個(gè)人永遠(yuǎn)要跟上幼兒園的步伐，幼兒園永遠(yuǎn)要跟上市場(chǎng)的步伐；無(wú)論是職場(chǎng)還是市場(chǎng)，無(wú)論是個(gè)人還是幼兒園，參與者都不希望被淘汰。為此就一定要前進(jìn)，停就意味著放棄。 要求開辦幼兒園或上崗必須持證，雖然社會(huì)上很多人還存在僥幸心理無(wú)證開園的現(xiàn)象，個(gè)人認(rèn)為，考一個(gè)園長(zhǎng)證其實(shí)并不是很麻煩，而且證多不壓身不是嗎？往年3月份實(shí)施新《幼兒園工作規(guī)程》修訂案，其中提出;幼兒園園長(zhǎng)必須具備一定能力并取得幼兒園園長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書;?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)各省市部分地區(qū)已提前要求園長(zhǎng)持證上崗，并制定相應(yīng)獎(jiǎng)罰措施。 上崗從業(yè)必備: 園長(zhǎng)證是對(duì)專門從事幼兒園教學(xué)工作人員的基本要求，從事幼兒園長(zhǎng)工作的前提條件。凡是各級(jí)各類幼兒園中從事教育工作的，必須具備園長(zhǎng)證，沒(méi)有相應(yīng)的人員不能被聘為園長(zhǎng)。 開辦園所必備: 《教育法》和《法》明確規(guī)定，凡在各級(jí)各類學(xué)校(幼兒園）和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教育教學(xué)工作的，必須具備相應(yīng)。要求所有園所園長(zhǎng)必須做到持證上崗，否則不能開辦幼兒園。
園長(zhǎng)證報(bào)考群體 1.早教、幼教人員及投資人。 2.有志于從事幼兒園工作的專業(yè)人員。 3.各級(jí)各類幼兒園投資人，園長(zhǎng)，副園長(zhǎng)。 4.各級(jí)各類幼兒園保教主任，骨干。
昆明市幼兒園園長(zhǎng)證怎么考報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
幼兒園園長(zhǎng) 培訓(xùn)目的及意義 新時(shí)代職業(yè)園長(zhǎng)的能力；如何幼兒園的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)；分析政策導(dǎo)向做緊跟時(shí)代步伐的幼兒園；時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）讓園長(zhǎng)了解的新形式、新政策；教您學(xué)會(huì)自我情緒和壓力，讓情緒成為工作的工具和力量源泉；解決幼兒職業(yè)倦怠、動(dòng)力不足問(wèn)題，讓更加積極工作；規(guī)范園長(zhǎng)工作流程，園長(zhǎng)七大能力;組織能力、籌建能力、決策能力、經(jīng)營(yíng)能力、溝通能力、 協(xié)調(diào)能、創(chuàng)新能力。
昆明市幼兒園園長(zhǎng)證怎么考報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
為了園所基業(yè)長(zhǎng)青，為了自身能力，為了成就員工及自己的夢(mèng)想，作為園長(zhǎng)的你還在猶豫什么，與幼教人一起踏上園所升級(jí)發(fā)展的征程。通過(guò)，幫助學(xué)員樹立正確的辦園思想，具備履行園長(zhǎng)崗位職責(zé)的思想素質(zhì)、品德修養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)和能力、幼兒教育理論和教育科研，實(shí)現(xiàn)“持證上崗”。
昆明市幼兒園園長(zhǎng)證怎么考報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 幼兒園工作章程修訂原因有哪些，修訂《規(guī)程》是新形勢(shì)下加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)范的需要?！兑?guī)程》是基于當(dāng)時(shí)幼兒園主要由企事業(yè)單位、、街道和農(nóng)村集體舉辦，幼兒園的人財(cái)物由舉辦單位負(fù)責(zé)，門主要是提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)的實(shí)際而制定的。隨著經(jīng)濟(jì)體制的改革和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，幼兒園的辦園體制已從過(guò)去單一的以公辦為主轉(zhuǎn)為多元化辦園的格局，民辦幼兒園數(shù)量激增，占比已超過(guò)幼兒園總數(shù)的2/3。門對(duì)幼兒園的規(guī)范已從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下的業(yè)務(wù)指導(dǎo)轉(zhuǎn)向辦園資質(zhì)審批和，需要不斷完善制度，強(qiáng)化制度。 