濟(jì)南市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名考試時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

電教館幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證培訓(xùn)中心項(xiàng)目，查詢的園長(zhǎng)證，權(quán)威性強(qiáng)，含金量高，通用!新規(guī)定：自往年3月1日?！緢@長(zhǎng)必須持證上崗】往年《幼兒園工作規(guī)程》第四十條明確規(guī)定，幼兒園園長(zhǎng)不僅需要具備資格，更應(yīng)取得園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)證書(shū)方可開(kāi)園 。 開(kāi)辦幼兒園、公辦和民辦園長(zhǎng)、各公辦和民辦園的高層人員及幼師、希望從事園長(zhǎng)職業(yè)，從事幼教行業(yè)的杰出人士。

隨著幼兒園教育水平的和專業(yè)化程度的增長(zhǎng)，幼兒園已經(jīng)走向市場(chǎng)化、社會(huì)化，同時(shí)進(jìn)入規(guī)范與優(yōu)勝劣汰期。一方面，幼兒園的整體發(fā)展對(duì)合格園長(zhǎng)需求量巨大，另一方面對(duì)園長(zhǎng)的任職要求越來(lái)越高，社會(huì)、園所、家長(zhǎng)都熱切的希望高素質(zhì)的者加入幼教隊(duì)伍。因此，園長(zhǎng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展是必然趨勢(shì)。園長(zhǎng)證，不僅是對(duì)個(gè)人能力的，也是對(duì)園長(zhǎng)職業(yè)化和專業(yè)化能力的高度認(rèn)可，更是對(duì)社會(huì)、園所和家長(zhǎng)愿景的熱切回應(yīng)

濟(jì)南市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

現(xiàn)在手機(jī)終端被普遍使用，微信朋友圈、各種APP已經(jīng)成為了生活不可分割的一部分，幼兒園可以通過(guò)自己的客戶終端實(shí)現(xiàn)與之間的有效交流和信息分享，實(shí)現(xiàn)與家長(zhǎng)的適時(shí)溝通互動(dòng)?？梢詳喽?，未來(lái)幼教領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)資源獲取成本會(huì)，甚至?xí)?shí)現(xiàn)免費(fèi)共享。因此聯(lián)合幼教資源，分享或資源，相互幫助發(fā)展為成立宗旨。 正在弱化雇傭、聘用這個(gè)概念，快速通過(guò)合伙組建團(tuán)隊(duì)，將會(huì)席卷幼教領(lǐng)域，特別是民辦園，將成為新型的組織。幼兒園不能簡(jiǎn)單以自己的視角和雇主的姿態(tài)去招聘與使用人才，必須學(xué)會(huì)俯來(lái)，去理解人才，更好為人才發(fā)揮價(jià)值創(chuàng)造空間，才能更好打贏未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)。 未來(lái)面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，無(wú)辦民辦都無(wú)法回避的突出問(wèn)題是：今后倘若大量幼兒園市場(chǎng)化，家長(zhǎng)有了更多的選擇權(quán)，一所幼兒園能否家長(zhǎng)的認(rèn)同成了能否生存的關(guān)鍵。而從現(xiàn)今中小學(xué)名校熱現(xiàn)象，可以斷定幼兒園必將面臨同樣的趨勢(shì)——品牌化是幼教發(fā)展的必由之路，習(xí)慣做而不說(shuō)的幼教人需要影響力保駕護(hù)航。

濟(jì)南市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
2011年11月，各地實(shí)施雙獨(dú)二孩政策；[1] 2013年12月，實(shí)施單獨(dú)二孩政策；往年10月，第會(huì)第五次全體會(huì)議公報(bào)指出：堅(jiān)持計(jì)劃生育基本國(guó)策，積極開(kāi)展應(yīng)對(duì)人口老齡化行動(dòng)，實(shí)施二孩政策。 根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)，往年共有22.37萬(wàn)所幼兒園，其中民辦幼兒園14.64萬(wàn)所，比上年7094所；入園兒童998.19萬(wàn)人，比上年44.53萬(wàn)人；在園兒童2302.44萬(wàn)人，比上年177.06萬(wàn)人。每年以25%比例增長(zhǎng)。幼兒園園長(zhǎng)、早教崗位需求人才市場(chǎng)供不應(yīng)求。 幼兒園工作除了有外，想要學(xué)習(xí)還需要園長(zhǎng)證來(lái)補(bǔ)充校區(qū)的能力。 園長(zhǎng)證作為目前從事早教、幼兒行業(yè)和寶媽人群報(bào)考人數(shù)多、熱門的項(xiàng)目，吸引了大批的考生參與，歸根到底就是教育行業(yè)現(xiàn)在越來(lái)越被，行業(yè)的前景越來(lái)越可觀。

濟(jì)南市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 說(shuō)了這么多，大家對(duì)園長(zhǎng)證應(yīng)該有所了解了。那么，可能大家關(guān)心的問(wèn)題是園長(zhǎng)證的重要性。為促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍，深入推進(jìn)學(xué)前教育改革與發(fā)展，根教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，定了《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)》。 園長(zhǎng)在教育行業(yè)中是一個(gè)比較重要的角色，對(duì)幼兒的教育和起著非常重要的作用，所以教育局對(duì)幼兒園辦園資格條件有哪些的考取是非常的，并且沒(méi)有幼兒園辦園資格條件有哪些是沒(méi)有辦法上崗就業(yè)的，所以想從事園長(zhǎng)工作的小伙伴對(duì)幼兒園辦園資格條件有哪些的考取想了解更多的事情，小編就來(lái)給大家介紹一下。 幼兒園工作人員無(wú)慢性傳染病、精神病。園長(zhǎng)、具有幼兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)）文化程度，或者取得幼兒園專業(yè)合格證書(shū)，或者具有初中文化程度并受過(guò)幼兒教育專業(yè)培訓(xùn)。具有醫(yī)學(xué)院校文化程度，醫(yī)士和具有中等衛(wèi)生學(xué)校程度，或者取得衛(wèi)生行政部門的資格認(rèn)可，員具有高中文化程度，并受過(guò)幼兒職業(yè)培訓(xùn)。保育員具有初中文化程度，并受過(guò)幼兒保育職業(yè)培訓(xùn)。主辦單位和承辦人具有進(jìn)行保育、教育以及維修或擴(kuò)建、改建幼兒園的園舍與設(shè)施的經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

走進(jìn)孩子 孩子是我們的教育對(duì)象，作為園長(zhǎng)，不能只關(guān)注的發(fā)展，更要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。孩子的健康成長(zhǎng)是我們的終目的。 園長(zhǎng)不能只通過(guò)教職工來(lái)間接了解孩子的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)以及發(fā)展情況，園長(zhǎng)應(yīng)深入班級(jí)，去了解孩子的情緒、進(jìn)餐午睡、活動(dòng)等學(xué)習(xí)和生活情況，用心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，去發(fā)生在孩子身上令人感動(dòng)的閃光點(diǎn)，去走近班級(jí)發(fā)現(xiàn)中存在的不足與問(wèn)題，以幫助自己更新教育思想，轉(zhuǎn)變理念，實(shí)施園本化。

 濟(jì)南市幼兒園園長(zhǎng)證報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 教育法》和《法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園）和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的，必須具備相應(yīng)崗位證書(shū)。要求所有園所園長(zhǎng)必須做到持證上崗，否則不能任職和開(kāi)辦幼兒園。

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