深圳市繪本閱讀指導師證怎么考去哪報名

繪本閱讀指導師是適合這個職業(yè)的群體:幼兒、繪本博物館館長、小學、教育工作者、閱讀推廣者以及想從事繪本閱讀行業(yè)的從業(yè)者。在我看來，每個人都可以成為繪本閱讀的推動者，但不一定每個人都可以成為繪本閱讀的指導師

如何把理論，化為可執(zhí)行落地的課程及活動方案；如何對在閱讀指導中提供*的建議和支持，是我們課程的核心所在！閱讀指導師是做什么的？普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導兒童建立閱讀xi慣，閱讀幫助兒童閱讀力和學xi力，開展一對一家庭閱讀指導開設(shè)兒童閱讀相關(guān)課程成為講師、兒童閱讀人。

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一個好的閱讀指導師需要懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞； 能孩子的變化，能給孩子選書并進行閱讀成長指導。什么人適合學想在自己孩子的教育上取得進步的家長想更多認可、體現(xiàn)更多價值的家長，家庭教育或閱讀教育工作者/想加入家庭教育、閱讀行業(yè)的相志之士。繪本館、教育機構(gòu)、幼兒園、小學、社區(qū)圖書館、閱讀機構(gòu)創(chuàng)業(yè)者。

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兒童通過傾聽他人的表達，知道每個人的視角可以有所不同，知道尊重他人的觀點，學會欣賞和接納。好的繪本，通常是有趣的，溫暖的，不是“”和“不講道理”的，繪本里并沒有長篇累牘的道德教育和說理，但是一定有著深刻的內(nèi)涵和立意。

深圳市繪本閱讀指導師證怎么考去哪報名， 學前階段是兒童大腦快速發(fā)展的時期，這個關(guān)鍵窗口期決定了兒童后期乃至終身的學習與發(fā)展。兒童的語言和閱讀水平與兒童的認知發(fā)展、社會型發(fā)展和學習水平發(fā)展是息息相關(guān)的，一個閱讀能力好的孩子，其他方面的發(fā)展都會好?！? 事實上，早期閱讀不只是認字和寫字，圖畫書也不是識字教材和實用的教育手段。在華東師范大學學前教育與特殊教育學院教授周兢看來，“兒童是從早期閱讀走向發(fā)展的，要相信早期閱讀的力量。 　閱讀指導師主要包括五大技能：能幫助孩子識字，閱讀理解能力；親子閱讀，能有效孩子的閱讀xi慣；知道孩子的“閱讀期”，能對孩子的閱齡和閱讀等級進行分階；懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞；能孩子的變化，能給孩子選書并進行閱讀成長指導。 閱讀指導師與家長溝通時，應(yīng)盡可能將信息列點表達，并不必要的表情與語言以免談話；與家長溝通時，在信息傳遞中可細節(jié)描述，并借助表情與增強感染力。針對受教育程度高的家長，在溝通時應(yīng)凸出重點、言簡意賅地傳遞信息；針對受教育程度不高的家長，在溝通時應(yīng)多描述具體事例，借由典型事例進行說服。

繪本閱讀指導師證書我考取的是由科學學會培訓中心頒發(fā)的“人才職業(yè)能力證書”，直接中級，是可備案可查的認證證書?？茖W學會培訓中心，由科學學會發(fā)起成立，具有法人資格和辦學資質(zhì)的事業(yè)單位。

 深圳市繪本閱讀指導師證怎么考去哪報名， 在我國地區(qū)，圖畫書與繪本常常被混用，繪本用于較為嚴格意義的圖畫故事書，而圖畫書的界定有時相當寬泛，甚至包括非虛構(gòu)的知識類圖畫書、玩具書、歌謠等。繪本不等于“有畫的書”，它是一種的圖書形式，特別強調(diào)文與圖的內(nèi)在關(guān)系。 繪本是新時代出現(xiàn)的、由的高品位的文學和交織出的一種新樣式。繪本中高的圖與文，對孩子的認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創(chuàng)造力、情感發(fā)育等等

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