徐州市家庭教育指導(dǎo)師證考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已定

幼兒實(shí)施家庭教育指導(dǎo)應(yīng)具備的素養(yǎng) ? 對(duì)幼兒而言，若要實(shí)施有效的家庭教育指導(dǎo)，應(yīng)具備較高的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。 ? ?首先，應(yīng)具有較強(qiáng)的思辨能力。與家長(zhǎng)之間關(guān)于教育問(wèn)題的溝通，常常是一個(gè)思想碰撞、觀念交鋒的。如果思辨能力，對(duì)教育理念的深入思考，則有可能無(wú)法辨析家庭教育現(xiàn)象的本質(zhì)，無(wú)法說(shuō)服家長(zhǎng)。 ? 其次，應(yīng)儲(chǔ)備廣而博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。從家長(zhǎng)的需求來(lái)看，幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育、衛(wèi)生、習(xí)慣、心理健康、能力發(fā)展等問(wèn)題都是他們關(guān)注的要點(diǎn)。幼兒在職前教育必修的幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育學(xué)等科目基礎(chǔ)上，還應(yīng)不斷拓展和精深相關(guān)知識(shí)，才可能勝任家庭教育指導(dǎo)工作。?

家庭要倡導(dǎo)尊老愛(ài)幼、和睦、勤儉持家、親子平等、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭美德，創(chuàng)建、文明、和睦、的家庭關(guān)系。家庭成員要共同構(gòu)建家庭文化、傳承良好家風(fēng)，為兒童健康成長(zhǎng)的家庭。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)家庭生活，為兒童提供健康向上、豐富多彩的活動(dòng)。

徐州市家庭教育指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已定

家庭教育已成為性的課題。在歐美發(fā)達(dá)，每幾百人當(dāng)中就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師，他們?cè)?0世紀(jì)60年代，就形成了父母教育的理念，對(duì)父母自身教育的已經(jīng)超過(guò)了對(duì)兒童的學(xué)前教育和學(xué)校教育。 家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到家校社協(xié)同育人的重要意義，參與家校社協(xié)同教育，尊重，理性表達(dá)訴求，積極溝通合作，保持開(kāi)放心態(tài)，引導(dǎo)兒童正確認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，科學(xué)合理利用各種教育資源，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)。

徐州市家庭教育指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已定
兒童良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。指導(dǎo)家長(zhǎng)與兒童一起制定兒童的家庭生活作息制度；積極運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與忽視并行的糾正并兒童不良的行為與癖好；定期帶領(lǐng)兒童進(jìn)行健康檢查。家庭教育指導(dǎo)師怎么報(bào)名及報(bào)考條件？家庭教育指導(dǎo)師時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）詳情請(qǐng)?jiān)诰€羅，讓我們一起努力！為夢(mèng)想揚(yáng)帆起航！專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)家庭教育指導(dǎo)師！不管你是想從事家庭教育指導(dǎo)師職位的，還是在職家庭教育指導(dǎo)師的，都必須考家庭教育指導(dǎo)師

徐州市家庭教育指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已定， 家庭教育指導(dǎo)師崗位培訓(xùn)工作內(nèi)容是：建立一支高素質(zhì)專(zhuān)相結(jié)合的家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍；普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育；家庭教育的工作水平，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)及家庭建設(shè)。 人才的稀缺，加上政策的鼓勵(lì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在今后的發(fā)展中至少需要100萬(wàn)名家庭教育指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人員。家庭教育指導(dǎo)師已然成為未來(lái)幾十年的職業(yè)之一。 所以，有效地進(jìn)行家庭教育知識(shí)學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地認(rèn)識(shí)解決孩子成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，地家庭教育科學(xué)的，是目前 家庭教育的當(dāng)務(wù)之急。如何教育好孩子，是每一個(gè)家庭為人父母者都必須要學(xué)習(xí)的功課。 家庭教育指導(dǎo)師是學(xué)生的導(dǎo)師，輔導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)科學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的、心理問(wèn)題，能更具學(xué)生自身特點(diǎn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案、制定適合學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。是家長(zhǎng)的顧問(wèn)，為家庭教育提供正確的教育理念，科學(xué)的教育。

隨著家庭教育的各類(lèi)需求日盛，從事專(zhuān)業(yè)的家庭教育工作者也亟需一個(gè)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的土壤。從過(guò)往的情況和來(lái)看，以前主要由心理工作者承擔(dān)家庭教育工作已經(jīng)不能適應(yīng)新的形勢(shì)。一方面，由于心理和家庭教育無(wú)論從內(nèi)容、、都存在很大不同。另一方面，家長(zhǎng)更希望接受專(zhuān)一的家庭教育指導(dǎo)行業(yè)人員的。但從目前國(guó)內(nèi)家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)現(xiàn)狀來(lái)看，普遍為課程設(shè)計(jì)散亂，專(zhuān)業(yè)性和有效性。

 徐州市家庭教育指導(dǎo)師證時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）已定， 家庭教育指導(dǎo)師含金費(fèi)用是多少？入學(xué)后孩子開(kāi)始接受外界也就是學(xué)校的教育，對(duì)現(xiàn)代家庭教育也有著深遠(yuǎn)的意義。家庭教育曾經(jīng)是文化的優(yōu)勢(shì)資源，孝文化、君子文化都是式家庭教育的正面結(jié)果。入學(xué)期間家庭教育更不應(yīng)該松懈，家長(zhǎng)不應(yīng)該認(rèn)為把孩子送入學(xué)校就是把孩子交給管教，輕視家庭教育甚至忽視家庭教育。孩子上學(xué)期間家長(zhǎng)更應(yīng)該孩子的家庭教育，讓孩子意識(shí)到學(xué)的重要性，在重要的成長(zhǎng)階段引導(dǎo)并孩子做正確的事。

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