沈陽市家庭教育指導(dǎo)師證什么時候考試

家長是家庭教育的責(zé)任主體，家長是家庭教育的責(zé)任主體。家長在家庭教育中負有主體責(zé)任，要依法依規(guī)履行對子女的監(jiān)護職責(zé)和撫養(yǎng)教育義務(wù)，了解監(jiān)護人法定權(quán)利和義務(wù), 學(xué)習(xí)家庭教育知識, 家庭教育理念和, 科學(xué)實施家庭教育的能力。 家庭教育重在如何教育孩子做人，具體來說，就是家庭教育要從養(yǎng)成良好習(xí)慣開始，逐步兒童正確的價值觀，兒童熱愛、熱愛祖國、熱愛、熱愛中華***，明禮誠信、勤奮自立、友善助人、孝親敬老等良好思想品德，增強兒童法律意識和社會責(zé)任感，使兒童養(yǎng)成好思想、好品德、好習(xí)慣、好人格、兒童與他人，與社會、與自然相處的能力。

通過家庭教育指導(dǎo)師職業(yè)能力認(rèn)證，即使不從事家庭教育行業(yè)的工作，在其他的崗位上也能發(fā)揮其重要作用，有了家庭教育指導(dǎo)的專業(yè)知識，可以協(xié)助或者同事解決家庭教育方面的問題，增進同事之間的關(guān)系，融洽工作，更容易在工作的中脫穎而出，另外對于自己子女的教育也是能做到科學(xué)和專業(yè)，為把自己的子女的更打下基礎(chǔ)。 其實對于家庭教育而言，有著深遠的歷史。我國經(jīng)歷了奴隸社會、封建社會。這兩個時期的教育都是家庭教育來完成的，只有在有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)后才會進入的大學(xué)"太學(xué)"學(xué)習(xí)。

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隨著社會的快速發(fā)展，文化的變遷，的改變，越來越多的兒童青少年出現(xiàn)各種心理行為問題，兒童青少年心理健康與社會發(fā)展、家庭密切相關(guān)，近幾年由青少年心理問題引發(fā)的社會事件不斷高攀，青少年心理健康狀況不容樂觀。 一些家庭由于社會生活節(jié)奏加快，在教育子女尤其是獨生子女的觀念和上存在誤區(qū)。極端智力，忽視德育教育；健康的撫育，忽視心理健康的教育；圈養(yǎng)式的孤立發(fā)展，輕視廣泛社會的人際交往；主觀愿望的實現(xiàn) ，輕視教育的把握；語言傳導(dǎo)教育，輕視身教的潛移默化作用。相當(dāng)部分父母直到孩子讀中學(xué)，才感到家庭教育的重要性。而這時候，可能為時已晚，孩子的一些不良習(xí)慣和不健康心理已經(jīng)形成。

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家庭教育指導(dǎo)是指社會或者學(xué)校對家庭中的家長進行教育的內(nèi)容，策略的幫助并給于有效的指導(dǎo)，其直接目標(biāo)是為了家長的教育行為，為了促進兒童的身心健康成長的教育?？梢娂彝ソ逃笇?dǎo)師意義重大！ 而這些，家庭教育指導(dǎo)師的課程都可以的幫到您，助力孩子健康成長，家庭關(guān)系，職業(yè)競爭力，幫您成為全能型人才。

沈陽市家庭教育指導(dǎo)師證什么時候， 隨著“雙減”的推進，大量學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)都在轉(zhuǎn)型，而轉(zhuǎn)型開展家庭教育指導(dǎo)和家庭教育培訓(xùn)指導(dǎo)師培訓(xùn)，是有的機構(gòu)選擇的轉(zhuǎn)型方向。由于《家庭教育促進法》明確規(guī)定，家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動，不得組織或者變相組織營利性教育培訓(xùn)，因此選擇轉(zhuǎn)型進入家庭教育領(lǐng)域的機構(gòu)，就主要選擇開展家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)。這是培訓(xùn)指導(dǎo)師，而不是直接面向家長進行家庭教育，屬于培訓(xùn)或者職業(yè)培訓(xùn)，因此開展這類培訓(xùn)的機構(gòu)可以登記為營利性，開展?fàn)I利性的培訓(xùn)活動。 家庭教育行業(yè)是一個偉大的行業(yè)，因此從事家庭教育的人也必須有著為這一事業(yè)獻身的崇高，要具備很強的歷史責(zé)任感。

目前國內(nèi)很多地方都在大力家庭教育指導(dǎo)師。據(jù)初步調(diào)查，家庭教育指導(dǎo)師的收益還是很不錯的。費高達每小時200-300元，月均收入基本在1萬元以上。北上廣等一線城市的收入更高。

 沈陽市家庭教育指導(dǎo)師證什么時候， 家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)對轄區(qū)內(nèi)社區(qū)家長學(xué)校、學(xué)校家長學(xué)校及其他家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點進行指導(dǎo)，同時開展家庭教育研究、服務(wù)人員隊伍建設(shè)和培訓(xùn)、公共服務(wù)產(chǎn)品研發(fā)。對于父母或者其他監(jiān)護人履行家庭教育責(zé)任存在一定困難的家庭，家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情況，與相關(guān)部門協(xié)作配合，提供有針對性的服務(wù)。對留守未成年人和未成年人家庭建檔立卡，提供生活幫扶、創(chuàng)業(yè)就業(yè)支持等關(guān)愛服務(wù)，為留守未成年人和未成年人的父母或者其他監(jiān)護人實施家庭教育創(chuàng)造條件。

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