長(zhǎng)春SAT一對(duì)一課程哪家好

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為什么選擇我們？師資環(huán)球教師團(tuán)隊(duì)
24年課程深耕品質(zhì)用心教學(xué)服務(wù)
服務(wù)更貼心效果注重語(yǔ)言、學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
實(shí)施個(gè)性化教學(xué)教材采用環(huán)球教育全新研發(fā)
標(biāo)準(zhǔn)化大綱教材托福 + SAT考試目的: TOEFL是檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試
考試方式: 上機(jī)考試
考試科目: 聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作。
考試分?jǐn)?shù): 每科總分30分，120分。考試目的: 世界各國(guó)高中生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)入學(xué)資格及獎(jiǎng)學(xué)金的重要參考
考試方式: 紙筆考試
考試科目: 閱讀，文法，數(shù)學(xué)，寫(xiě)作（可選）
考試分?jǐn)?shù): 閱讀400分，文法400分，數(shù)學(xué)800分，1600分TOP院校錄取分?jǐn)?shù)表

	學(xué)校名稱	托福均分	SAT均分
6	芝加哥大學(xué)	110+	1500+
6	賓夕法尼亞大學(xué)	110+	1500+
10	杜克大學(xué)	110+	1500+
15	圣母大學(xué)	110+	1500+
17	康奈爾大學(xué)	110+	1500+
19	圣路易斯華盛頓大學(xué)	105+	1500+
20	加州大學(xué)洛杉磯分校	105+	1500+
22	加州大學(xué)伯克利分校	110+	1450+
25	卡耐基梅隆大學(xué)	110+	1450+
29	紐約大學(xué)	105+	1450+
29	羅切斯特大學(xué)	100+	1400+
36	加州大學(xué)爾灣分校	100+	1400+
40	凱斯西儲(chǔ)大學(xué)	100+	1400+
46	威斯康辛大學(xué)麥迪遜分校	105+	1400+
48	伊利諾伊大學(xué)厄本那-香檳分校	105+	1400+

托福課程 步步為營(yíng)

托福1V1課程
課程名稱	適合學(xué)員
托福（講練考）預(yù)備課程	托福實(shí)考成績(jī)不足40分
托福（講練考）基礎(chǔ)課程	托福成績(jī)50分
托福（講練考）強(qiáng)化課程	具備托福實(shí)考60+成績(jī)
托福沖分6人班（課程）	具備托福實(shí)考80分左右

托福VIP3-6人小班
課程名稱	適合學(xué)員
托福（講練考）預(yù)備課程	托福實(shí)考成績(jī)不足40分
托福（講練考）基礎(chǔ)課程	托福成績(jī)50分
托福（講練考）強(qiáng)化課程	具備托福實(shí)考60+成績(jī)
托福沖分6人班（課程）	具備托福實(shí)考80分左右

SAT課程 開(kāi)啟你的高校之門

課程名稱	適合學(xué)員
SAT優(yōu)享基礎(chǔ)課程	適合無(wú)SAT基礎(chǔ)同學(xué)
SAT優(yōu)享強(qiáng)化課程	適合托福85分+的同學(xué)
SAT優(yōu)享課程	適合有SAT基礎(chǔ)1350以上

