中國五冶大學(xué)畢業(yè)分配工作嗎

經(jīng)歷了春夏秋冬，難免會挨餓受凍，幾次受傷，幾次挫折驚呆?，F(xiàn)在我的哥哥仍然在人群中脫穎而出。只要他不怕威脅，只要他遇到困難，他仍然會有種子，總有一天他會成為英雄。

2016年春，為實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，學(xué)院成立了中國吳冶大學(xué)和中國吳冶工業(yè)學(xué)校高新校區(qū)。目前，學(xué)校擁有國家職業(yè)技能鑒定院、四川省建設(shè)管理崗位培訓(xùn)單位和四川省農(nóng)民工培訓(xùn)基地。

中國吳冶技工學(xué)校高新校區(qū)依托國有大型企業(yè)中國吳冶的工廠、工地、設(shè)計院和實(shí)驗(yàn)室為基地，為學(xué)生的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)和就業(yè)奠定了廣泛而堅實(shí)的基礎(chǔ)。已建成的圖書館閱覽室、航空空實(shí)訓(xùn)基地、汽車實(shí)訓(xùn)基地、建筑實(shí)訓(xùn)基地、舞蹈室、形體室、更衣室、播音主持訓(xùn)練館、專業(yè)工作室、專業(yè)琴房等。為學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、高端就業(yè)提供有力支撐。

中國吳冶技工學(xué)校高新校區(qū)師資力量雄厚，現(xiàn)有專業(yè)教師10人，其中高級教師4人，縣學(xué)科帶頭人1人，雙師型教師10人，會計從業(yè)資格證書教師4人，電子商務(wù)工程師證書教師5人，中級會計電算化證書教師10人。各專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生綜合素質(zhì)高、專業(yè)技能強(qiáng)、敬業(yè)精神好、崗位適應(yīng)快，為國內(nèi)外各大企事業(yè)單位培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才。

1.可靠的就業(yè)保障。根據(jù)協(xié)議，學(xué)校入學(xué)時與學(xué)生簽訂承諾書，100%合格的學(xué)生推薦就業(yè)。

2.定制培訓(xùn)。明確就業(yè)方向，學(xué)校與多家大中型企業(yè)建立了合作關(guān)系，包括中國財富500強(qiáng)公司和世界500強(qiáng)公司。入校后，按照企業(yè)要求培養(yǎng)學(xué)生，就業(yè)方向也明確了。

3.培訓(xùn)過程的保證。在整個教育教學(xué)過程中，學(xué)生的職業(yè)生涯設(shè)計是從公共素質(zhì)課程、專業(yè)理論課程、專業(yè)技能課程和實(shí)踐教學(xué)中安排的。全方位、多角度為學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)打下堅實(shí)基礎(chǔ)。

4.安置過程的保證。學(xué)校堅持“學(xué)校有義務(wù)推薦，用人單位通過面試選拔人才，學(xué)生自愿選擇”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行我校就業(yè)服務(wù)流程制度，貫徹“優(yōu)生優(yōu)育先推薦，優(yōu)生優(yōu)育先提升”的原則。在道德素質(zhì)和技能達(dá)標(biāo)的前提下，可以跨專業(yè)選擇工作。

總結(jié):上帝給了你愛，而不是把它從你的靈魂中奪走。——非夜翔《北城天街》