武漢市自閉癥康復(fù)訓(xùn)練一對一機(jī)構(gòu)哪個(gè)靠譜

武漢自閉癥康復(fù)訓(xùn)練一對一機(jī)構(gòu)哪個(gè)靠譜，武漢自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)——康宇，是一家比較好的專業(yè)兒童訓(xùn)練連鎖機(jī)構(gòu)。鑒于發(fā)育遲緩的普遍存在，2-7歲的兒童容易出現(xiàn)自閉、孤僻、社交障礙、行為刻板、無眼神交流等。語言發(fā)育遲緩、不會說話、說話遲緩、口齒不清、感覺統(tǒng)合、行走遲緩、平衡能力差、運(yùn)動能力差、情緒差、注意力差、智力低下、智力低下、整體發(fā)育遲緩等。提供一站式培訓(xùn)，讓孩子正常交流，入學(xué)，融入社會。

康語言多元成長課程，在情境教學(xué)環(huán)境下，以40分鐘一對一教學(xué)加10分鐘集體概括課程模式對孩子進(jìn)行一對一個(gè)性化訓(xùn)練，幫助孩子提升口語感受，解決語音語調(diào)障礙，科學(xué)發(fā)展孩子的肢體與運(yùn)動、語言與認(rèn)知、社交與情感能力，激發(fā)孩子交流與溝通的興趣，享受社交樂趣，輕松融入社會生活。

為什么自閉癥兒童會回避眼神交流？

美國馬薩諸塞州總醫(yī)院的一組神經(jīng)學(xué)家研究表明，這種情況可能是由大腦中負(fù)責(zé)情緒感知的部分過度敏感引起的。

在研究中，自閉癥患者聲稱看著別人的眼睛有壓力，他們覺得“很討厭”，甚至“會讓眼睛燃燒或流淚。”

家長應(yīng)該如何正確干預(yù)？武漢自閉癥康復(fù)訓(xùn)練所給出以下建議。

幫助孩子改善這個(gè)問題，不僅需要家長的耐心，更需要家長的努力和行動。之前見過一些家長為了解決自閉癥孩子的眼神交流問題，強(qiáng)迫孩子進(jìn)行眼神交流。事實(shí)上，這種做法不僅會無效，還會嚴(yán)重阻礙孩子的治療效果。

我們需要有意識地改變?nèi)粘Ｉ钪械男袨?，讓孩子對目光接觸有一個(gè)緩慢的適應(yīng)過程:

和孩子玩耍、說話時(shí)，盡量保持和孩子眼睛一樣的高度。

用孩子感興趣的東西吸引孩子的注意力，用孩子的語言進(jìn)行互動，讓孩子和父母保持短時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的眼神交流。比如你遞給孩子一塊餅干，你需要把餅干拿到孩子眼睛水平的位置，問他喜不喜歡。

當(dāng)孩子能和父母保持短暫的眼神交流時(shí)，提問的內(nèi)容就可以增加。比如:“餅干好吃嗎？”在給孩子這些東西之前，逐漸引導(dǎo)他們眼神交流的時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）稍微長一點(diǎn)，然后演變成更長的對話。

自閉癥兒童回避目光接觸并不是外周感覺器官異常造成的，而是中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙造成的。這些異常的感覺反應(yīng)在孩子出生后的早期就表現(xiàn)出來了。

康宇是目前專業(yè)的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)。致力于用專業(yè)和愛心給予特殊兒童更好的康復(fù)訓(xùn)練，縮小與普通兒童的差距，穩(wěn)步提升兒童的綜合能力，創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓千千萬萬的特殊兒童走進(jìn)校園！

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