南京市家庭教育指導(dǎo)師證考試時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）地點

行業(yè)前景 ? 家庭教育指導(dǎo)師的指導(dǎo)對象不僅是孩子，主要是家長，幫助家長教育的能力，糾正教育的。 ? 家庭教育已成為性的課題。在歐美發(fā)達，每300—500人就擁有一名家庭教育指導(dǎo)師，全美家庭教育機構(gòu)有700多家，擁有家庭教育指導(dǎo)師80萬人。家庭教育指導(dǎo)師雖如此重要，但至今我國能夠擁有專業(yè)知識和指導(dǎo)能力的人卻寥寥無幾，家庭教育指導(dǎo)師還處在起步階段。有關(guān)權(quán)威機構(gòu)，我國在今后的發(fā)展中至少需要100萬名家庭教育指導(dǎo)專員人員，家庭教育指導(dǎo)行業(yè)將是我國具有發(fā)展?jié)摿Φ臒衢T行業(yè)，有著廣闊的前景。 其實對于家庭教育而言，有著深遠(yuǎn)的歷史。我國經(jīng)歷了奴隸社會、封建社會。這兩個時期的教育都是家庭教育來完成的，只有在有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)后才會進入的大學(xué)"太學(xué)"學(xué)習(xí)。"昔孟母，擇鄰處"，這一個故事在我國流傳了幾千年，其實這就是較早家庭教育成功的典故。而《傷仲永》，又是我庭教育失敗的典故。

家庭教育對于孩子的重要性毋庸置疑！家庭教育是孩子成長的關(guān)鍵，是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ)。孩子的人格形成于家庭、于學(xué)校、貢獻于社會！ 家庭，是這個時代的根基；教育，是對這個時代的給養(yǎng)。家庭教育是人類優(yōu)良傳承的有效手段，也是實現(xiàn)素質(zhì)教育的途徑。因此我國開創(chuàng)這樣一個行業(yè)——家庭教育指導(dǎo)師，讓家庭教育更加正規(guī)、科學(xué)。

南京市家庭教育指導(dǎo)師證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

【適合人群】1、父 母：家里有孩子（尤其0-18歲）的媽媽； 2、準(zhǔn) 父 母：生孩子的父母，對教育孩子有困惑的； 3、學(xué)校：每天跟孩子打交道，力不從心者； 4、咨 詢 師：有意向從事教育行業(yè)的人員；如心理師、婚姻家庭指導(dǎo)師、育嬰師、社會工作者等； 5、專業(yè)機構(gòu)：青少年活動中心、婦童服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)居委會、婚姻家庭律師事務(wù)所、婚姻家庭指導(dǎo)中心、心理（教育）中心、家庭服務(wù)中心、青少年教育培訓(xùn)機構(gòu)、早教機構(gòu)、幼兒園、教育培訓(xùn)機構(gòu)校長與講師、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)、教育服務(wù)機構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭（親子）家庭教育工作的各界人士。

南京市家庭教育指導(dǎo)師證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
家庭教育指導(dǎo)師學(xué)什么？ 對家庭教育教育感，從哪里入手？ 我想成為家庭教育指導(dǎo)師，該學(xué)些什么呢？ 家庭教育指導(dǎo)師有沒有的理論知識？ 為什么各家機構(gòu)的大綱都不一樣，哪家才是權(quán)威的呢？ 這個問題其實是同一個問題，家庭教育指導(dǎo)師學(xué)什么，有沒有的理論作為支持？ 事實上，這是家庭教育指導(dǎo)師的核心問題，也只有搞清楚這個問題，在學(xué)習(xí)家庭教育中才有方向，才能不偏航，才能更好的識別選擇哪家機構(gòu)。

南京市家庭教育指導(dǎo)師證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 《家庭教育促進法》明確規(guī)定：未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負(fù)責(zé)實施家庭教育，和社會為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。 近年來各地家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)了迅猛發(fā)展，家庭教育指導(dǎo)從業(yè)人員隊伍逐漸，但是這些從業(yè)人員很難的專業(yè)培訓(xùn)，這已嚴(yán)重制約家庭教育指導(dǎo)工作向科學(xué)化、職業(yè)化發(fā)展。

家庭教育指導(dǎo)師人才缺口大 程度高 需求時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）長 客戶關(guān)系穩(wěn) 職業(yè)收入高 自主程度高 就業(yè)空間大，所以考一個家庭教育指導(dǎo)證十分重要，選擇正規(guī)機構(gòu) 報考對象? 正在從事或有志從事家庭（親子）教育專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的各界人士，包括大中小學(xué)?、幼兒園?、課外輔導(dǎo)、早教等機構(gòu)；心理（教育）中心?、青少年活動中心、婦童服務(wù)機構(gòu)、社區(qū)居委會、婚姻家庭指導(dǎo)中心?、家庭服務(wù)中心?、青少年教育培訓(xùn)機構(gòu)?、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)、教育服務(wù)機構(gòu)等相關(guān)工作人員、廣大家長等； 就業(yè)前景1、人才缺口大：需要70萬家庭教育指導(dǎo)師，目前還不足1萬人 2、程度高：家庭教育是孩子成長的根本，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，家庭教育日益受到和家長的，家庭教育指導(dǎo)師必將成為未來三十年的職業(yè)。 3、需求時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）長：對于家庭教育指導(dǎo)的消費并非是一次性的，家庭教育計劃應(yīng)貫穿從優(yōu)生優(yōu)育、幼兒、兒童、青少年、中年到老年整個家庭歷程，一個家庭會在至少20年的時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）里都需要家庭教育指導(dǎo)。 4、客戶關(guān)系穩(wěn)：家庭教育行業(yè)實行的都是一對一教育，屬于親職教育范疇，不會出現(xiàn)同行爭搶的情況。 5、職業(yè)收入高：年收入可達10萬元-50萬元。 6、自主程度高：家庭教育行業(yè)以專業(yè)知識做后盾，做保障，在工作上和經(jīng)濟上都相當(dāng)。 7、就業(yè)空間大：通過了家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，不僅可以選擇在任何的教育類公司、公司任職，其正規(guī)的專業(yè)培訓(xùn)和證書還可以在婦聯(lián)、社區(qū)、、等機構(gòu)與職位的招聘面試中占盡優(yōu)勢。

 南京市家庭教育指導(dǎo)師證時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 上世紀(jì)90年代以來，隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展和人們對早期教育重要性認(rèn)識的，在經(jīng)濟比較發(fā)達的地區(qū)和一些城市出現(xiàn)了為社區(qū)、家庭輸送早期教育指導(dǎo)師的服務(wù)機構(gòu)和興辦招收嬰幼兒及家長參加親子活動的親子園等早教機構(gòu);另一方面幼兒園也陸續(xù)招收3歲以下的嬰兒班，實現(xiàn)了嬰幼一體化教育。在我國，各類公民辦托幼機構(gòu)對早期教育指導(dǎo)師需求量很大

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