阿壩師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育專業(yè)招生簡介

數(shù)學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)具有優(yōu)良的政治思想本質(zhì)，掌握數(shù)學(xué)科學(xué)根本理論、根底常識與根本辦法，能運用數(shù)學(xué)常識和使用計算機處理若干實際數(shù)學(xué)問題，能在中、小學(xué)校停止數(shù)學(xué)教學(xué)的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。學(xué)生，應(yīng)熱愛祖國，擁護******的指導(dǎo);掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的根本原理;樹立正確的情感、態(tài)度和價值觀。具有敬業(yè)愛崗、艱辛斗爭、熱愛勞動、遵紀守法、團結(jié)合作的品質(zhì);具有優(yōu)良的思想道德、社會公德和職業(yè)道德。

數(shù)學(xué)闡發(fā)、高等代數(shù)、解析幾何、中學(xué)數(shù)學(xué)建模、離散數(shù)學(xué)、高等幾何、概率統(tǒng)計、競賽數(shù)學(xué)、運籌學(xué)、教學(xué)理論、專題講座、初等數(shù)學(xué)研究、教法研究、計算機輔助教學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、根底英語、普通心理學(xué)、開展心理學(xué)、教育心理學(xué)、***教育史、外國教育史、教育通論、課程論、教學(xué)論、德育原理、教育社會學(xué)、教育統(tǒng)計丈量評價、教育哲學(xué)、中小學(xué)語文或數(shù)學(xué)教學(xué)法等。

1.學(xué)校對實行“平行志愿”的省(市、區(qū))調(diào)檔比例原則上控制在105%以內(nèi);未實行“平行志愿”的省(市、區(qū))調(diào)檔比例原則上控制在120%以內(nèi)。

2.學(xué)校執(zhí)行國家規(guī)定的加、降分政策，承認各省(市、區(qū))加、降分以后構(gòu)成的投檔成就，并作為登科和擺設(shè)專業(yè)的成就根據(jù)。

3.除英語、旅游英語專業(yè)只招收英語語種考生外，阿壩師范學(xué)院不限制考生應(yīng)試外語(課程)的語種。學(xué)校以英語為外語擺設(shè)教學(xué)，建議少數(shù)語種考生在報考時慎重考慮。

4.學(xué)校優(yōu)先登科比較好志愿的考生。非比較好志愿報考的考生能否投檔到阿壩師范學(xué)院，阿壩師范學(xué)院執(zhí)行本地省(市、區(qū))的有關(guān)規(guī)定。

1、具有扎實的數(shù)學(xué)根底，初步掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的根本思想辦法，此中包羅數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)計算、處理實際問題等根本才能;

2、有優(yōu)良的使用計算機的才能，可以停止簡單的法式編寫，掌握數(shù)學(xué)軟件和計算機多媒體技術(shù)，可以對教學(xué)軟件停止簡單的二次開發(fā);

3、具備優(yōu)良的教師職業(yè)素養(yǎng)和處置數(shù)學(xué)教學(xué)的根本才能。熟悉教育法規(guī)，掌握并能初步運用教育學(xué)、心理學(xué)根本理論以及數(shù)學(xué)教學(xué)理論;

4、具備較強的語言表達才能和班級辦理才能;

5、掌握材料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲得相關(guān)信息的根本辦法，并有必然的科研才能。

數(shù)學(xué)教育專業(yè)本專業(yè)學(xué)生次要進修數(shù)學(xué)教育的根本理論和辦法，遭到嚴格的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，并通過教育理論課程和教學(xué)理論環(huán)節(jié)，構(gòu)成優(yōu)良的教師素養(yǎng)，培養(yǎng)處置數(shù)學(xué)教學(xué)的根本才能和數(shù)學(xué)教育研究、數(shù)學(xué)實際應(yīng)用等根本才能。本專業(yè)面向小學(xué)，培養(yǎng)可以勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作的?？茖哟纬醯冉逃龓熧Y。就業(yè)次要面向小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)、綜合理論活動課等學(xué)科教師;小學(xué)班主任、少先隊輔導(dǎo)員、培訓(xùn)機構(gòu)教師;教育行政辦理崗位。

數(shù)學(xué)教育?？凭蜆I(yè)前景

近年來，教育學(xué)專業(yè)的就業(yè)率在95%擺布，很多結(jié)業(yè)生都去了學(xué)校做了教師，根據(jù)職業(yè)類型分，教師可分為講授型和非講授型兩品種型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是凡是說的站在三尺講臺上的教師.目前很多國內(nèi)中小學(xué)對教師的要求都是本科或碩士學(xué)歷,高校對教師的要求是博士學(xué)歷,部門高校部門專業(yè)仍然是碩士.相對前幾年而言,就業(yè)的門檻高了。教育學(xué)就業(yè)前景還不錯.招教師一般都要教育學(xué)專業(yè)的結(jié)業(yè)的,語數(shù)外需求***,其他理化生也不錯，文科的需求較少一些。藝術(shù)和體育的合作略微小些.在國家越來越重視科教的布景下,能夠說教師的前景很不錯,并且也是比力不變的職業(yè),而且有寒暑假.當(dāng)然了,假如想靠當(dāng)教師大富大貴么有點難。

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