初一語文學(xué)習(xí)方法技巧

一分努力就是成功，十分努力就是成功，一分努力，一分天賦。要想學(xué)習(xí)好，多記多讀，可以向大山學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)。以下是邊肖為您整理的一些漢語學(xué)習(xí)方法和技巧，希望對您有所幫助。

七年級語文學(xué)習(xí)方法

在校學(xué)習(xí)、聽課是獲取知識、改變能力的重要途徑。怎樣才能提高聽課效率？我覺得應(yīng)該做五件事:看、聽、記、問、想:

1、參見

科學(xué)實驗表明，就記憶保持的速度而言，“看”的記憶就是看老師講課、看板書、掛圖、投影等。，并在課堂上朗讀課文內(nèi)容。在課堂上，老師既是演員又是導(dǎo)演，所以要注意老師的表情、手勢等肢體語言。板書是老師精心設(shè)計的一節(jié)課的重點內(nèi)容。我們應(yīng)該一個字一個字地理解它，并努力永遠(yuǎn)不要忘記它。在老師的指導(dǎo)下，邊讀課文，邊思考邊記憶。眼腦手并用，學(xué)習(xí)效果好。

2.聽耳朵

上課聽一面之詞。聽老師講解，聽老師提問，聽同學(xué)發(fā)言，緊跟老師講課思路，積極思考，聽重點、難點、疑點。只要認(rèn)真聽，聽這些鍵，不僅可以提高記憶力，還可以提高理解力。

3.筆記

光看清楚、聽清楚是不夠的，還要認(rèn)真做筆記。做筆記，以看和聽為主，筆記為輔。記住重點，老師的板書和開場白才是重點。有的同學(xué)一開始沒注意，聽了另一個故事就不知道說什么了。有的人覺得開場白就是八卦，不去理會。他們一聽到題目就知道八卦不是閑著的，要記住。很晚了。老師的要求是重點，比如“_段落要分析理解，_內(nèi)容能理解?！崩蠋煹慕Y(jié)論也是重點，往往是“點睛之筆”。

在哪里記錄的？一般語文課可以寫在本子上，一節(jié)課下來再總結(jié)在筆記本上?？偨Y(jié)的過程就是一個消化吸收的過程。

怎么記？充分利用老師講課的間隙，如重復(fù)、停頓、板書等，逐步培養(yǎng)聽寫結(jié)合的能力。

4.積極回答問題。

上課回答問題，一種是“內(nèi)心獨白”，默默自問；另一種是老師提問時，和同學(xué)一起回答或者舉手站起來單獨回答。這是一種模仿學(xué)習(xí)的方式，不是成功就是失敗，總有收獲。主動提問可以鍛煉自己的反應(yīng)能力和表達(dá)能力。當(dāng)然提問也包括向老師提問，讓老師回答問題。及時解決聽課過程中遇到的問題。

比較好語言文言文的學(xué)習(xí)方法和技巧

在學(xué)習(xí)文言文的過程中，首先要養(yǎng)成學(xué)習(xí)文言文的好習(xí)慣。那么，在學(xué)習(xí)文言文的過程中，可以遵循“三步走”的學(xué)習(xí)方法，更快地從文言文中提取有效信息。那么，“三步走”怎么走？

一、學(xué)習(xí)文言文，最重要的是文言文詞語、句式等知識。只有積累了一定的文言文知識，才能流暢地閱讀文言文。

1.注重學(xué)習(xí)，學(xué)會自學(xué)。

課前一定要借助筆記逐字翻譯，不要等老師講解。預(yù)習(xí)時，注意找出難詞提交全班討論，并向老師和同學(xué)請教。要分類識別關(guān)鍵詞，突出重點，突破難點。文言文中有相當(dāng)多的實詞是一詞多義、多用的。要善于記憶、比較、總結(jié)、整理，把單詞學(xué)得“活靈活現(xiàn)”。

2.遵循“詞不離句”的原則去理解和體會。

無論是實詞還是虛詞，其意義和用法總是在特定的語言環(huán)境中表現(xiàn)出來的。積累文言文詞匯，不要死記硬背，要結(jié)合“語境”去揣摩。

3牢記主要文言文句子。

文言文主要有五種句式:判斷句、疑問句、被動句、省略句、倒裝句，每種句式都有幾種不同的形式。記住這些形式，以便于記憶和理解。

第二，語文教材強(qiáng)調(diào)文言文的閱讀和背誦，意圖是讓學(xué)生通過更多的閱讀和背誦，掌握文言文知識，理解其含義，培養(yǎng)語言感知能力。閱讀可以分四步進(jìn)行:

1，筆記，對課文的粗略閱讀

預(yù)習(xí)時完成粗讀任務(wù)。粗讀的首要任務(wù)是疏通文本，然后在此基礎(chǔ)上感知文本，從整體上初步把握文本的結(jié)構(gòu)。結(jié)合筆記，根據(jù)上下文讀兩三遍，再聯(lián)系上下文，應(yīng)該能理解課文內(nèi)容的60%到70%。把粗讀中的疑難單詞和短語抽出來，以便提交課堂討論。

2.提問，解題，細(xì)讀課文。

通過課堂上的細(xì)讀，要能正確的發(fā)音、造句、斷句，解決粗讀遇到的難題，分析文章的結(jié)構(gòu)。我們應(yīng)該提高對文章內(nèi)容的理解。

3深刻理解，精讀課文。

盡量讀出精讀中的聲調(diào)、語調(diào)和節(jié)奏。通過精讀，可以更深入地理解作品，體會文章的感情，把握文章的特點。

4 .鑒賞與評價，熟悉課文。

這一步主要靠學(xué)生課后的主動性。要學(xué)習(xí)文言文詞匯，加深對課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的理解。要有意識地提高自己的文學(xué)鑒賞和評價能力。

第三，從文字的角度來說，理解總是在總結(jié)和概括。

文言文閱讀最重要的環(huán)節(jié)是虛詞的掌握，這也是很多學(xué)生剛接觸文言文時比較頭疼的問題。與小學(xué)不同的是，初中教材的文言文無論是篇幅還是實詞、虛詞的注釋，難度都有所增加。所以建議的學(xué)習(xí)方法是準(zhǔn)備一個可以用三年甚至更長時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的小積累本，合理積累所學(xué)文言文中的實詞和虛詞。

以七年級上冊必背的文言文為例:“狼”“屠恐，拋骨?！痹谠敿?xì)講解“一”在漢語中的用法時，可以聯(lián)系之前學(xué)過的所有文言文，把“一”的用法歸納起來，形成一個體系?？梢月?lián)系《觀滄?！?、《論語十二章》、《諫書》中“一”字的用法。這樣就組織成表格的形式，以詞為單位，將其不同的釋義按詞性、例句、出處進(jìn)行分類整合，并在表格下留有一定的空白，方便日后添加和修改。這樣形成的體系成了學(xué)生的“獨門秘籍”，可以貫穿學(xué)生的整個語文學(xué)習(xí)生涯。

表格:以七年級教材比較好冊“取”字的解釋為例編制的表格。

比較好語言學(xué)習(xí)方法概述。

運用想象和聯(lián)想:

想象和聯(lián)想伴隨著語文學(xué)習(xí)的每時每刻。聽、說、讀、寫都離不開想象和聯(lián)想。比如在閱讀課文《背影》的過程中，可以想到現(xiàn)實生活中親人的背影，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和場景。在閱讀的過程中，我有意識地將語言的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感受結(jié)合起來。這種練習(xí)會大大提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。如果應(yīng)用到寫作中，將有效提高學(xué)生的寫作水平。達(dá)到語文學(xué)習(xí)的***目標(biāo)。

積極參與課堂活動；

在課堂上，老師對文本的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗，而學(xué)生可能有自己的理解。他們從一個輔修專業(yè)的角度去理解課文，或許學(xué)生的理解會更好。因此，學(xué)生應(yīng)該敢于在課堂上發(fā)表自己的意見。這些課堂活動可以激發(fā)學(xué)生的思維，鍛煉他們的各種能力。所以學(xué)生要多思考，把課堂變成學(xué)習(xí)和消化知識的比較好步。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

語文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。單詞要寫得得體，課文要讀得認(rèn)真，習(xí)題要做得扎實，作文要認(rèn)真完成。認(rèn)真聽講，寫標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，***完成作業(yè)，積極制定學(xué)習(xí)計劃，多讀書，多記憶，多思考，經(jīng)常練習(xí)寫作，看報等。這些都會在不知不覺中幫助我們提高語言水平。因為語文的知識面太廣，沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是不可能學(xué)好語文的。

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