琴，為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握技能和日常生活提供了優(yōu)良的環(huán)境和條件。1.2學(xué)生情況全日制注冊(cè)學(xué)生4080人，分布在汽車(chē)應(yīng)用與維修、汽車(chē)整車(chē)及配件營(yíng)銷(xiāo)、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、商務(wù)日語(yǔ)、學(xué)前教育、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)與游戲制作、旅游服務(wù)與管理、西餐烹飪、休閑體育服務(wù)與管理等11個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中，汽車(chē)運(yùn)營(yíng)與維修、旅游服務(wù)與管理(就業(yè)行業(yè)為高鐵、地鐵、動(dòng)車(chē)、空乘車(chē)服務(wù))為骨干專(zhuān)業(yè)，是注冊(cè)人數(shù)最多的專(zhuān)業(yè)。2021年，學(xué)校招收全日制新生1114人，比2020年減少740人(汽車(chē)相關(guān)專(zhuān)業(yè)未招收學(xué)生)。省級(jí)學(xué)生分布(遼吉黑蒙以外的學(xué)生均為戶(hù)籍在本省的外來(lái)務(wù)工人員子女)。1.3教學(xué)人員

教職工情況合計(jì)專(zhuān)任教師教輔人員行政后勤人員本科占比研究生占比雙師型教師占比7288%55%2330%2114生師比20：1

1.4設(shè)施設(shè)備學(xué)校教學(xué)設(shè)施主要有：教學(xué)綜合樓、實(shí)訓(xùn)樓、學(xué)生宿舍、塑膠操場(chǎng)等。學(xué)校按照“基地建設(shè)企業(yè)化、實(shí)踐教學(xué)實(shí)操化、人才培養(yǎng)技能化”的原則，根據(jù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)需求，先后組建了旅游酒店、西餐烹飪、計(jì)算機(jī)、幼兒教育、汽車(chē)維修、美容美發(fā)等多個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地（實(shí)訓(xùn)室），滿(mǎn)足學(xué)校所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生的校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。1.5 機(jī)構(gòu)設(shè)置學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全。管理工作分為五大模塊，分別由校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，校區(qū)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下設(shè)校務(wù)辦公室，分別負(fù)責(zé)教學(xué)、德育的統(tǒng)籌督導(dǎo)管理，學(xué)籍、學(xué)生資助、招生、宣傳等工作各校區(qū)下設(shè)校務(wù)辦公室、德育處、教務(wù)處、財(cái)務(wù)室、總務(wù)安全處、就業(yè)辦等部門(mén)，負(fù)責(zé)實(shí)施各校區(qū)常規(guī)事務(wù)性教育教學(xué)管理工作。2009年1月，中國(guó)共產(chǎn)黨沈陽(yáng)民族職業(yè)學(xué)校支部委員會(huì)成立?，F(xiàn)在于洪區(qū)教育局組織科非公黨建事務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下開(kāi)展黨建工作。1.6 開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)、旅游服務(wù)與管理、汽車(chē)運(yùn)用與維修、汽車(chē)整車(chē)與配件營(yíng)銷(xiāo)、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作、商務(wù)日語(yǔ)、西餐烹飪等專(zhuān)業(yè)。學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)以三產(chǎn)旅游服務(wù)管理類(lèi)（輻射朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)高鐵、乘務(wù)）、二產(chǎn)汽車(chē)維修及營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)為龍頭，以學(xué)前教育、信息技術(shù)類(lèi)為兩翼，其它專(zhuān)業(yè)為輔助的模式。涵蓋傳統(tǒng)職業(yè)技能培養(yǎng)、新興產(chǎn)業(yè)服務(wù)、國(guó)際交流高端職教三大領(lǐng)域。2.學(xué)生發(fā)展2.1學(xué)生素質(zhì)生源的整體素質(zhì)較低，絕大部分來(lái)自農(nóng)村。