全國(guó)專升本比例達(dá)20%，教育部支持符合條件高職升格為職業(yè)本科

原標(biāo)題:全國(guó)專升本比例為20%，教育部支持有條件的高職院校升格為專業(yè)本科。

新京報(bào)訊(記者馮琦)2月23日，記者從教育部召開的***發(fā)布會(huì)上獲悉，目前，全國(guó)本科教育比重已達(dá)20%，教育部表示下一步將讓更多職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生接受高質(zhì)量的職業(yè)本科教育。

往年是職業(yè)教育提質(zhì)增效改革的關(guān)鍵一年。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳指出，往年，職業(yè)教育發(fā)展將重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)幾大突破。

一是促進(jìn)高職本科教育穩(wěn)步推進(jìn)。陳表示，今年將著力加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)校在內(nèi)涵上下功夫，提高辦學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，完善職業(yè)類本科學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)設(shè)置方式，支持符合條件的國(guó)家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位自主升級(jí)為職業(yè)類本科學(xué)校，支持產(chǎn)教深度融合、辦學(xué)特色鮮明、培養(yǎng)質(zhì)量高的特色高等職業(yè)學(xué)校，提升部分特色專業(yè)，開展職業(yè)類本科教育試點(diǎn)。

此外，打造示范標(biāo)桿，以部省共建方式，采取“小切口”“大支撐”方式，遴選建設(shè)10所左右高水平職業(yè)本科教育示范學(xué)校。

今年，教育部還將推動(dòng)職業(yè)教育的數(shù)字化升級(jí)。一是構(gòu)建職業(yè)教育數(shù)字化“1+5”體系，即職業(yè)教育決策大腦系統(tǒng)和決策支持中心、專業(yè)教學(xué)資源中心、精品在線開放課程中心、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、職業(yè)學(xué)校治理能力提升中心，以數(shù)字化轉(zhuǎn)型整體驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式和治理模式改革。二是繼續(xù)開發(fā)優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源，建設(shè)與***、省級(jí)、校級(jí)資源庫互補(bǔ)、應(yīng)用廣泛的應(yīng)用系統(tǒng)，繼續(xù)遴選一大批專業(yè)課網(wǎng)上開放課程，推進(jìn)數(shù)字化、媒體一體化教材建設(shè)，加快虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，啟動(dòng)職業(yè)學(xué)校信息化標(biāo)桿學(xué)校試點(diǎn)。

此外，今年教育部還將打造職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)閉環(huán)。陳介紹，重點(diǎn)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，發(fā)布《專業(yè)教育目錄(往年)》配套的專業(yè)概況、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、公共基礎(chǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)；指導(dǎo)各地制定本地區(qū)“十四五”期間職業(yè)院校專業(yè)布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整方案，拓展家政、養(yǎng)老、托幼等制造業(yè)、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)規(guī)模等民生短缺的重點(diǎn)領(lǐng)域；深入落實(shí)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，實(shí)施實(shí)習(xí)專項(xiàng)治理，嚴(yán)肅處理違規(guī)行為。

新京報(bào)記者馮琦校對(duì)劉軍返回搜狐查看更多。

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