呼和浩特市感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用

在人體各處分布著不同的感覺，比如皮膚、眼睛、耳朵、等。這些就像一樣，能夠探測、接受、傳外的信息，并把這些信息傳送給大腦，”“當(dāng)大腦接收到這些信息后，便會對它們進(jìn)行組織、處理和加工，讓人們對、自我、及有正確的認(rèn)知，并與外界作出的互動。這個就叫感覺統(tǒng)合?！?

感覺統(tǒng)合是指大腦和相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)。通俗地說,感覺統(tǒng)合就是信息輸入、處理、輸出循環(huán)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的,是認(rèn)識的根本。多特兒童專注力專家表示,感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練,確實越早越好,但多數(shù)家長有個誤區(qū),認(rèn)為感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練是早教的范疇,其實感統(tǒng)訓(xùn)練的期是在12歲以前,錯過了0-6歲的早教訓(xùn)練階段,那在7-12歲時就更應(yīng)該抓緊訓(xùn)練了。

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什么是感統(tǒng)訓(xùn)練：感統(tǒng)訓(xùn)練是經(jīng)過專業(yè)的感統(tǒng)器械，讓孩子在玩的中其大腦功能，鍛煉孩子的前庭覺、觸覺和本體感，從而孩子感覺統(tǒng)合能力的練習(xí)。某種意義也可以說，感統(tǒng)訓(xùn)練就是一種在和玩樂中的練習(xí)。

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感統(tǒng)教育首先是需要知道什么是感統(tǒng)，再根據(jù)孩子不同階段的成長特點來孩子的感覺統(tǒng)合能力；3歲前是預(yù)防兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，3~6歲是感統(tǒng)失調(diào)的時期，7~12歲是感覺統(tǒng)合失調(diào)的補救時期；而到12周歲以后的孩子，便已錯過了感統(tǒng)失調(diào)的糾正時期，這個階段的孩子大腦發(fā)育及思維已經(jīng)接近比較固化了，再進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練糾正意義已經(jīng)不大。

呼和浩特市感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用， 什么人應(yīng)該考感官培訓(xùn)師證書？ 1.幼兒園、親子園、早教培訓(xùn)機構(gòu)、各類培訓(xùn)中心等投資方。 2.有進(jìn)一步學(xué)習(xí)需求的感官訓(xùn)練師。 3.想開幼兒園、早教中心或兒童感官的投資人或校長。 4.高等院校學(xué)前教育專業(yè)的在校生和生。 孩子感統(tǒng)失調(diào)，感統(tǒng)訓(xùn)練有用嗎？運動的訓(xùn)練當(dāng)然是有用和必要的。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能腦神經(jīng)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能兒童手眼協(xié)調(diào)能力、速度和性，增強中 樞 神 經(jīng)的協(xié)調(diào)能力。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能兒童的精細(xì)操作能力、視覺辨別能力和反應(yīng)能力。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能運動協(xié)調(diào)能力。

“所有感統(tǒng)失調(diào)的孩子，如果去追蹤，肯定在很早的嬰兒期就已經(jīng)有了癥狀，只是家長沒有意識到，”在寶寶還是嬰兒時，家長就應(yīng)注意觀察寶寶的護(hù)理是否有困難，是否有睡眠，“這一點特別重要，正常情況下，孩子都是喜歡被人抱的，但有些感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子特別不喜歡被人抱，如果一下抱它起來，它會突然非常害怕；還有的寶寶勺子一放進(jìn)嘴里就會哭，有些則為特別不喜歡洗臉、洗澡；還有的寶寶一定要在黑暗的才能睡著，有一點光都很難入睡。這些早期癥狀都值得家長特別留心。

 呼和浩特市感覺統(tǒng)合訓(xùn)練師證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）及費用， 什么是感覺統(tǒng)合？ ? ?人通過感覺從外界獲取信息，然后將這些信息輸入大腦，進(jìn)行分析、組合、加工處理，指揮人作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，完成各項活動，這一就是感覺統(tǒng)合。感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)是人一生中不可缺少的重要的學(xué)習(xí)，由于人類大腦發(fā)展特別快，嬰幼兒時期的感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)幾乎占據(jù)了一生的80%， 因此， 兒童的感覺統(tǒng)合學(xué)習(xí)對其身心發(fā)展起著其它任何學(xué)習(xí)所無法替代的作用。

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