陽(yáng)光什么一級(jí)作文600字

太陽(yáng)給了他們陽(yáng)光和溫暖，使他們?cè)絹?lái)越強(qiáng)壯。在陽(yáng)光下，參天大樹(shù)更加挺拔，就像守衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士。在陽(yáng)光下，花更迷人，可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。在這里，我想分享一些600字的關(guān)于陽(yáng)光的一年級(jí)作文，供大家學(xué)習(xí)。

什么陽(yáng)光一年級(jí)作文600字1

在我迷茫的時(shí)候，你為我指明了前進(jìn)的方向，成為我生命中最溫暖的陽(yáng)光，讓我不再懼怕寒冷和黑暗，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的走向光明。

得知病情非常嚴(yán)重，必須在感冒醫(yī)院治療。我的心瞬間被層層冰雪包圍。我不知道該怎么辦。這個(gè)突如其來(lái)的打擊讓我措手不及。心中的寒冷和黑暗讓我找不到前進(jìn)的方向。我把自己鎖在病房里，拉下窗簾，躲在黑暗的角落里默默哭泣，不理任何人。

突然，一個(gè)身影走過(guò)，敲了幾下門，把一個(gè)盒子放在窗臺(tái)上，然后就走了。我拿起盒子，打開(kāi)了它。這是參加比賽的學(xué)生的照片。我一張張的看著照片，看著同學(xué)們努力的樣子，哪怕摔倒了也要爬起來(lái)沖向終點(diǎn)。他們心里泛起了漣漪。

突然，我看到照片上的一封信，對(duì)自己說(shuō):“玉伽，你看，學(xué)生們學(xué)會(huì)了在賽場(chǎng)上拼搏，學(xué)會(huì)了勇敢向前沖。老師希望你在黑暗中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。不要封閉你的心。你要像一朵執(zhí)著的野百合一樣“努力吸收水分和陽(yáng)光”。不管前方的路有多黑暗，都要用快樂(lè)和力量照亮自己的路。”老師的話讓我又有了希望，在黑暗的道路上看到了一絲曙光。

我擦干眼淚，拉開(kāi)窗簾，一束溫暖的陽(yáng)光照在身上，更照進(jìn)心里，融化了冰冷的冰雪，溫暖了我的心。向窗外望去，我隱約看見(jiàn)生命中的一縷陽(yáng)光向我招手，對(duì)我說(shuō):“不要害怕，黑暗短暫而稍縱即逝，我會(huì)在你迷茫的時(shí)候?yàn)槟阏樟恋缆?。你要用力量和快?lè)去面對(duì)你的美好生活。”

人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我一直走下去。在我迷茫的時(shí)候，會(huì)有一個(gè)聲音在我耳邊輕聲呼喚。當(dāng)我遇到黑暗時(shí)，會(huì)有一縷溫暖的陽(yáng)光為我照亮前方的路。你是我的人生導(dǎo)師。

什么陽(yáng)光一年級(jí)作文600字2

如果說(shuō)春天讓草變得嫩，夏天讓花變得茂盛，秋天讓果變得成熟，冬天讓河變得安靜。然后，是陽(yáng)光讓四季鮮活起來(lái)。

春天的草原上，到處都可以找到陽(yáng)光的痕跡。春天的陽(yáng)光從不隱藏。她像母親一樣，輕輕地給蘇生里的小生命披上一層薄薄的金紗。小草是新的，泥土的芬芳似乎也是新的，花兒漸漸露出臉來(lái)，沐浴在陽(yáng)光里，像一個(gè)害羞的少女。我踩在滿地的金色紗巾上，享受著陽(yáng)光。漸漸地，我覺(jué)得很多丑陋的東西正在從我的身體里被驅(qū)逐出去，我塵封的心終于落到了陽(yáng)光里。我覺(jué)得我是全新的。

夏雨過(guò)后，太陽(yáng)剛剛出來(lái)，但太陽(yáng)已經(jīng)有了撥開(kāi)云霧的野心。太陽(yáng)是直的，但不是死板的。它似乎穿梭在樹(shù)枝間，編織著一張金色的網(wǎng)。這些小精靈，在綠葉上翩翩起舞，在露珠前欣賞著自己金色的臉龐，十分聰明活潑。它們?cè)跇?shù)葉間忙碌著，為葉兒輸送營(yíng)養(yǎng)。突然意識(shí)到，太陽(yáng)是理想的，而人不是？

