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其內(nèi)容的博大豐富、其寓意的廣博深刻、其所及范圍的深入廣泛，無不滲透于歷代社會形態(tài)的方方面面。在當今提倡精神文明建設(shè)的社會，立足，在吸收***文化精華，使禮儀文明古為今用的同時，與時俱進、兼收并蓄，建設(shè)具有特色的現(xiàn)代化禮儀文明有著極其深遠的現(xiàn)實意義。以現(xiàn)實社會中企事業(yè)單位的服務(wù)規(guī)范為背景，以員工禮儀規(guī)范服務(wù)為切入點，闡述了員工禮儀培訓(xùn)對于促進為社會經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的重要性和構(gòu)建社會的現(xiàn)實意義。

這就是為什么越來越多的單位招聘禮儀培訓(xùn)師不僅是看外表還有你的知識涵養(yǎng)。有禮更有你禮儀是人們約定俗成的，對人，對己，對鬼神，對大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意識的，各種慣用形式和行為規(guī)范。歷來就有“禮儀之邦”的美譽，講文明，重禮儀是人極為看重的做人準則，所以說，作為一名合格的人必須要知禮儀、懂禮儀、講禮儀，這不僅能體現(xiàn)個人素質(zhì)，更能在與他人的交往中良好的印象為職場加分，有“禮”走遍天下，無“禮”寸步難行。

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加入禮儀培訓(xùn)師隊伍，給自己的人生帶來一個全新的機會，加入臺州職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉辦的禮儀培訓(xùn)師認證，讓自己成長與保障；成為禮儀培訓(xùn)師，是您的！禮儀師認證，為您的禮儀培訓(xùn)之路提供更多實實在在的支持！歡迎加入禮儀培訓(xùn)師國內(nèi)雙認證。學(xué)習(xí)對象 了解禮儀培訓(xùn)知識，希望禮儀課程授課的學(xué)員希望成為一名職業(yè)禮儀培訓(xùn)師希望多一項職業(yè)技能或者在自己單位進行禮儀內(nèi)訓(xùn)希望成為美麗傳播使者，為更多帶來魅力

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比如說，體形胖的培訓(xùn)師示范既難看又沒有說服力，更不用談規(guī)范了。形象好、氣質(zhì)佳，當然還應(yīng)在培訓(xùn)師自己的穿著、舉止等方面是否專業(yè)、自然、得體、優(yōu)雅。二是內(nèi)容專業(yè)，學(xué)習(xí)一一禮儀培訓(xùn)師的魂這是禮儀培訓(xùn)師的核心。要對現(xiàn)代禮儀知識非常了解、，是作為合格的禮儀培訓(xùn)師基本的條件。禮儀教學(xué)并不是簡單的教會學(xué)員站、坐、蹲、行、走，而是一整套學(xué)科，同時要和每個行業(yè)結(jié)合，課程才會受到客戶好評。 如果專業(yè)知識不夠，不講適用范圍，不僅培訓(xùn)師自己的講解的時候會前后矛盾，更會令學(xué)員迷茫。同時知識面要寬，知識面寬并不意味著不專業(yè)。專業(yè)是要以廣泛的知識面作為前提?，F(xiàn)代禮儀，基本的定義是門綜合性的行為學(xué)科。既然是綜合性的學(xué)科，就要求有綜合的知識儲備。各個禮儀知識點不僅要“知其然”，更要“知其所以然，核心所以學(xué)習(xí)禮儀知識是作為一名禮儀培訓(xùn)師的核心。

海南省禮儀培訓(xùn)師證網(wǎng)上報名網(wǎng)站， 課程對象1、、事業(yè)單位的窗口部門工作人員及***；2、企業(yè)、、、、旅游等單位高管；3、大型企事業(yè)單位***、主管、培訓(xùn)講師；4、專職培訓(xùn)師、形象設(shè)計、等；5、對目前事業(yè)喪失，想事業(yè)轉(zhuǎn)行，或想做斜桿青年；6、熱愛禮儀文化，個人素質(zhì)和修養(yǎng)，希望成為內(nèi)外兼修的魅力人士；7、即將的大學(xué)生、出國留學(xué)生，想改變形象氣質(zhì)，個人魅力者。 作為培訓(xùn)師，為人師表，形象上一定要對得起觀眾，如果讓觀眾討厭，則會影響觀眾的聽課效果。培訓(xùn)師穿衣要符合正式的，衣著整潔。在授課時，盡量杜絕撓頭、插兜等小，讓講師的語言生動而不"多動"。據(jù)觀察，身材高大、魁梧，氣宇軒昂的培訓(xùn)師更容易受學(xué)員歡迎。盡管得體的形象不一定是成功的保證，但不得體的形象注定要失敗。

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 海南省禮儀培訓(xùn)師證網(wǎng)上報名網(wǎng)站， 握手禮.電話禮.名片遞交禮?進出門禮儀.辦公室禮儀三接待服務(wù)禮儀?接待指引、車位位次排列?接待餐桌、會議位次排列?高端接待的細節(jié)與奧秘?高端拜訪的細節(jié)與奧秘?高端接待綜合情景模擬?高端拜訪綜合情景模擬四社交宴請禮儀?宴請規(guī)格與邀請禮?宴請座次的安排?點菜的和禁忌?筷子、餐具禮儀?敬酒和禮儀?西餐禮儀的概述五古代禮儀部分：古代禮儀的概要1、“禮”從何來？緣起于何處？2、古代禮儀的起源、發(fā)展、形成、變革和強化時期。

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