兒童對于多種感覺無法同時接收，因此他們對的改變會不安，對嘗試新鮮事物也不像一般兒童那樣感，有的會出現語言概念難以建立，抽象思考有困難等。 從事感覺統(tǒng)合訓練的指導人員一般稱作感統(tǒng)訓練師，目前在我國已非常普及化。兒童綜合能力及健康評估中，感統(tǒng)就是一項重要的能力。根據統(tǒng)計，我國存在感太失調的孩子占比20%左右，而對應的專業(yè)訓練指導人才，確相對。本文簡要介紹一下訓練師的職業(yè)前景。
想要從根本孩子感統(tǒng)失調的情況，必須要參加專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓練。通過滑板、大陀螺、八角造景積木等專業(yè)的教具，孩子失調的狀況。在這里，我要提醒各位家長的是，感統(tǒng)訓練必須在人生中較重要的學習階段中進行(0~12歲)，只有這個期間對孩子教育引導，才有事半功倍的效果。
太原市感覺統(tǒng)合訓練師證報名中
感統(tǒng)全稱“感覺統(tǒng)合”，感覺統(tǒng)合是大腦的功能，1972年，南加州大學臨床心理學專家愛爾絲博士提出了“感統(tǒng)”理論?！案薪y(tǒng)”是指將各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統(tǒng)合作用，完成對外的知覺做出反應。
太原市感覺統(tǒng)合訓練師證報名中
??兒童對輸入的調節(jié)能力不好，尤其在前庭覺和觸覺方面，常為對高度和搖動非常、抗拒沙灘，有的甚至只要是家里以外的地面，一踩就會怕，不喜歡刷牙、洗臉，不喜歡別人的等。
太原市感覺統(tǒng)合訓練師證報名中， 報考對象：1、在幼兒園、親子園、早教機構、各類培訓中心等從事早、幼教育行業(yè)的人員；2、有進一步學習需求的感統(tǒng)訓練師；3、想開設幼兒園、早教中心或兒童感統(tǒng)訓練館的園長；4、嬰幼兒家長；5、學前教育專業(yè)的大中專院校在校學生及生。6、有意成為感統(tǒng)指導師的社會各界人士。 感統(tǒng)訓練師是做什么的 1.為特殊兒童提供專業(yè)的一對一語言訓練2.書寫教學個案，善于觀察并記錄，到崗愿意投入到工作中3.與家長交流并提供一些訓練方案任職要求：1.普通話，語速適中，吐字清晰2.善于與人溝通，忠實誠信，講原則，刻苦學習思維清晰，有一定的文字組織能力。3.有較強團隊精神，工作積極進取，態(tài)度認真，責任心強，有愛心和毅力4.中專以上，專業(yè)不限，學前教育類者專業(yè)優(yōu)先5.年齡：25周歲35歲之間
感覺統(tǒng)合失調還包括視覺統(tǒng)合失調（閱讀困難，讀書跳行，多字少字，抄錯數字，偏旁部首顛倒等）?聽覺統(tǒng)合失調（東張西望，對別人的話充耳不聞，注意力不集中，記憶力差，經常忘記說的話和留的作業(yè)）。感覺統(tǒng)合失調的不會隨著年齡的而逐漸消失，13歲以前通過專業(yè)的感統(tǒng)訓練很容易糾正，一旦超過這個年齡很難改變，將會影響孩子的一生。所以家長必須盡早預防自己的孩子出現感統(tǒng)失調的，需要的家長請為孩子選擇正規(guī)的機構進行專業(yè)的感統(tǒng)訓練，歡迎到院?。?！
太原市感覺統(tǒng)合訓練師證報名中， 在感覺統(tǒng)合訓練中，可能會用到不同的教具，每個教具的功能和作用是不同的。平衡臺其作用是加強對前庭的，加強各部位平衡的鍛煉，有助于平衡感、前庭感覺、固有感覺和視覺的綜合。感覺統(tǒng)合平衡臺分為前后平衡臺和左右平衡臺，但感覺統(tǒng)合訓練通常采用搖晃的進行。平衡臺對前庭感覺有很好的鍛煉作用。孩子站在平衡臺上時，重心高，保持平衡比較困難，訓練要求也比較高。
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