由此可見(jiàn)，職業(yè)教育在服務(wù)“三農(nóng)”和扶貧富民中起到重要作用，同時(shí)也反映出職業(yè)教育還沒(méi)有得到社會(huì)的廣泛認(rèn)可。2021年，學(xué)校學(xué)生思想政治工作更見(jiàn)成效，學(xué)校積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，緊緊圍繞“安全、穩(wěn)定、服務(wù)、質(zhì)量、發(fā)展”的工作思路，實(shí)施“做人與做事同學(xué)，技能與素養(yǎng)同修，成人與成才同步”的育人模式，在課程設(shè)置、日常教育教學(xué)和管理、校園文化建設(shè)等學(xué)校教育、管理和活動(dòng)中，以學(xué)生學(xué)會(huì)做人為前提，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做事的能力；在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為核心的同時(shí)，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；在培養(yǎng)學(xué)生具有良好思想品德的同時(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)到一技之長(zhǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)了成人與成才同步的目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)與技能的同步發(fā)展。年度文化課合格率93.07%；專(zhuān)業(yè)技能合格率97.23%；體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率67.91%；畢業(yè)率100%。學(xué)生素質(zhì)考核合格率表學(xué)生文化課合格率專(zhuān)業(yè)技術(shù)合格率學(xué)生畢業(yè)率體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率93.07%97.23%100%67.91%2.2在校體驗(yàn)2021年，學(xué)校在校生體驗(yàn)繼續(xù)保持良好狀態(tài)。這為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和持續(xù)的生源保障提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校內(nèi)統(tǒng)計(jì)的在校生理論學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度（按專(zhuān)業(yè)的平均值）達(dá)69%以上，與上一年度保持持平；專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿(mǎn)意度72.29%，同比增長(zhǎng)4.61%；實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿(mǎn)意度86.42%，同比增長(zhǎng)8.29%；校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿(mǎn)意度62.53%，與上一年度持平；生活滿(mǎn)意度86.05%，校園安全滿(mǎn)意度96.82%，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度80.34%，均與上一年度持平。學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)、生活、校園安全、畢業(yè)就業(yè)等都非常滿(mǎn)意。2.3資助情況校內(nèi)資助機(jī)構(gòu)健全、制度完善，根據(jù)上級(jí)文件精神，制定出校內(nèi)具體、可實(shí)施的制度。政策解讀明確，向教師、家長(zhǎng)、學(xué)生傳達(dá)到位。嚴(yán)格學(xué)籍管理，嚴(yán)格發(fā)放程序，嚴(yán)格資金管理，嚴(yán)格申請(qǐng)程序，實(shí)行陽(yáng)光操作。2020秋-2021春季免學(xué)費(fèi)、助學(xué)金享受人數(shù)情況如下：資助項(xiàng)目合計(jì)2018級(jí)2019級(jí)2020級(jí)2020年秋季學(xué)期免學(xué)費(fèi)29648919721101助學(xué)金150——79712021年春季學(xué)期免學(xué)費(fèi)28958899711098助學(xué)金152——7973

