陜西省繪本閱讀指導(dǎo)師證幾月份考試報(bào)名

繪本指導(dǎo)證適合什么樣的人群？ 1、跟我一樣熱衷于親子閱讀的父母，想跟孩子有更多的互動(dòng)參與，孩子的閱讀以及親子依戀關(guān)系。、 2、想學(xué)習(xí)如何正確的跟孩子講繪本，挑選繪本，讓孩子對(duì)繪本更加感。 3、全職媽媽或者想尋找的副業(yè)機(jī)會(huì)，利用繪本行業(yè)作為自己的副業(yè)事業(yè)。 4、有寫作能力、課程設(shè)計(jì)能力的父母，想通過在好奇說平臺(tái)的文章或者課程撰寫來賺取稿費(fèi)。 5、幼兒園、繪本館指導(dǎo) 這個(gè)證書在科學(xué)學(xué)會(huì)培訓(xùn)中心可以查詢到的，屬于職業(yè)技能證書。不僅可以做副業(yè)，未來還有更多就業(yè)的可能性。例如：跟幼兒園等機(jī)構(gòu)合作，故事會(huì)故事，繪本館閱讀指導(dǎo)師等等。

那孩子們從剛開始到的就是高水準(zhǔn)的圖與文，他們將在聽故事中品味繪畫，將在欣賞圖畫中認(rèn)識(shí)文字、理解文學(xué)。比起那些一閃而過、只帶來一時(shí)的快餐文化，欣賞繪本無疑是一種讓眼睛、讓心靈愉悅、讓精神的美妙。行業(yè)權(quán)威證書詳情加劉在線聯(lián)系報(bào)名！

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我國(guó)的閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師目前還處于發(fā)展階段，但是未來市場(chǎng)需求強(qiáng)勁，職業(yè)發(fā)展前景廣闊！閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師這一職業(yè)，也成為了時(shí)展的必然產(chǎn)物。市場(chǎng)需求，供不應(yīng)求！將是未來三十年行業(yè)發(fā)展常態(tài)。閱讀指導(dǎo)師和繪本閱讀師的含金量也越來越高。 閱讀指導(dǎo)師，是一種建立在教育學(xué)、語言學(xué)、兒童應(yīng)用心理學(xué)、繪畫心理學(xué)等學(xué)科理論基礎(chǔ)上的新型職業(yè)，從業(yè)人員經(jīng)過專業(yè)學(xué)習(xí)及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，以繪本閱讀的形式，把握繪本閱讀對(duì)兒童的重要意義，并結(jié)合繪本閱讀目標(biāo)有針對(duì)性地開展繪本閱讀教學(xué)，能夠?yàn)閷W(xué)校、教培機(jī)構(gòu)及家庭提供兒童定制化閱讀解決方案的新型職業(yè)技能人才。

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兒童語言能力發(fā)展的順序是一個(gè)從看到說，從聽到說，理解先于表達(dá)，模仿孕育運(yùn)用的。繪本的一個(gè)特點(diǎn)是“留白”，頁面上只有圖畫或者少量的文字，不僅給兒童留出了想象空間，還留出極大的表達(dá)空間。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)形式多樣的，想方設(shè)法地鼓勵(lì)兒童把圖畫的意思講出來。

陜西省繪本閱讀指導(dǎo)師證幾月份報(bào)名， 在繪本里，孩子的無限潛能都有可能會(huì)被打開，因?yàn)槔L本閱讀絕非我們大人所理解的只是簡(jiǎn)單地看幾幅圖，它能在循序漸進(jìn)的閱讀中不斷孩子的大腦，促進(jìn)孩子語言能力、動(dòng)手能力、觀察力、思維力、想象力等多方面的發(fā)展。這比勞神費(fèi)力去給孩子報(bào)n個(gè)班更實(shí)用，也更。 現(xiàn)階段，我國(guó)加大了對(duì)全民閱讀的程度，推行全民閱讀工作，其中兒童閱讀也成為了幼兒園、學(xué)校、機(jī)構(gòu)及家庭特別關(guān)注的話題。 兒童的讀寫發(fā)展是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)學(xué)習(xí)，兒童需要通過與的積極互動(dòng)，學(xué)習(xí)閱讀，讀寫能力的發(fā)展，將閱讀與知識(shí)的活動(dòng)融會(huì)貫通。這個(gè)中，特別是家長(zhǎng)和家庭的閱讀、和學(xué)校的閱讀都對(duì)兒童的發(fā)展至關(guān)重要。

幼兒閱讀教育作為幼兒教育的重要內(nèi)容，是幼兒的關(guān)鍵教學(xué)任務(wù)之一，繪本閱讀指導(dǎo)一方面可以兒童的審美意識(shí)，另一方面對(duì)于其未來的成長(zhǎng)發(fā)展也會(huì)產(chǎn)生積極的影響 成功就是發(fā)展，成功就是選擇，成功就是?？梢詾閺V大家長(zhǎng)和提供科學(xué)、的指導(dǎo)，主要職能是對(duì)求助家庭的問題和發(fā)展提出的解釋分析和解決建議。具體為可以幫助家長(zhǎng)家庭教育水，親子關(guān)系和，針對(duì)各個(gè)階段的不同提供科學(xué)育兒建議，尤其是的成長(zhǎng)與教育，更能積極促進(jìn)策略的和生命品質(zhì)的成長(zhǎng)。 其實(shí)能夠理解家長(zhǎng)這樣給孩子進(jìn)行繪本閱讀，因?yàn)闆]有時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）給孩子讀繪本，而且也覺得的人發(fā)音會(huì)更，讀得更生動(dòng)。認(rèn)為這樣孩子才會(huì)對(duì)繪本更感，才能專注地進(jìn)行繪本閱讀。

 陜西省繪本閱讀指導(dǎo)師證幾月份報(bào)名， 目前，雖然電臺(tái)等媒體對(duì)人才的需求量大不如前，但各類少兒語言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和藝的數(shù)量逐年遞增，對(duì)播音的需求量也越來越大，很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人都為師資短缺而苦惱不已。針對(duì)播音師資嚴(yán)重短缺的現(xiàn)狀，為進(jìn)一步規(guī)范和播音的授課能力和專業(yè)水平，播音培訓(xùn)師（初級(jí)、中級(jí)、）認(rèn)證和培訓(xùn)工作已經(jīng)全 面展開。

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