珠海市家庭教育指導師證怎么考哪里報名

大部分家長學前教育的專業(yè)理論與實踐，他們雖然學習了一些教育，但不會靈活應用，常常會出現(xiàn)不適用或較為短效的情況。這就需要幼兒及時了解先前家庭教育指導的效果，分析教育失效的原因，然后進一步進行觀念闡述與策略指導。例如，筆者班上有一名3歲幼兒，出現(xiàn)攻擊，令家長非常困擾。筆者指導家長通過行為訓練的進行糾正，開始時有一定效果，但一段時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）后就失效了。筆者通過觀察與交談發(fā)現(xiàn)該幼兒主要由奶奶管教，而奶奶在該幼兒攻擊他人后常常會為其找理由開脫。通過與幼兒、密切溝通，引發(fā)幼兒的和介入，并說服幼兒奶奶堅持教育原則，使得后續(xù)針對該幼兒的行為訓練得以順利進行，并在一段時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）后呈現(xiàn)出幼兒行為的成效。

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，家庭教育日益受到和家長的。家庭教育是孩子成長的根本，程度也就越來越高，家庭教育指導師必將成為未來三十年的職業(yè)。

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家庭教育指導師通過教育學，應用心理學，社會家庭學相結(jié)合的理論知識，幫助家庭在親子關系婚姻關系及其他家庭成員關系上建立良好的家庭。通過改變孩子的生活，學習習慣，建立孩子的和貴任，幫助家庭獲取。同時，家庭指導師的對象不僅是孩子，主要也是家長，幫助家長教育的能力，糾正教育的。 家庭教育指導師將豐富自身的知識結(jié)構(gòu)，拓寬自身的職業(yè)道路。通過專業(yè)學習，了解自身的學習特點和職業(yè)取向限度發(fā)揮自己的長處，進而找到專業(yè)和職業(yè)的取向點。既節(jié)省了時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），縮短了成功的歷程，又找準了切合自身實際的定位，使個人價化的發(fā)揮。同時，通過學習又了一項技能，在求職的道路上了選擇面，競爭力。

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家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長對其子女實施的教育，也包括生活中家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。有權(quán)威調(diào)查指出，家庭教育對孩子一生的影響占比51%，家庭不僅是對孩子，對我們每個人來說，是我們的依賴，精神的依托。家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。

珠海市家庭教育指導師證怎么考哪里報名， 洞察家長需求，提供適時指導 ? ?家長關于家庭教育指導的需求，因幼兒所在年齡段、幼兒氣質(zhì)類型等因素而有所不同。在小班段，家長多關注“怎樣讓孩子愛上幼兒園”“如何讓孩子更大方”“怎樣讓孩子多吃飯少生病”等問題；在中班段，家長多關注“如何促進孩子與人交往”“是否要教孩子認字”“該給孩子報什么班”等問題；在大班段，家長多關注“如何學習習慣”“是否要上幼小銜”等問題。偏質(zhì)幼兒的家長多關注“孩子很害羞怎么辦”“孩子比較固執(zhí)怎么辦”等問題；偏多血質(zhì)幼兒的家長多關注“孩子太活潑怎么辦”“孩子注意力不夠持久怎么辦”等問題。幼兒應熟悉各教育階段、各類型家長常見的教育困惑，還應通過觀察和交談了解家長的個性化需求。 二十一世紀的社會競爭，本質(zhì)上就是人才的競爭，人才的競爭實際上也是家長的競爭。無數(shù)事實證明，教育孩子首先不要輸在家庭教育上，家長問題少了，孩子就變好了。要解決孩子的問題，必須先解決家長的問題。因此，如何科學有效地開展好家庭教育，如何使孩子成材，已經(jīng)成為每一位家長必須學習的課程。與此要求相適應，一個新興的行業(yè)順應時代的發(fā)展和眾多家長的應運而生——家庭教育指導師。

當前大多數(shù)家長都希冀讓孩子多學點知識，視為“無用之物”，更有甚者將稱之為“玩物喪志”，許多家庭中幼兒權(quán)利被忽視甚至剝奪，幼兒童年的被不斷蠶食，甚至幼兒園倡導的“以為基本活動”的教育改革遭遇到家長的巨大阻力。

 珠海市家庭教育指導師證怎么考哪里報名， 有必要將家庭教育作為一項全民活動，納入終身教育體系，社會、學校應達成共識、通力協(xié)作，共同促進中庭教育事業(yè)的發(fā)展。家庭教育專業(yè)的誕生和發(fā)展表達了人們對中庭教育健康發(fā)展的強烈訴求，是家庭教育科學化、專業(yè)化發(fā)展的必然結(jié)果，是特殊家庭逐漸增多的迫切要求，是完善教育工作和教育整體水平的需要，是加快人的社會化步伐的重要途徑，有利于人口素質(zhì)，這為進一步我國整體教育水平奠定了基礎。

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