2.4就業(yè)質(zhì)量2021年，學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生1100人，直接就業(yè)1081人，就業(yè)率98.4%，對(duì)口就業(yè)555人，對(duì)口就業(yè)率51.7%。就業(yè)去向：機(jī)關(guān)企事業(yè)單位；就業(yè)地域：本地就業(yè)908人，異地就業(yè)173人；就業(yè)產(chǎn)業(yè)：三產(chǎn)類(lèi)崗位1081人；就業(yè)地點(diǎn)為城區(qū)1081人；就業(yè)渠道：學(xué)校推薦1081人；就業(yè)合同簽訂情況：未簽合同207人，一年以?xún)?nèi)合同533人，1-2年（含）合同324人；2年以上17人；就業(yè)學(xué)生起薪情況：平均起薪2400元（其中 1000元以下0人、1001-1500元標(biāo)準(zhǔn)202人、1501-2000元標(biāo)準(zhǔn)241人、2001-3000元標(biāo)準(zhǔn)571人、3001元標(biāo)準(zhǔn)以上67人）；就業(yè)學(xué)生社會(huì)保險(xiǎn)情況：沒(méi)有保險(xiǎn)207人，三險(xiǎn)0人，五險(xiǎn)533人，三險(xiǎn)一金0人，五險(xiǎn)一金0人；就業(yè)滿(mǎn)意度情況：滿(mǎn)意1081人。受?chē)?guó)家簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)改革政策的影響，國(guó)務(wù)院取消了一批職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng)，2021年學(xué)校沒(méi)有組織統(tǒng)一的資格證書(shū)考取工作，畢業(yè)學(xué)生中的職業(yè)資格證書(shū)取得情況未統(tǒng)計(jì)。2.5職業(yè)發(fā)展中等職業(yè)教育的目標(biāo)是培養(yǎng)“就業(yè)型”人才，學(xué)校始終堅(jiān)持以能力為本位，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，大膽進(jìn)行實(shí)踐探索，扎實(shí)搞好技能訓(xùn)練，在確保學(xué)生學(xué)得進(jìn)，用得上，輸?shù)贸錾舷鹿Ψ颉?duì)于職業(yè)學(xué)校而言，適應(yīng)市場(chǎng)需求，走校企合作之路，無(wú)疑是我們的“濟(jì)世良方”，甚至是“救命稻草”。如何在校企合作中以“共贏”的理念，滿(mǎn)足企業(yè)現(xiàn)實(shí)的用人需要，提升企業(yè)員工的綜合素質(zhì)，為企業(yè)發(fā)展提供切實(shí)、適用、合格的人才支撐，才是我們職業(yè)教育高取向性原則的原點(diǎn)。這一認(rèn)識(shí)來(lái)源于我們學(xué)校就業(yè)渠道反饋回來(lái)的一個(gè)情況：一些企業(yè)寧肯空余大量的就業(yè)機(jī)會(huì)虛位以待，也不錄用我們的學(xué)生，而且我們認(rèn)為我們的學(xué)生的技能水平還是過(guò)硬的。這樣一個(gè)有些悖論性質(zhì)的問(wèn)題使我們百思不解。后來(lái)，一位多年從事企業(yè)人力資源管理工作的朋友的一席話提醒了我們。他說(shuō)：對(duì)于企業(yè)，追求效益最大化是我們的目標(biāo)，所以，我單位的員工技能水平不適應(yīng)市場(chǎng)要求，我們有義務(wù)想辦法提升，但他們的綜合素質(zhì)，尤其是道德規(guī)范另類(lèi)、非主流我們無(wú)義務(wù)操心費(fèi)力，試用不行即淘汰或者敬而遠(yuǎn)之壓根不招聘此類(lèi)學(xué)生。也就是說(shuō)，我們的德育教育要與技術(shù)技能教育做好配合，除了像原有思維那樣為技術(shù)技能教育提供秩序、紀(jì)律、效果的輔助作用以外，更要通過(guò)我們得德育教育行為，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)要求的有情義、敢擔(dān)當(dāng)、值得信賴(lài)、值得托付以事的有責(zé)任心、進(jìn)取心、主動(dòng)性、自信心的員工，這樣，我們的學(xué)生就要比僅僅擁有高技術(shù)能力的員工更具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，更受用人單位青睞。這也是我們學(xué)校今天德育工作總體思路產(chǎn)生的根源和初衷，我們將在這條道路上一如既往的走下去。3.教學(xué)改革3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整經(jīng)過(guò)二十幾年的發(fā)展與建設(shè)，學(xué)校已經(jīng)形成了具有一定基礎(chǔ)、辦學(xué)條件不斷改善、教育教學(xué)資源總量不斷增加，管理制度不斷完善、學(xué)科結(jié)構(gòu)漸趨合理的專(zhuān)業(yè)發(fā)展格局。專(zhuān)業(yè)建設(shè)趨于穩(wěn)定，骨干專(zhuān)業(yè)及專(zhuān)業(yè)布局合理，市場(chǎng)化程度較高。3.2教學(xué)改革在做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)大膽進(jìn)行教學(xué)改革，對(duì)文化課打破傳統(tǒng)教學(xué)體系，降低要求，重在“實(shí)用，會(huì)用，巧妙用”，取得了顯著成效。專(zhuān)業(yè)課重在“精講，求真，貼專(zhuān)業(yè)”，實(shí)習(xí)課重在“規(guī)范，苦練，練絕技”。這極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。