秋天來(lái)了，帶來(lái)了燦爛的歡樂(lè)。經(jīng)過(guò)一個(gè)夏天，太陽(yáng)把樹(shù)葉染成了和它一樣的金色，但是葉兒的金色是深的。它有沒(méi)有完成自己的理想即將離開(kāi)的惆悵？哦，不，我錯(cuò)了！看，一片片金葉子正安全快樂(lè)地飛下來(lái)。原來(lái)他們把陽(yáng)光帶給了孕育它，養(yǎng)育它的根！是的，當(dāng)你的理想豐富起來(lái)的時(shí)候，你永遠(yuǎn)不要忘記你曾經(jīng)幫助過(guò)你的親人、朋友和祖國(guó)。

冬天，一切都明朗了，陽(yáng)光在漫無(wú)目的地尋找，只為一片它熟悉的樹(shù)葉。它想透過(guò)雪霧問(wèn)大地有沒(méi)有葉兒的消息，但是雪冷冷地反射回來(lái)，陽(yáng)光卻不愿意。它試了一次又一次，終于用自己生命的熱情融化了雪堅(jiān)硬的心。于是，生命又開(kāi)始蘇醒了。

是陽(yáng)光讓四季鮮活起來(lái)，是愛(ài)讓我們鮮活起來(lái)；愛(ài)讓我們煥然一新；愛(ài)情讓我們有了更多的理想，更多的惆悵；愛(ài)縮短了我們與根的距離；愛(ài)情讓我們?cè)敢鉃榱宋磥?lái)的希望放棄生命；是愛(ài)…

事實(shí)上，世界上的愛(ài)就像陽(yáng)光一樣溫暖。記?。∮涀∷募镜年?yáng)光，你的心里充滿了愛(ài)。

什么陽(yáng)光一年級(jí)作文600字3

清晨，太陽(yáng)用最明亮、最透徹的語(yǔ)言與樹(shù)葉對(duì)話。綠葉，立即興奮地顫抖著，是半透明的，像一頁(yè)頁(yè)金箔，在樹(shù)枝上炫耀。當(dāng)太陽(yáng)微笑著對(duì)草地上的花兒說(shuō)話時(shí)，花兒立刻抬起頭來(lái)，那些蜷縮在一起的悲傷的花瓣也迅速展開(kāi)，像耳朵在聆聽(tīng)教誨。

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，走在街上，你不會(huì)注意陽(yáng)光。明媚的陽(yáng)光，有時(shí)就像一個(gè)平庸的演說(shuō)家對(duì)大眾演講，讓人昏昏欲睡，充滿熱噪。

陽(yáng)光的美聲，黑夜后的日出，寒冷后的春天，黑夜前的黃昏。在這些時(shí)刻，陽(yáng)光會(huì)用感性的語(yǔ)言告訴你重逢的喜悅，友情的溫暖，甚至短暫的離別帶來(lái)的悲傷。如果是雨后的斜陽(yáng)，彩虹會(huì)充分展示陽(yáng)光語(yǔ)言的才華和美麗。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫從遠(yuǎn)處的山根升起，瞬間飛起一座虹橋，讓你整個(gè)身心從地面飛向天空空?，F(xiàn)實(shí)的壓抑會(huì)被一個(gè)浪漫的想象驅(qū)散。陽(yáng)光的語(yǔ)言，此刻充滿智慧，讓你明白雨花石點(diǎn)頭；讓你平凡生活的狹小變成無(wú)邊無(wú)垠，讓你死氣沉沉日子的單調(diào)變得多姿多彩。

但這一切只是一種語(yǔ)言，你不能把金葉子當(dāng)金子；在河流之上，在波浪中搖曳的金箔是不真實(shí)的；不要爬五彩虹橋，那是陽(yáng)光的文字展現(xiàn)給你的變幻莫測(cè)的意境。一瞬間，一切都將不復(fù)存在，但這一切都不是空空的。它們?cè)谀愕男睦锪粝铝擞行蔚漠嬅?，在你的血管里推?dòng)著波瀾壯闊的波浪，在你的耳邊不停地鳴響，讓你不得不相信陽(yáng)光的力量和它的真實(shí)存在。

與太陽(yáng)交談，感受光明、溫暖、振奮和強(qiáng)大。即使不用銅管小號(hào)和大鼓，即使低聲細(xì)語(yǔ)，也沒(méi)有卑微黑暗的聲音，沒(méi)有潮濕懦弱的悲傷。

你要像一個(gè)勤勞的淘金者，從楊樹(shù)上翹的葉子上閃爍的光點(diǎn)中，把握陽(yáng)光的語(yǔ)言的節(jié)奏。你要像一個(gè)淳樸的農(nóng)民，把手指伸進(jìn)松軟的泥土里，感受陽(yáng)光的溫暖。如果你是陽(yáng)光的朋友，你會(huì)有一張紅潤(rùn)健康的臉和明亮清澈的心境。陽(yáng)光是一種語(yǔ)言，一種可以理解的語(yǔ)言。