在與部分幼兒園者的交談中，我們經(jīng)常會(huì)聽到這樣的話語(yǔ)：過(guò)去，我們幼兒園僅僅注重教育教學(xué)工作，忽視了幼兒園的文化建設(shè)。現(xiàn)在看來(lái)，只有既教育教學(xué)工作，又幼兒園的文化建設(shè)，才能收到良好的教育效果。乍聽起來(lái)，這似乎很有道理，可仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這是因?yàn)樵S多幼兒園的者不經(jīng)意間將幼兒園的文化建設(shè)與教育教學(xué)工作割裂開來(lái)，而沒(méi)有將幼兒園文化建設(shè)與幼兒園的教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)。似乎幼兒園的文化建設(shè)需要另辟蹊徑，而不是滲透在教育教學(xué)工作之中。 幼兒園作為一個(gè)國(guó)民啟蒙教育機(jī)構(gòu)，隨著社會(huì)發(fā)展的需求，我國(guó)由幾十年前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。隨著幼兒園教育水平的和專業(yè)化程度的增長(zhǎng)，幼兒園已經(jīng)走入了市場(chǎng)，對(duì)園長(zhǎng)的要求越來(lái)越高，園長(zhǎng)應(yīng)向職業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展。園長(zhǎng)不再僅僅是一種職務(wù)，而是一種職業(yè)。做園長(zhǎng)是一門拓展縱深，長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的事業(yè)，需要不斷地研究和實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，只有走上職業(yè)化之路，才能真正成為合格的園長(zhǎng)，才能更好的擔(dān)起幼教事業(yè)的重任，學(xué)前教育需要專業(yè)的職業(yè)園長(zhǎng)。
根據(jù)往年幼兒園數(shù)量和在園人數(shù)測(cè)算，幼兒園的平均規(guī)模為191人／所。假設(shè)平均規(guī)模保持在191人/所不變，按照之前對(duì)在園人數(shù)的估計(jì)，加之目前放開二胎政策，往年將需要約29.18萬(wàn)所幼兒園，數(shù)量相當(dāng)龐大。 那么，目前不同地區(qū)不同規(guī)模的幼兒園學(xué)費(fèi)收取情況又是如何呢？ 通常公立幼兒園的學(xué)費(fèi)相對(duì)私立幼兒園的學(xué)費(fèi)低一些，與各個(gè)城市的消費(fèi)以及收入水平?jīng)]有太過(guò)明顯的關(guān)聯(lián)。但是，公立幼兒園園長(zhǎng)實(shí)行的是任命制。私立幼兒園則不一樣，根據(jù)城市發(fā)展水平以及幼兒園規(guī)模，收費(fèi)差異也是非常的大。例如在一些一線城市，每月每人收費(fèi)3000元到7000元不等，二三線城市基本上也是在2000元到3000元不等，在四五線城市，每月收費(fèi)600元-1200元不等。
昆明市幼兒園園長(zhǎng)證怎么考報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 隨著我國(guó)實(shí)力的增強(qiáng)，幾乎每一個(gè)職業(yè)都要求持證上崗，其中為看重的就是園長(zhǎng)書有哪些用途這個(gè)職業(yè)了，園長(zhǎng)書有哪些用途這個(gè)職業(yè)服務(wù)的群體是年幼的兒童，是祖國(guó)的未來(lái)，而且對(duì)于職業(yè)道德方面也是有非常高的要求的 園長(zhǎng)以整個(gè)幼兒園為工作對(duì)象和 活動(dòng)范圍,集、者和教育者三種職業(yè)角色于一身。為保證幼兒園工作的順利開展,園長(zhǎng)應(yīng)具備特殊的知識(shí)與能力。其中,知識(shí)是園長(zhǎng)專業(yè)化的重要基 礎(chǔ)和前提條件。園長(zhǎng)專業(yè)化應(yīng)具備的知識(shí)基礎(chǔ)主要由本體性知識(shí)、條件性知識(shí)、實(shí)踐性知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí)構(gòu)成,其發(fā)展途徑主要包括園長(zhǎng)個(gè)體的自我更新、 群體知識(shí)分享和專業(yè)化培訓(xùn)。
文章標(biāo)題：昆明市幼兒園園長(zhǎng)證怎么考報(bào)名時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
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