受到了學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。服務(wù)育人，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)持“以立德樹(shù)人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，秉持“厚德、師技、愛(ài)崗、創(chuàng)業(yè)”的理念，著力培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技能和適應(yīng)能力的高素質(zhì)技能型人才。遵循教育部門(mén)提出的“把工業(yè)文化融入職業(yè)學(xué)校，做到產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、工業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂”精神，不斷發(fā)展提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。3.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn)沈陽(yáng)市民族職業(yè)學(xué)校教師來(lái)源呈啞鈴狀，技能技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)教師多來(lái)是有豐富行業(yè)從業(yè)經(jīng)歷，但整體學(xué)歷、職稱(chēng)較低，為公共基礎(chǔ)課及三產(chǎn)服務(wù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教師多數(shù)以應(yīng)往屆高校本、碩畢業(yè)生為主，學(xué)歷較高，但除了本專(zhuān)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)以外，其它實(shí)操部分的能力欠缺，由學(xué)校教研室對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，達(dá)到上崗水平和能力。學(xué)校對(duì)于教師能力培養(yǎng)和培訓(xùn)非常重視，依托沈陽(yáng)市教育研究院中職干部教師培訓(xùn)部的培訓(xùn)項(xiàng)目和資源，從2017年起，該部對(duì)全市中職干部教師進(jìn)行的所有專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)校全部派干部教師參加。2021年度參加國(guó)培項(xiàng)目培訓(xùn)2人次，參訓(xùn)人員收獲極大。3.4 規(guī)范管理情況學(xué)校深刻認(rèn)識(shí)到管理育人在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與成長(zhǎng)方面的重要作用，努力深化教學(xué)管理、學(xué)生管理、財(cái)務(wù)管理的規(guī)范化。尤其重視校園安全管理。安全工作是沈陽(yáng)市民族職業(yè)學(xué)校工作中的重點(diǎn)，學(xué)校進(jìn)一步貫徹安全第一，預(yù)防為主方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，保證學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)于進(jìn)一步做好學(xué)校安全工作要求，對(duì)安全工作做到警鐘長(zhǎng)鳴，切實(shí)把安全工作落實(shí)到實(shí)處，消除存在的安全隱患。（1）抓好思想政治工作，不斷強(qiáng)化服務(wù)育人、環(huán)境育人和管理育人的全方位育人意識(shí)。強(qiáng)化校長(zhǎng)安全責(zé)任制，注重對(duì)后勤職工忠于職守、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、顧全大局的教育。（2）把好物資進(jìn)購(gòu)關(guān)的質(zhì)量，精打細(xì)算，嚴(yán)格物資購(gòu)進(jìn)的審批簽字制度。（3）強(qiáng)化食堂的管理工作，把飲食安全放在首位。要求食堂的從業(yè)人員嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)禁采購(gòu)、加工變質(zhì)霉?fàn)€的食品。（4）注重加強(qiáng)對(duì)師生員工的安全意識(shí)教育，組織消防等安全知識(shí)學(xué)習(xí)，制定一系列安全工作預(yù)案，組織安全事故疏散演練；其次，認(rèn)真排查和消除影響學(xué)校安全與穩(wěn)定的隱患，對(duì)重點(diǎn)部位，實(shí)行層層分解，明確責(zé)任，嚴(yán)格定人、定點(diǎn)、定時(shí)的負(fù)責(zé)學(xué)校的安全保衛(wèi)工作，做到防微杜漸，未雨綢繆。（5）加強(qiáng)師生法制觀念教育，加強(qiáng)校園違紀(jì)違法行為檢查。重點(diǎn)為每次假期后返校時(shí)，檢查內(nèi)容以管制刀具及違禁物品為主。切實(shí)保證師生違法犯罪率為零。