2024年山東省中小學(xué)中職高級職稱(山東省中小學(xué)職稱評審管理暫行規(guī)定2020)

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各位老鐵們好，相信很多人對山東省中小學(xué)中職高級職稱都不是特別的了解，因此呢，今天就來為大家分享下關(guān)于山東省中小學(xué)中職高級職稱以及山東省中小學(xué)職稱評審管理暫行規(guī)定2020的問題知識，還望可以幫助大家，解決大家的一些困惑，下面一起來看看吧！

本文目錄

1. 中職有哪些職稱等級
2. 山東省中職講師評定條件
3. 河南中小學(xué)高級職稱可平移中職高級實習(xí)指導(dǎo)師職稱嗎

一、中職有哪些職稱等級

1、中職職稱級別一覽表為：工程師、講師、主治醫(yī)師等、一級教師。

2、中職職稱級別的基本定義的擴展：

3、中職職稱等級分為初級技師、技師、高級技師、助理工程師、高級工程師、教師等級，其中教師等級又分為初級教師、中級教師、高級教師。

4、中職教師的職稱評定是一個重要的命題，它直接關(guān)系到教師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)水平。本文旨在說明中職教師職稱評定的主旨，并詳細描述各個評定等級的特點和注意事項。***，對中職教師職稱評定等級進行總結(jié)。

5、中職教師職稱評定是促進教師職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)水平提高的重要途徑。根據(jù)《教師職稱評定辦法》，中職教師職稱評定分為高級教師、一級教師、二級教師和三級教師。

6、其中，高級教師職稱評定要求***，需要教師具有深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。一級教師職稱評定要求教師具有一定的教學(xué)經(jīng)驗和科研能力，是中職教師中的中堅力量。二級教師和三級教師職稱評定則要求教師具備一定的教學(xué)能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

7、中職教師職稱評定是一個重要的命題，它直接關(guān)系到教師的職業(yè)發(fā)展和學(xué)術(shù)水平。在中職教師職稱評定時，需要具備相應(yīng)的學(xué)歷和教學(xué)經(jīng)驗，并具備一定的科研能力和教學(xué)能力。只有這樣，才能保證中職教師職稱評定的公正性和客觀性。

二、山東省中職講師評定條件

按照《教師法》第三章第十一條第四款規(guī)定：“取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當具備的學(xué)歷，由***教育行政部門規(guī)定”。所以，申請中職教師的資格證必須要有本科學(xué)歷，在職稱上倒沒有硬性要求。除非中職的實習(xí)指導(dǎo)教師才可能是大專就行，可那只能指導(dǎo)實習(xí)課、不能正式上課的，也不能與高中教師證通用，更不能兼容初中、小學(xué)和幼教。

『貳』高校教師職稱申請講師的資格必須具備條件是什么

學(xué)歷資歷要求必須具備下列條件之一：

(一)符合以下條件者，可申報講師資格：

大學(xué)本科學(xué)歷(學(xué)士學(xué)位)，取得助理講師資格后，受聘助理講師職務(wù)4年以上。

(二)獲得下列學(xué)歷(學(xué)位)者，經(jīng)考核合格，可初定講師資格：

1、博士研究生學(xué)歷(博士學(xué)位)。

2、碩士研究生學(xué)歷(碩士學(xué)位)后，從事本專業(yè)技術(shù)工作3年以上。

(一)計算機專業(yè)大學(xué)本科學(xué)歷(學(xué)士學(xué)位)以上。

(二)參加國家或全省統(tǒng)一組織的職稱計算機應(yīng)用能力考試(核)，其應(yīng)用能力符合實際工作需要。

(三)取得省人事廳組織的全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《信息化素質(zhì)培訓(xùn)考核合格證》。

(四)參加全國計算機軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試，成績合格。

(2)山東省中職講師評定條件擴展閱讀：

1、大學(xué)?？飘厴I(yè)以上，擔任助理講師職務(wù)四年以上，能擔任培訓(xùn)教員工作；

2、能勝任一門或一門以上課程的講授和全部教學(xué)工作，質(zhì)量較高，教學(xué)效果好；

3、掌握一門外國語，能閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料。

對雖不具備規(guī)定學(xué)歷與資歷，但在本職工作崗位上確有真才實學(xué)、能力強、業(yè)績貢獻突出的專業(yè)人員，可破格申報相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

破格申報對象必須是本單位3年內(nèi)考核成績名列前茅者，且一般情況下，不得越級申報和“學(xué)歷、任職年限雙破格”申報。破格申報者，任職年限的提前一般不能超過1年。

