章丘比較好職業(yè)中等專業(yè)學校有哪些招生專業(yè)

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讀職高有前途嗎？這個問題困擾著很多學生。其實，讀職高并不意味著前途渺茫。相反，讀職高可以為你的職業(yè)生涯打下堅實的基礎(chǔ)。首先，讀職高可以幫助你掌握基本的工作技能。其次，讀職高可以為你的職業(yè)生涯打下良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)。***，讀職高可以為你的職業(yè)生涯做好準備。

章丘中等職業(yè)學校專業(yè)有哪些：序號專業(yè)名稱所屬類別1數(shù)控技術(shù)應(yīng)用模具數(shù)控2機電技術(shù)應(yīng)用機電/機械3工業(yè)機器人技術(shù)應(yīng)用工業(yè)機器人4食品安全與檢測技術(shù)食品/輕工5汽車運用與維修汽修6計算機應(yīng)用計算機/電腦7網(wǎng)絡(luò)信息安全計算機/電腦8藥劑藥劑9會計事務(wù)會計10國際商務(wù)其他中職11電子商務(wù)電子商務(wù)12旅游服務(wù)與管理旅游13幼兒保育幼師章丘中等職業(yè)學校網(wǎng)絡(luò)信息安全介紹信息安全是一門熱門的專業(yè)，也是當前網(wǎng)絡(luò)空間面臨的重大安全威脅。網(wǎng)絡(luò)信息安全專業(yè)的學生需要具備先進的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)知識和豐富的安全經(jīng)驗，能夠有效應(yīng)對各種網(wǎng)絡(luò)安全威脅。

章丘中等職業(yè)學校網(wǎng)絡(luò)信息安全

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)的安裝、應(yīng)用、維護的操作人員及相關(guān)產(chǎn)品銷售人員。

專業(yè)方向：網(wǎng)絡(luò)與智能監(jiān)控技術(shù)、智能樓宇安防系統(tǒng)管理與維護

專遲租弊業(yè)代碼：090700

就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建的安防應(yīng)用領(lǐng)域,從事網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)的安裝與調(diào)試、系統(tǒng)維護與管理,以及相關(guān)產(chǎn)品銷售等工作。

章丘中等職業(yè)學校電子商務(wù)介紹電子商務(wù)專業(yè)是以電子商務(wù)活動為主要研究對象的專業(yè)，其研究范圍包括電子商務(wù)的理論與實踐、電子商務(wù)的法律與政策、電子商務(wù)的經(jīng)濟與管理、電子商務(wù)碼族的信息系統(tǒng)與應(yīng)用、電子商務(wù)的國際合作與交流等。

章丘中等職業(yè)學校電子商務(wù)

專業(yè)方向：網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)物流、客服管理、商務(wù)網(wǎng)站維護、網(wǎng)站推廣

職業(yè)能力要求：1、嚴格執(zhí)行商品經(jīng)營有關(guān)法律法規(guī),具有誠實守信、顧客至上的職業(yè)意識;2、能使用常用辦公設(shè)備及軟件,會撰寫商務(wù)文書,具有良好的商務(wù)溝通能力;3、了解市場營銷、財會金融、電子商務(wù)法律法規(guī)等基礎(chǔ)知識;4、掌握電子商務(wù)、計算機及網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能;5、掌握網(wǎng)上單證處理及電子支付的操作技能;6、熟悉網(wǎng)絡(luò)常用軟件,具備初步的網(wǎng)頁制作能力;7、具備網(wǎng)絡(luò)信息搜集型掘、原創(chuàng)、編輯、發(fā)布等信息處理能力;8、具有基本的商品推銷與廣告策劃能力。

繼續(xù)學習專業(yè)舉例：高職: 電子商務(wù)本科: 電子商務(wù)

就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向中小型企業(yè),從事網(wǎng)絡(luò)營銷、客戶服務(wù)、電子倉儲物流、在線支付結(jié)算、商務(wù)網(wǎng)站編輯與維護等工作。

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章丘中等職業(yè)學校公辦還是民辦師資怎么樣

很多學生都會選擇職業(yè)學校，但是大家都不知道為什么會選擇這樣的學校。其實，職業(yè)學校的優(yōu)勢很多，它能夠幫助學生掌握專業(yè)技能，為未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。同時，職業(yè)學校還能夠幫助學生建立人脈關(guān)系，為未來的就業(yè)做好準備。因此，大家都會選擇職業(yè)學校，這是最明智的選擇之一。

章丘中等職業(yè)學校公辦還是民辦？答：公辦

章丘中等職業(yè)學校師資怎么樣？2018-2019學年，章丘中等職業(yè)學校教職工總數(shù)為453人，專任教師328人，師生比例為15.33：1。雙師型教師55人，占專任教師的比例為15.85%；本科以上學歷教師318人，占專任教師比例為100%、碩士以上學歷教師10人，占專任教師比例為3.1%；高級職稱58人，占專任教師比例17.68%。學校貫徹“能工巧匠進校園”要求，自主招聘專業(yè)兼職教師46人。

2019-2020學年，章丘中等職業(yè)學校教職工總數(shù)為450人，專任教師332人，師生比例為15.13：1。雙師型教師55人，占專任教師的比例為15.66%；本科灶肆以上學歷教師322人，占專任教師比例為100%、碩士以上學歷教師10人，占專任教師比例為3.1%；高級職稱59人，占專任教師比例17.77%。學校貫徹“能工巧匠進校園”要求，自主招聘專業(yè)兼職教師46人。