3.5 德育工作情況學(xué)校德育教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，指望通過(guò)一些舉措起到立竿見(jiàn)影的作用是不切實(shí)際的，學(xué)校德育工作應(yīng)該立足于一些實(shí)實(shí)在在、可見(jiàn)可感的小事情，做好這些距離我們很近的小事，也許就抓好了德育工作?；诖耍覀儼压ぷ髦攸c(diǎn)放在抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育上，以此為切入點(diǎn)，搭建平臺(tái)，以有效的平臺(tái)為主陣地，以潛移默化的影響為手段，達(dá)到德育教育的效果。首先，我們?cè)诘掠ぷ髦谢乇芙M織者身份，體現(xiàn)服務(wù)思維，以參與者身份與同學(xué)們?cè)谕粋€(gè)平臺(tái)上展示。同一平臺(tái)，師生一家，打破師生輩分、身份壁壘，讓全面服務(wù)意識(shí)潤(rùn)物無(wú)聲，在受教育、有感悟之前，先有集體歸屬感，歸屬到我們用心構(gòu)建的校園氛圍之中，體驗(yàn)美德熏陶，禮儀感知等等。最終達(dá)到每個(gè)學(xué)生都有合作意識(shí)、安全意識(shí)、集體意識(shí)、友誼意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)……當(dāng)然，目前這類(lèi)行為還很粗放，但學(xué)校這些行為，其實(shí)反映出學(xué)校對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的反思以及對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的反思后的積極應(yīng)對(duì)。3.6黨建情況中國(guó)共產(chǎn)黨沈陽(yáng)市民族職業(yè)學(xué)校支部委員會(huì)成立于2009年1月，現(xiàn)隸屬于中共沈陽(yáng)市于洪區(qū)教育局黨委。目前，學(xué)校支部有組織關(guān)系正式落入的黨員8人。作為民辦學(xué)校，在新形勢(shì)下，擴(kuò)大黨的影響力，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，是當(dāng)前學(xué)校黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。學(xué)校對(duì)此分外重視，全校上下深刻意識(shí)到，就目前現(xiàn)狀看，作為最廣大人民根本利益代表的黨的組織體系在民辦教育領(lǐng)域的建設(shè)無(wú)疑會(huì)為學(xué)校辦學(xué)方向的把控、立德樹(shù)人使命的踐行、教職工權(quán)益的保障提供最佳途徑與最大可能。黨建工作更是學(xué)生及其家長(zhǎng)權(quán)益維權(quán)的最佳后盾。民辦學(xué)校是社會(huì)主義教育體系中的重要組成部分，非公黨建工作尚屬新的領(lǐng)域。所以，我們黨建工作既要遵循教育發(fā)展規(guī)律，又要考慮民辦學(xué)校的特點(diǎn)，定位好自己角色，為學(xué)校健康發(fā)展保駕護(hù)航，與時(shí)俱進(jìn)，研究民辦學(xué)校黨組織特點(diǎn)，發(fā)揮政治核心作用的方法和途徑，來(lái)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。4.政策保障4.1經(jīng)費(fèi)我經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源于學(xué)生的學(xué)費(fèi)，住宿費(fèi)，學(xué)雜費(fèi)。2021年沈陽(yáng)市民族職業(yè)學(xué)校全年總收入1430萬(wàn)，經(jīng)費(fèi)收入主要用于雇傭授課教師，職工薪資支出1210萬(wàn)，建設(shè)學(xué)生生活和學(xué)習(xí)區(qū)域支出70萬(wàn)，2021年學(xué)校修建了汽修和西餐實(shí)訓(xùn)室支出100萬(wàn)，建造了大型籃球場(chǎng)20萬(wàn)。4.2政策措施學(xué)校按照教育部等五部委頒發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》要求，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理，嚴(yán)格按照跟崗、頂崗實(shí)習(xí)的要求開(kāi)展學(xué)生實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)實(shí)習(xí)“三方協(xié)議”的落實(shí)工作。4.3成效沈陽(yáng)市民族職業(yè)學(xué)校西餐烹飪專(zhuān)業(yè)在2020-2021年度參加了第二十一屆全國(guó)烘烤職業(yè)技能競(jìng)賽（國(guó)家級(jí)職業(yè)技能競(jìng)賽）“維益杯”全國(guó)裝飾蛋糕技能比賽中取得優(yōu)異成績(jī)5.國(guó)際合作和校企合作情況5.1國(guó)際合作開(kāi)展情況無(wú)。