留學(xué)規(guī)劃時(shí)間表申請(qǐng)美國(guó)院校需要掌握這六個(gè)要素優(yōu)異的GPA成績(jī)從申請(qǐng)者成績(jī)單上，招生官透過(guò)數(shù)字看到的是更為豐富的信息，包括課程的難度、廣度和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以及學(xué)生的興趣方向等，反映出申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)動(dòng)機(jī)和學(xué)術(shù)成績(jī)。提前準(zhǔn)備標(biāo)化成績(jī)部分申請(qǐng)?zhí)傩５膶W(xué)生都有提交標(biāo)化成績(jī)，雖然越來(lái)越多的學(xué)校表示標(biāo)化成績(jī)不是必須的，但從錄取結(jié)果來(lái)看，標(biāo)化成績(jī)的權(quán)重依然很高。建議申請(qǐng)者在高一就開(kāi)始準(zhǔn)備。真實(shí)客觀的推薦信通過(guò)推薦信，招生官委員會(huì)才能拼湊出學(xué)生在客觀條件之外如人格、力、求知欲、創(chuàng)造力與對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱等個(gè)人特質(zhì)。推薦信在招生官審核材料中具有相當(dāng)重要的分量。豐富詳盡的補(bǔ)充文書(shū)藤校要求提交一到多篇的小文書(shū)，從具體的幾個(gè)方面來(lái)判斷申請(qǐng)者與大學(xué)氛圍是否契合，找到較適合新生團(tuán)隊(duì)的成員。小文書(shū)要求申請(qǐng)者更具體更加詳盡得描述自己的活動(dòng)經(jīng)歷和收獲，還有對(duì)匹配專業(yè)的探索和未來(lái)展望。招生官也通過(guò)小文書(shū)判斷學(xué)生前后材料的統(tǒng)一性。有個(gè)人特色的申請(qǐng)文讓招生官通過(guò)文書(shū)發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，結(jié)合課外活動(dòng)，突出過(guò)程中的成長(zhǎng)與領(lǐng)悟、體現(xiàn)力、特長(zhǎng)或者天賦等。在充分表現(xiàn)自我的基礎(chǔ)上，嘗試寫(xiě)得有新意、有趣，讓招生官更有興趣并產(chǎn)生深刻印象。豐富的課外活動(dòng)活動(dòng)可以是學(xué)術(shù)類或非學(xué)術(shù)類。無(wú)論是在校期間或課外，申請(qǐng)者花費(fèi)時(shí)間與精力培養(yǎng)興趣或特長(zhǎng)，能夠體現(xiàn)其力特質(zhì)，亦或演講能力等方面。在某領(lǐng)域或多領(lǐng)域表現(xiàn)出來(lái)的熱愛(ài)。鑒于興趣愛(ài)好的長(zhǎng)期性，申請(qǐng)者也要做好長(zhǎng)期規(guī)劃。環(huán)球北美幫你解決留學(xué)申請(qǐng)路上問(wèn)題1V1全科覆蓋課時(shí)涵蓋北美考試類課程（TOEFL/SAT/ACT/AP/SATII/GRE/GMAT) ；一氣呵成，自由切換，靈活匹配規(guī)劃時(shí)間1V1專屬教練課課程0元贈(zèng)送1v1教練課，教練功底托福平均100+；無(wú)論從課上內(nèi)容還是課下作業(yè)都可以一一為你講解答疑，真正做到有講有練，當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天消化環(huán)球教師規(guī)劃規(guī)劃師部分為海外留學(xué)背景，部分畢業(yè)于美國(guó)TOP30，全程跟盯學(xué)生，并協(xié)助留學(xué)規(guī)劃九步閉環(huán)教學(xué)法點(diǎn)對(duì)點(diǎn)教學(xué)，分項(xiàng)授課，開(kāi)放式和啟發(fā)式的教學(xué)模式使學(xué)生更加注重批判性思維的培養(yǎng)“N+1”管理模式每個(gè)新計(jì)劃學(xué)員都會(huì)由規(guī)劃師、正課老師、教練老師、學(xué)管老師全程家教式服務(wù)學(xué)生0元留學(xué)咨詢+申請(qǐng)規(guī)劃尊享計(jì)劃學(xué)員可隨時(shí)進(jìn)行0元的留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃；語(yǔ)培與留學(xué)規(guī)劃從來(lái)都是相互支撐的兩大體系，兩者缺一不可，合理的留學(xué)申請(qǐng)規(guī)劃可以幫你準(zhǔn)備每一項(xiàng)事宜環(huán)球經(jīng)驗(yàn)豐富教師領(lǐng)跑 備考快人一步李元李元

教師背景：賓夕法尼亞大學(xué)跨文化傳播專業(yè)碩士，賓夕法尼亞大學(xué)文化研究項(xiàng)目助理，較優(yōu)勢(shì)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者；

教學(xué)特色：善于捕捉學(xué)員英文學(xué)習(xí)中隱藏的問(wèn)題，并制定有針對(duì)性的解決方案

王辰王辰

教師背景：英國(guó)華威大學(xué) The University of Warwick（世界54） 經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士；美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校（UCLA）交換生；

教學(xué)特色：善于洞察學(xué)生心理，對(duì)不同性格特色的學(xué)生因材施教。

王麗青王麗青

教師背景：北京語(yǔ)言大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)碩士畢業(yè)；托福閱讀單項(xiàng)30，寫(xiě)作單項(xiàng)29

教學(xué)特色：邏輯清晰，善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí)痛點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難逐個(gè)擊破

林森森林森森

教師背景：香港大學(xué)教育管理學(xué)碩士；香港浸會(huì)大學(xué)語(yǔ)言研究專業(yè)學(xué)士；University of California Berkeley，金融會(huì)計(jì)專業(yè)交換生

教學(xué)特色：擅長(zhǎng)合理有效的規(guī)劃學(xué)員的學(xué)習(xí)周期和考試進(jìn)度，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定合理學(xué)習(xí)目標(biāo)。

環(huán)球教育-專注雅思培訓(xùn)

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