成都市幼兒園園長證報考條件和時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

幼兒園園長證我們要考取的話，有兩種： 1.是去當(dāng)?shù)氐慕逃謭竺?，去參加?dāng)?shù)氐慕逃峙嘤?xùn)，考取相對應(yīng)的園長證，這種園長證是地區(qū)性的 2.就是可以找教育機(jī)構(gòu)幫你做這些事情，也是可以考取園長證的，但是教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)的一般都是由電教館頒發(fā)的。 幼兒園園長證權(quán)威性： 1. 國內(nèi)接口可查的職業(yè)技能證書 2. 可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證，也是開園年前的重要憑證 3. 該證書在可查詢，二維碼防偽標(biāo)識、通用、終身有效。

參加培訓(xùn)并通過者，將由電化教育館頒發(fā)的《職》，該證書是對持證人的知識水平、專業(yè)技能的客觀評價，既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證；又可作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的參考，是就業(yè)和職業(yè)評聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的的證明。電化教育館職業(yè)技能初、中、證書者，相當(dāng)于職業(yè)技能初級、中、技術(shù)等級水平。證書序列號為編碼，二維碼防偽標(biāo)識，查詢，通用，終身有效。

成都市幼兒園園長證報考條件和時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）

根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程令第39號）規(guī)定所有在幼兒園工作的園長、都必須持證上崗，自3月1日起實行。各地將逐步開展對各園所規(guī)范辦園的巡回檢查！ 幼兒園園長是園長上崗的有效證書。目前，嚴(yán)把關(guān)要求所有幼兒園園長必須做到持證上崗。由直屬單位“電化教育館”頒發(fā)的通用職業(yè)園長證書，現(xiàn)在開始針對所有符合報名條件的人員開放申請。 該證書是對持證人的知識水平、專業(yè)技能的客觀評價，既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證；又可作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的參考，是就業(yè)和職業(yè)評聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的較的證明。電化教育館職業(yè)技能證書者，相當(dāng)于職業(yè)技能技術(shù)等級水平。

成都市幼兒園園長證報考條件和時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）
電化教育館(簡稱:電教館)頒發(fā)的園長證，這也是目前被認(rèn)可的園長，電教館是的直屬單位，含金量很高哦，都可以用。

成都市幼兒園園長證報考條件和時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 參加培訓(xùn)并通過者，將由電化教育館頒發(fā)的《職》，該證書是對持證人的知識水平、專業(yè)技能的客觀評價，既可作為相應(yīng)職業(yè)工作崗位的上崗證；又可作為聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的參考，是就業(yè)和職業(yè)評聘領(lǐng)域相應(yīng)職業(yè)能力的的證明。電化教育館職業(yè)技能初、中、證書者，相當(dāng)于職業(yè)技能初級、中、技術(shù)等級水平。證書序列號為編碼，二維碼防偽標(biāo)識，查詢，通用，終身有效。 說了這么多，大家對園長證應(yīng)該有所了解了。那么，可能大家關(guān)心的問題是園長證的重要性。為促進(jìn)幼兒園園長專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)幼兒園園長隊伍，深入推進(jìn)學(xué)前教育改革與發(fā)展，根教育法》等有關(guān)法律法規(guī)，定了《幼兒園園長專業(yè)》。

電教館幼兒園職業(yè)園長證培訓(xùn)中心項目，查詢的園長證，權(quán)威性強(qiáng)，含金量高，通用!新規(guī)定：自往年3月1日?！緢@長必須持證上崗】往年《幼兒園工作規(guī)程》第四十條明確規(guī)定，幼兒園園長不僅需要具備資格，更應(yīng)取得園長崗位培訓(xùn)證書方可開園 。 開辦幼兒園、公辦和民辦園長、各公辦和民辦園的高層人員及幼師、希望從事園長職業(yè)，從事幼教行業(yè)的杰出人士。

 成都市幼兒園園長證報考條件和時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）， 幼兒園工作章程修訂原因有哪些，修訂《規(guī)程》是新形勢下加強(qiáng)學(xué)前教育規(guī)范的需要?！兑?guī)程》是基于當(dāng)時幼兒園主要由企事業(yè)單位、、街道和農(nóng)村集體舉辦，幼兒園的人財物由舉辦單位負(fù)責(zé)，門主要是提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)的實際而制定的。隨著經(jīng)濟(jì)體制的改革和市場經(jīng)濟(jì)的推進(jìn)，幼兒園的辦園體制已從過去單一的以公辦為主轉(zhuǎn)為多元化辦園的格局，民辦幼兒園數(shù)量激增，占比已超過幼兒園總數(shù)的2/3。門對幼兒園的規(guī)范已從計劃經(jīng)濟(jì)條件下的業(yè)務(wù)指導(dǎo)轉(zhuǎn)向辦園資質(zhì)審批和，需要不斷完善制度，強(qiáng)化制度。

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