5.2校企合作情況沈陽(yáng)市民族職業(yè)學(xué)校與全國(guó)各地企事業(yè)單位都有合作，合作單位有：沈陽(yáng)桃仙機(jī)場(chǎng)、沈陽(yáng)地鐵、北京首都機(jī)場(chǎng)要客部、北京地鐵集團(tuán)、上海機(jī)場(chǎng)、京滬高鐵、國(guó)航票務(wù)公司、沈陽(yáng)文教旅行社、沈陽(yáng)青年國(guó)際旅行社、中國(guó)國(guó)旅、北京凱賓斯基酒店、沈陽(yáng)麗都喜來(lái)登酒店、萬(wàn)豪國(guó)際、香格里拉酒店集團(tuán)、雙月灣檀悅豪生度假酒店、方林裝飾、林鳳裝飾、天奇影視動(dòng)畫(huà)、沈陽(yáng)919動(dòng)漫、約克動(dòng)漫、遼寧汽車(chē)集團(tuán)、沈陽(yáng)華晨寶馬集團(tuán)、深圳比亞迪汽車(chē)、長(zhǎng)春一汽、遼寧尊榮汽車(chē)貿(mào)易有限公司、遼寧瑞星汽車(chē)銷(xiāo)售維修有限公司、瓜子二手車(chē)、米其林輪胎、沈陽(yáng)小哈津幼兒園、沈陽(yáng)派西麥爾國(guó)際兒童成長(zhǎng)中心、金寶貝國(guó)際早教、華夏未來(lái)幼兒園、沈陽(yáng)龍攝影新人世界、佐登妮絲美容化妝品有限公司……有許多單位與沈陽(yáng)市民族職業(yè)學(xué)校已合作多年，已形成了良好的校企合作關(guān)系，并也與沈陽(yáng)市民族職業(yè)學(xué)校簽訂了校企合作協(xié)議書(shū)。5.2.1校企合作開(kāi)展情況和效果沈陽(yáng)市民族職業(yè)學(xué)校跟山東藍(lán)海股份有限公司和北京天星海外海企業(yè)管理集團(tuán)有限公司簽署“精英人才培養(yǎng)”校企合作協(xié)議書(shū)。兩個(gè)項(xiàng)目簽署了就業(yè)薪資協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)后實(shí)習(xí)崗位和薪資可觀，企業(yè)對(duì)學(xué)生綜合條件非常滿(mǎn)意。5.2.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況學(xué)校按照教育部等五部委頒發(fā)的《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》要求，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)習(xí)管理，嚴(yán)格按照跟崗、頂崗實(shí)習(xí)的要求開(kāi)展學(xué)生實(shí)習(xí)工作，加強(qiáng)實(shí)習(xí)“三方協(xié)議”的落實(shí)工作。5.2.3集團(tuán)化辦學(xué)情況無(wú)。6.服務(wù)貢獻(xiàn)6.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)2021年，西餐烹飪專(zhuān)業(yè)滕爽老師參加沈陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，榮獲一等獎(jiǎng)。學(xué)生參加市級(jí)技能大賽的參與度大大提高。技能大賽的參與促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。企業(yè)滿(mǎn)意度：在學(xué)校合作用人單位德 配合下，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)對(duì)多家用人單位進(jìn)行了畢業(yè)生在崗質(zhì)量調(diào)查，共12家企業(yè)提供了500名學(xué)校畢業(yè)生得就業(yè)情況，統(tǒng)計(jì)后的結(jié)果顯示，企業(yè)對(duì)沈陽(yáng)市民族職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生表示非常滿(mǎn)意的123人，滿(mǎn)意的353人，不滿(mǎn)意的24人，滿(mǎn)意度達(dá)到95.2%。6.2社會(huì)服務(wù)學(xué)校不斷深化教育教學(xué)改革，辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)影響力顯著提高，服務(wù)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)的能力明顯提升。6.3對(duì)口支援無(wú)。6.4服務(wù)抗疫2020年，突如其來(lái)的新冠疫情給學(xué)校工作打來(lái)了前所未遇的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，在區(qū)教育局主管領(lǐng)導(dǎo)縱橫合璧、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋O(jiān)控、指導(dǎo)、要求下，學(xué)校取得了防控疫情和學(xué)校工作的全面勝利。（1）嚴(yán)格按照主管領(lǐng)導(dǎo)趙佰副局長(zhǎng)“一失萬(wàn)無(wú)”的學(xué)校疫情防控工作得嚴(yán)格要求，認(rèn)真細(xì)致合理的制定校園疫情防控方案并嚴(yán)抓落實(shí)，確保了疫情嚴(yán)峻期間學(xué)校的封校工作，在上級(jí)的指導(dǎo)下，學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情無(wú)驚無(wú)險(xiǎn)。