章丘中等職業(yè)學校汽車運用與維修專業(yè)介紹最近，汽車運用與維修專業(yè)成為熱門專業(yè)。這專業(yè)的學生需要具備汽車運用和維修的基本知識和技能。專業(yè)的學生可以在汽車運用和維修行業(yè)發(fā)展，也可以在其他行業(yè)發(fā)展。

章丘中等職業(yè)學校汽車運用與維信核修

繼續(xù)學習專業(yè)舉例：高職: 汽車檢測與維修技術(shù)本科: 汽車服務(wù)工程

就業(yè)面向：本隱坦轎專業(yè)畢業(yè)生主要面向各類汽車運用與維修企業(yè),從事客貨汽車使用、維護、修理、檢測、銷 售等工作。

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)汽車運用與維修的操作與管理人員。

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隸屬于機電部的有： 普車、電焊、鉗工、電工、數(shù)控車等機電類專業(yè)。

隸屬于綜合部的有：平面設(shè)計、辦公文秘、網(wǎng)頁制作等微機類專業(yè)、幼師專業(yè)、 財會專業(yè)、 電子商務(wù)、物流管理 。

隸屬于高職部的有： 財會、機電、微機。

章丘市比較好職業(yè)中等專業(yè)學校，簡稱章丘一職專，創(chuàng)辦于1958年9月，前身為章丘師范，是國內(nèi)最早創(chuàng)辦的職業(yè)高級中學之一。局型1994年8月改為章丘比較好職業(yè)中專，1996年2月被評為***重點職業(yè)伍此中學。1996年2月經(jīng)桐橘猜國家教委審定為首批***重點職業(yè)高級中學。

濟南市比較好職業(yè)中等專業(yè)學校 校址在大明物盯湖路247號。 1913年建。原名私立正誼中學。校址在閻公祠街（今大明湖路）。1924年增設(shè)高中部。1943年增設(shè)女中部。 1949年高中部并入濟南中學。1956年5月改名為濟南第十七中學物行。1975年在小南湖建新校址。1976年新校址移交濟南第六十六中學。1982年濟南第十七中學改名為濟南比較好職業(yè)中等專業(yè)學校。設(shè)幼師、書法兩個專業(yè)。同年，濟南第六十罩螞嘩六中學并入。1985年，在校學生300人、教職工80人。[1]

初中畢業(yè)生讀技校有前途嗎？技校是專門培養(yǎng)技術(shù)人才的學校，對于初中畢業(yè)生來說，是否有前途呢？技校專業(yè)課程設(shè)置合理，實踐性強，能夠幫助學生掌握專業(yè)技能。另外，技校畢業(yè)生比較容易就業(yè)，就業(yè)率高，工資水平也較高。所以，初中畢業(yè)生讀則告技校有前途。如果你對技術(shù)有興趣，不妨考慮技校。

章丘中等職業(yè)學校地址：章丘清照大街1600號

章丘中等職業(yè)學校收費標準：1、根據(jù)魯財政[2013]50號文件精神，對公辦中等職業(yè)學校正式學籍在校生免除學費。

2、一、二年級在校生、涉農(nóng)專業(yè)和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生（10%），享受國家助學金政策2000元/生/年，品學兼優(yōu)的學生可申請國家獎學金6000元/年。

3、根據(jù)章價發(fā)【2018】3號文件C類標準，住宿費為每生每學期350元。

4、代收費：書費300元（多退少補）。

章丘中等職業(yè)學校食品安全與檢測技術(shù)專業(yè)介紹食品安全是當前社會關(guān)注的***話題，而檢測技術(shù)是保障食品安全的關(guān)鍵手段。作為一名學生，如果想要從事食品安全相關(guān)的工作，就必須掌握檢測技術(shù)。目前，檢測技術(shù)發(fā)展迅速，應(yīng)用領(lǐng)域也孫稿明越來越廣泛。未來，檢測技術(shù)將繼續(xù)發(fā)展，并且會成為食品安全相關(guān)工作的重要組成部分。

章丘中等職業(yè)學校食品安全與檢測技術(shù)

對應(yīng)職業(yè)：冷藏工、烘焙工、飲料制作工、食品檢驗工、公共營養(yǎng)師、乳品加工工、食糖制造工、冷食品制作工、食用調(diào)料制作工、油脂制品工、豆制品制作工、糖果工藝師☆、品酒師☆、乳品評鑒師☆

職業(yè)能力要求：1、具有食品安全、環(huán)境保護與節(jié)敬敏能減耗意識,嚴格遵守生產(chǎn)操作規(guī)范;2、具有食品生產(chǎn)過程中主要生產(chǎn)工序的操作能力;3、具有食品及其原輔材料分析檢測的基本技能;4、具有使用與維護食品生產(chǎn)設(shè)備的基本技能;5、具有食品生產(chǎn)衛(wèi)生管理、品質(zhì)管理的基本能力;6、具有進行食品的營銷和售后服務(wù)的初步能力。

基本學制：3年

就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向食品行業(yè)企業(yè),從事各類食品的生產(chǎn)、原料及其產(chǎn)品的分析檢驗、設(shè) 備的使用與維護、產(chǎn)品營銷等工作。

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