『叁』山東省中職學(xué)校教師晉升正高資格要求有哪些

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回1．具有崇高答的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學(xué)比較好線，為促進青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導(dǎo)員等工作任務(wù)，教書育人成果突出；

2．深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨到的教學(xué)風(fēng)格；

3．具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學(xué)實踐，在實施素質(zhì)教育中，發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用；

4．在指導(dǎo)、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認的教育教學(xué)專家；

5．一般應(yīng)具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷，并在高級教師崗位任教5年以上。

如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。

『肆』 往年山東省中職高級講師怎么還不公布

答: 2018山東省中職高級講師尚未確定

普通話水平應(yīng)當達到國家語言文字工作***會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等及以上標準。

高等師范本科學(xué)?；蚱渌髮W(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；在校生（大二、大三、應(yīng)屆畢業(yè)生）憑學(xué)生證或相關(guān)證明均可報名參加考試；不限制專業(yè)，建議考生根據(jù)自己所學(xué)學(xué)科報考相關(guān)教師資格證，以便于以后報考招教；本省戶籍或人事關(guān)系在本省。在本省省內(nèi)讀書的大學(xué)生可以報考。

各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)按省教育廳部署補修教育學(xué)、心理學(xué)課程，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試合格。(申請者學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員免于教育學(xué)、心理學(xué)考試)

各級各類學(xué)校非師范專業(yè)畢業(yè)生申請教師資格應(yīng)參加教師資格認定機構(gòu)組織的說課(說課分為：面試、試講)。(申請學(xué)歷為師范專業(yè)畢業(yè)人員如能提供3個月或以上的教學(xué)證明，可免于面試、試講)

具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標準及辦法》，在教師資格認定機構(gòu)指定的縣級以上醫(yī)院體檢合格。

注意：報名需要學(xué)歷證、身份證、照片。沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

按照《教師法》第三章第十一條第四款規(guī)定：“取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校和職業(yè)高中學(xué)生實習(xí)指導(dǎo)教師資格應(yīng)當具備的學(xué)歷，由***教育行政部門規(guī)定”。

所以，申請中職教師的資格證必須要有本科學(xué)歷，在職稱上倒沒有硬性要求。除非中職的實習(xí)指導(dǎo)教師才可能是大專就行，可那只能指導(dǎo)實習(xí)課、不能正式上課的，也不能與高中教師證通用，更不能兼容初中、小學(xué)和幼教。

職稱外語c級或以上合格，兩篇CN論文發(fā)表，一次市級優(yōu)質(zhì)課二等獎或者一次***輔導(dǎo)獎。剩下的就是看你自己如何混了，弄點論文獎等等。

凡申報評審中、小學(xué)教師高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，必須擁護******的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學(xué)習(xí)馬列主義、***思想和***理論；認真履行職責，積極完成本職工作，成績顯著；遵紀守法，教書育人，為人師表；能夠堅持正常工作，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

一、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，胸懷祖國，熱愛人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠誠于人民教育事業(yè)，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹立愛與責任的意識，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，教書育人。

二、具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學(xué)能力，在教育教學(xué)一線任教，切實履行教師崗位職責和義務(wù)。

四、除必須達到上述標準條件，還應(yīng)分別具備以下標準條件：

1、基本掌握教育學(xué)生的原則和方法，能夠正確教育和引導(dǎo)學(xué)生；

2、具有教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)知識，基本掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識和教材教法，能夠完成所教學(xué)科的教學(xué)工作；

3、具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)教育教學(xué)崗位見習(xí)1年期滿并考核合格。

(7)山東省中職講師評定條件擴展閱讀：

我國現(xiàn)行的以中小學(xué)教師職務(wù)聘任制為主要內(nèi)容的中小學(xué)教師職稱制度是1986年建立的。按照國家規(guī)定，中學(xué)教師職稱***等級為副高級，小學(xué)教師職稱***等級僅為中級，影響了很多中小學(xué)教師的積極性以及國民整體素質(zhì)教育的高度。

該評定意味著全國將有越來越多的中小學(xué)教師可以參評與教授級別一樣的正高級職稱，這一規(guī)定提高了中小學(xué)教師職稱評定的做法，提高了教師的工作積極性，也從側(cè)面反映了國家對于教育行業(yè)的大力支持。

三、河南中小學(xué)高級職稱可平移中職高級實習(xí)指導(dǎo)師職稱嗎

不可以。中小學(xué)教師職稱和中職教師職稱原則上是不可以轉(zhuǎn)換的，這兩者的職稱序列是不同的，河南的中小學(xué)高級職稱當然也不可以平移中職高級實習(xí)指導(dǎo)師職稱。專業(yè)技術(shù)資格又稱為職稱，指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱號。

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