（2）積極配合疫情防控期間各類(lèi)大數(shù)據(jù)的收集、整理匯報(bào)工作。疫情防控日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告工作匯報(bào)有序，及時(shí)真實(shí)。（3）認(rèn)真做好“停課不停學(xué)”工作。教職員工的各級(jí)培訓(xùn)在線上有序進(jìn)行，未受影響。年度新專(zhuān)業(yè)的審批備案通過(guò)線上匯報(bào)、答辯的方式圓滿(mǎn)完成，學(xué)校獲批兩個(gè)新專(zhuān)業(yè)：新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修、西餐烹飪。（4）在區(qū)教育局疫情期間學(xué)校包保領(lǐng)導(dǎo)的有效監(jiān)督和學(xué)校的深刻認(rèn)識(shí)積極籌措下，學(xué)校新冠疫情防控物質(zhì)在疫情初期異常緊張的情況下，配備齊全，質(zhì)量達(dá)標(biāo)且堅(jiān)持至今。（5）隨著疫情的緩解，全面復(fù)學(xué)成為首要工作，區(qū)教育局多次召開(kāi)會(huì)議部署復(fù)學(xué)條件的審核和復(fù)學(xué)工作的落實(shí)工作，多次到校實(shí)地指導(dǎo)復(fù)學(xué)工作，并聯(lián)合衛(wèi)生防疫、發(fā)改、城管、消防、治安、交通等十部門(mén)兩次深入學(xué)校對(duì)學(xué)校復(fù)學(xué)工作進(jìn)行了嚴(yán)格檢查和有效指導(dǎo)。（6）疫情嚴(yán)峻，但在教育局及相關(guān)部門(mén)的有效部署、強(qiáng)力指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下，學(xué)校工作未收過(guò)大影響，校情學(xué)情教情穩(wěn)定。學(xué)校新學(xué)期招生工作未受影響，當(dāng)年新生入校1114人。7.特色創(chuàng)新在骨干專(zhuān)業(yè)汽修專(zhuān)業(yè)上，我們開(kāi)發(fā)了具有本校特色的理實(shí)一體化教學(xué)模式。以“知其然”為底線目標(biāo)。階段培養(yǎng)、分等傳授。對(duì)理論理解有困難的學(xué)生，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)動(dòng)手能力。對(duì)理論概念掌握較好的學(xué)生，加深在實(shí)際操作能力具備基礎(chǔ)上的系統(tǒng)化培養(yǎng)，提升此類(lèi)學(xué)生的技能拓展能力和學(xué)歷層次提高能力。在旅游服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)上，以就業(yè)出口定培訓(xùn)內(nèi)容，加大綜合素質(zhì)的訓(xùn)練，用一些學(xué)生興趣濃厚、喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式加大校本課程，如演講與口才，形體與禮儀等方面的素質(zhì)培養(yǎng)。在堅(jiān)持常規(guī)教學(xué)體系的同時(shí)，加大校本課程潛移默化的影響作用，使之在成才之前具備優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。7.1案例1無(wú)。7.2案例2無(wú)。8.面臨挑戰(zhàn)和改進(jìn)措施8.1面臨挑戰(zhàn)（1）校企合作的深度不夠，企業(yè)深度參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的積極性不高，校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行長(zhǎng)效機(jī)制還需不惜完善。（2）人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)模式等教育教學(xué)改革還需要繼續(xù)深入推進(jìn)，教育教學(xué)質(zhì)量還需要繼續(xù)提高。（3）師資隊(duì)伍的數(shù)量、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的要求還有較大差距，師資隊(duì)伍素質(zhì)和水平有待進(jìn)一步提升，影響了上課質(zhì)量。8.2改進(jìn)措施（1）加強(qiáng)與企業(yè)的交流與合作，提高企業(yè)參與人才培養(yǎng)的積極性，建立完善校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行長(zhǎng)效機(jī)制。（2）深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)模式等教育教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，提高學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。