小學(xué)生爆笑改編古詩走紅，遭到爸媽“男女混合雙打”，大寫的服！

原標(biāo)題:小學(xué)生爆笑改編古詩走紅，被家長“男女混雙”，衣服大寫！

現(xiàn)在隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，零后相對于90后可以說是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長起來的一代。那么從很多零后身上，其實可以看到很多小學(xué)生的思想更加前衛(wèi)，老師在教學(xué)方法和模式上也在與時俱進。

比如現(xiàn)在很多小學(xué)生都能對字體、古詩詞或者繪畫做出一些新奇的改變。

有些變化是其他小朋友家的典型，比如鯨魚的字體，奶酪的字體等。很多中小學(xué)生也喜歡模仿。但是對于一些古色古香的小學(xué)生來說，古詩詞的改編可能會收到家長的男女混雙。

小學(xué)生爆笑改編古詩詞走紅，被家長“男女混雙”。

像這個小學(xué)生，他把流浪歌改成了孝順歌。流浪歌曲的原話是一位心地善良的母親手中的線，為她任性的兒子的身體做衣服，她小心翼翼地縫制，徹底地修補，擔(dān)心會讓他晚回家，但一英寸長的草有多少愛，它獲得了第三次春天的榮耀。

這個小學(xué)生適應(yīng)了什么？以下為原文:慈母執(zhí)劍，游子一秒劈12劍。刀劍猛擊，父親見孩子不冷拿出七匹狼。他只看了七匹狼一眼，瞬間覺得涼涼的，覺得涼涼的，飛起來了。我想要快樂郎做果凍。

短短幾句改編，就能看出這個小學(xué)生真的很有創(chuàng)意，但可想而知，吐槽了爸爸媽媽之后，他應(yīng)該得到了夢寐以求的男女混雙。

這首詩雖然不是很文藝，甚至像是人渣寫的詩，但是孩子們的創(chuàng)造力和想象力還是相當(dāng)可圈可點的。

小學(xué)生的“哲理詩”受到老師的稱贊。

和上面這位小學(xué)生不同的是，現(xiàn)在很多小學(xué)生寫的詩都讓人覺得孩子的心是純潔的，成年人很難寫出這樣的詩。

比如下面這首歌，眼睛，瞳孔寫道，我的眼睛很大，大到可以裝下山，大海，藍(lán)天，整個世界。我的眼睛很小，有時候遇到心事連兩行眼淚都憋不住。

老師在底下評論說，神童自慚形穢，活了很久，什么道理都懂，但就算寫不出來，也忍不住笑。

很多網(wǎng)友表示，這樣的小學(xué)生太厲害了，真想拍沙灘上的前浪。那么，從小培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力有多重要呢？

如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力

逆向思維，激發(fā)孩子的思維能力。

不要總問孩子1+1等于多少。求這個答案意義不大。如果換個思路，比如經(jīng)常問孩子，幾加幾等于十？有多少種可能的組合，可以激發(fā)孩子非凡的思維能力。

和孩子一起探索開放性問題。

和孩子一起讀書，經(jīng)常問孩子一些開放性的問題，讓孩子暢所欲言，不僅可以鍛煉孩子的語言能力，還可以培養(yǎng)孩子的思維能力。

讓孩子自由發(fā)揮。

很多家長在孩子七歲之前，就急于讓孩子學(xué)習(xí)繪畫技法，做各種臨摹，甚至用大人的視角來評判孩子的畫。這種做法是不可取的，很容易摧毀孩子的想象力和創(chuàng)造力。

***:其實孩子小的時候，是非常重要的興趣啟蒙階段。這個時候，家長不要給孩子一些必須學(xué)的東西。以孩子的興趣為重，鼓勵孩子堅持，這才是最重要的?；厮押嗫纯?。

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