每當(dāng)孩子打開(kāi)書(shū)，便是開(kāi)啟了一段奇幻的暢游之旅。在繪本的中，一切違反常規(guī)的存在都既有趣又充滿(mǎn)魔力：動(dòng)物會(huì)說(shuō)話(huà)，怪物可以友善可以詭異，人類(lèi)能夠變大縮小甚至沒(méi)有面孔……而繪本中五彩斕的圖像，也并不是簡(jiǎn)單的色彩和線(xiàn)條的拼接，它們其實(shí)能夠激發(fā)孩子的視覺(jué)發(fā)掘能力。
于是你：煩躁焦慮、連吼帶叫，偶爾上演武力，但終究無(wú)法走出育兒！作為一名家長(zhǎng)，你可能需要學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)知識(shí)，科學(xué)、有效的育兒技能，助力孩子更好的成長(zhǎng)；作為一名教育工作者，你迫切需要自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，將理論和實(shí)踐融會(huì)貫通；作為一名終身學(xué)習(xí)的踐行者，你在專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)，就是給予更多家的饋贈(zèng)。
云南省繪本閱讀指導(dǎo)師證網(wǎng)上怎么報(bào)名
閱讀指導(dǎo)師主要包括五大技能：能幫助孩子識(shí)字，閱讀理解能力；親子閱讀，能有效孩子的閱讀習(xí)慣；知道孩子的“閱讀期”，能對(duì)孩子的閱齡和閱讀等級(jí)進(jìn)行分階；懂得分辨，能基本判斷閱讀作品的好壞；能孩子的變化，能給孩子選書(shū)并進(jìn)行閱讀成長(zhǎng)指導(dǎo)。
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沉浸式的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，每個(gè)個(gè)體都可以在這里閃閃發(fā)光！讓自己在平臺(tái)里被看見(jiàn)，被療愈。讓閱讀光之點(diǎn)亮自己，讓繪本陪伴孩子成長(zhǎng)。
好奇說(shuō)的價(jià)值不只是中級(jí)繪本閱讀指導(dǎo)師證書(shū)，而是擁有一個(gè)的發(fā)展體系。城市領(lǐng)讀人、創(chuàng)作家、班委、故事媽媽、研學(xué)媽媽等，眾多發(fā)展路徑，陪伴孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，收入也不落下
擁有了一個(gè)“避風(fēng)港”。這里的學(xué)習(xí)氛圍，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力特別強(qiáng)，都是有愛(ài)的媽媽?zhuān)屇隳軌蛏倭私箲]多了辦法。
與的人為伍，鞭策自己要更加努力。因?yàn)閷W(xué)習(xí)繪本閱讀指導(dǎo)，我結(jié)交到來(lái)自各地的朋友，我們相互不斷進(jìn)步，不斷碰撞火花。
不做“抖式”育兒，零零碎碎的一些育兒知識(shí)，有時(shí)候看著自己都蒙蒙的，到底該按照哪個(gè)來(lái)做？要學(xué)就學(xué)專(zhuān)業(yè)的化課程，從繪本基礎(chǔ)的入門(mén)到教練式的脫變。完整的化課程才能做到。
云南省繪本閱讀指導(dǎo)師證網(wǎng)上怎么報(bào)名， 證的目的：考證的初衷是有一顆想要做好媽決心。考證不是目的，只是一個(gè).讀故事書(shū)給孩子聽(tīng)”是一件簡(jiǎn)單不過(guò)且好用的事情。不用說(shuō)教，念故事書(shū)就好。人生道理何止千百。只要是父母想教孩子的東西，都逃不過(guò)童書(shū)作者的寫(xiě)作范圍。 繪本講師證書(shū)是線(xiàn)上，統(tǒng)一是由發(fā)證機(jī)構(gòu)組織，因?yàn)樗菍儆谌粘５蔫b定，針對(duì)的是大部分的人群，入門(mén)門(mén)檻相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有太高，而且現(xiàn)在需求也是比較高，所以說(shuō)這個(gè)安排的是每個(gè)月都可以報(bào)考。 兒童早期閱讀的核心目標(biāo)是什么？閱讀啟蒙的有哪些？繪本是什么？繪本閱讀為何如此盛行？面對(duì)孩子的種種閱讀行為，我們?cè)撛趺崔k？怎樣為孩子選書(shū)？如何孩子的能力？繪本就那么幾個(gè)字，應(yīng)該怎么讀，怎么講？閱讀指導(dǎo)師可以做什么？進(jìn)行一對(duì)一家庭閱讀指導(dǎo)/開(kāi)設(shè)閱讀課程指導(dǎo)兒童集體共讀共學(xué)/成為閱讀講師進(jìn)行閱讀。
繪本閱讀僅僅就是為了讓孩子學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)漢字嗎？學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)漢字對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，重要嗎？重要！但是這不是重要的，為重要的是閱讀的，對(duì)閱讀有濃厚的，這也是一切教育實(shí)現(xiàn)的前提和基礎(chǔ)。所以在此提醒各位家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要一味地想通過(guò)繪本閱讀，達(dá)成認(rèn)字，學(xué)知識(shí)，或?qū)W會(huì)一個(gè)什么道理等教育目的，這樣很累，家長(zhǎng)很累，孩子也很累。不妨首先考慮孩子在繪本閱讀中，快不。
云南省繪本閱讀指導(dǎo)師證網(wǎng)上怎么報(bào)名， 通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)繪本基礎(chǔ)知識(shí)、挑選繪本的、如何用個(gè)性的語(yǔ)言和風(fēng)格來(lái)講述繪本故事等實(shí)用技能，終讓我們的學(xué)員成為一名合格的閱讀指導(dǎo)師。特別適合以下學(xué)習(xí)者：繪本愛(ài)好者、繪本工作者、繪本館館長(zhǎng)；教育工作者，閱讀人；關(guān)注親子閱讀的父母；對(duì)兒童閱讀和繪本認(rèn)知有迫切性和需求性的人群
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