（3）完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制，繼續(xù)強(qiáng)化對(duì)現(xiàn)有教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)公開(kāi)招考專(zhuān)業(yè)教師，加大企業(yè)兼職教師的招聘力度，不斷提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)。（4）加大對(duì)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的投入，不斷添置、更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備，對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地進(jìn)行模擬生產(chǎn)場(chǎng)景改造，不斷滿(mǎn)足學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)需要。表1中等職業(yè)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)表序號(hào)指標(biāo)單位2020年2021年1思想政治課專(zhuān)任教師數(shù)人452德育管理人員數(shù)人14143名班主任工作室數(shù)個(gè)00其中：國(guó)家級(jí)個(gè)00省級(jí)個(gè)00地市級(jí)個(gè)004思想政治課教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)數(shù)個(gè)00其中：國(guó)家級(jí)個(gè)00省級(jí)個(gè)00地市級(jí)個(gè)005思想政治課示范課堂數(shù)個(gè)00其中：國(guó)家級(jí)個(gè)00省級(jí)個(gè)006就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)的滿(mǎn)意度%100%100%7就業(yè)單位對(duì)畢業(yè)生職業(yè)技能的滿(mǎn)意度%100%100%8體育課專(zhuān)任教師數(shù)人679美育課專(zhuān)任教師數(shù)人0110學(xué)生文化基礎(chǔ)課合格率%93%93%11學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率%67.91%67.91%12畢業(yè)生總數(shù)人1356110013就業(yè)（含升學(xué)）人數(shù)人1343110014在規(guī)模以上企業(yè)就業(yè)人數(shù)人49954915在中小微企業(yè)就業(yè)人數(shù)人83355016畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)率%86.7%86.7%17通過(guò)職教高考升學(xué)人數(shù)人1491718通過(guò)對(duì)口單獨(dú)招生升學(xué)人數(shù)人11219通過(guò)中本貫通升學(xué)人數(shù)人0020通過(guò)中高貫通升學(xué)人數(shù)人0021通過(guò)技能拔尖人才免試升學(xué)人數(shù)人0022升入本科院校人數(shù)人1491723升入高職高專(zhuān)院校人數(shù)人11224其他升學(xué)人數(shù)（含留學(xué)、成人教育、自學(xué)考試）人84598625全國(guó)職業(yè)院校技能大賽學(xué)生獲獎(jiǎng)數(shù)個(gè)4126全國(guó)職業(yè)技能大賽學(xué)生獲獎(jiǎng)數(shù)個(gè)4—27職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（含職業(yè)資格證書(shū)）獲取人數(shù)人2328全日制在校生數(shù)人4162408029生均校園占地面積平方米676830生均校舍建筑面積平方米343431生均教學(xué)儀器設(shè)備值元39540532年生均財(cái)政撥款元0033紙質(zhì)圖書(shū)數(shù)冊(cè)3000300034電子圖書(shū)數(shù)冊(cè)0035校園網(wǎng)主干最大帶寬Mbps1000100036教職員工額定編制數(shù)人818937教職員工總數(shù)人11411438其中：專(zhuān)任教師總數(shù)人797939生師比/20:120:140“雙師”素質(zhì)專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)教師總數(shù)人232341合作企業(yè)教師實(shí)踐基地?cái)?shù)個(gè)101142高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)專(zhuān)任教師占比%0143碩士研究生及以上學(xué)歷專(zhuān)任教師占比%3%5%44企業(yè)提供的實(shí)踐教學(xué)設(shè)備總值萬(wàn)元0045合作企業(yè)接收學(xué)生實(shí)習(xí)比例%95%97%46生均企業(yè)實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼元0047其中：生均財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼元00