什么陽(yáng)光一年級(jí)作文600字4

陽(yáng)光給了我們溫暖和無(wú)限的快樂(lè)。我慢慢閉上眼睛，讓微風(fēng)輕撫我的臉龐，欣賞著向我招手的花草樹(shù)木。

像水一樣灑在我身上的陽(yáng)光讓我想起了我的幸福生活。早上媽媽貼心的給我做了早餐，讓我吃飽了。到了學(xué)校，同學(xué)們和我一起玩，讓我很開(kāi)心。也有敬愛(ài)的老師認(rèn)真給我講課，耐心指導(dǎo)我。陽(yáng)光就像我的知音，整天和我手牽手，肩并肩，圍繞著我，給我很多關(guān)心和幫助。

沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我舒舒服服地躺在學(xué)校柔軟舒適的草坪上，微笑著繼續(xù)回憶著自己快樂(lè)的日子。突然腦子里冒出一個(gè)特別的想法，滿腦子都是疑問(wèn):太陽(yáng)這么亮，是不是到處都可以發(fā)光？世界上會(huì)有陰暗潮濕的角落嗎？

中午放學(xué)的時(shí)候，太陽(yáng)照得更猛烈了，好像在對(duì)我說(shuō):“回家解答你的疑惑吧！”我趕緊背上書包回家了。

寫完作業(yè)打開(kāi)電視，電視上播放的內(nèi)容讓我大吃一驚:和我同齡的孩子因?yàn)榧彝ヘ毨o(wú)法上學(xué)，即使上了學(xué)，也經(jīng)常被其他同學(xué)嘲笑；有的孩子從小就背負(fù)家庭重?fù)?dān)，外出打工；因?yàn)橛械暮⒆記](méi)有父母，靠撿***勉強(qiáng)度日；還有戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童，他們整天過(guò)著流離失所的生活...同學(xué)們，你們和我一樣震驚和深思嗎？我們幸福生活的時(shí)候，有沒(méi)有體會(huì)過(guò)這些孩子的艱辛？你有沒(méi)有站在他們的角度考慮過(guò)？

再次仰望明媚的陽(yáng)光，凝視著你美麗的城市，撫弄著那些***昂貴的學(xué)習(xí)用品，我在想，貧困的孩子過(guò)著怎樣的生活？我生活在一個(gè)和平的國(guó)度，人民安居樂(lè)業(yè)，不用擔(dān)心大炮的突然襲擊。但是戰(zhàn)爭(zhēng)中的那些孩子每天都很擔(dān)心。和我們比起來(lái)，他們太幸福了。窗外的陽(yáng)光向我揮手，似乎與我融為一體。

陽(yáng)光如此明亮，如此動(dòng)人，充滿了愛(ài)！同學(xué)們，讓我們都盡自己的一份力量去幫助那些需要幫助的同齡人，讓陽(yáng)光沖破黑暗，讓更多溫暖的愛(ài)傾注在失學(xué)兒童、戰(zhàn)亂中的兒童和眾多受苦受難的兒童身上！

什么陽(yáng)光一年級(jí)作文600字5

她來(lái)了，一個(gè)瘦弱的身影，坐在輪椅上，目光呆滯，渾濁的眼睛里總是流露出難以捉摸的情緒。我聽(tīng)不懂她說(shuō)的話，我甚至無(wú)法讀懂她。

在我很小的時(shí)候，我記得她媽媽總是把她推到人多的地方。每次見(jiàn)到她，她都低著頭，松松垮垮的犄角耷拉在腦后。我總能聽(tīng)到她媽媽說(shuō)，“今天，她又發(fā)脾氣了?！毖哉Z(yǔ)中有無(wú)奈，但更多的是憐惜。但是我們這些孩子怎么能理解呢？我們認(rèn)為她是一個(gè)新奇的事物，是我們快樂(lè)的源泉。

每次她媽媽走遠(yuǎn)了，我們就沖上去抬她的額頭。她拼命搖頭，我們卻越開(kāi)心。我們喜歡像洋娃娃一樣給她編辮子，喂她吃東西，對(duì)她做鬼臉。她總是一言不發(fā)，眼里滿是恐懼。我們不感興趣，就把她放在一邊，自己去玩了。偶爾一轉(zhuǎn)身，總會(huì)看到她雙手扶著輪椅努力站起來(lái)。然后她埋著頭，臉微微有些紅，我看不清楚她的表情。我也沒(méi)在意，但是有一次無(wú)意中跟我媽說(shuō)了這件事。

終于從我媽那里了解到了一些關(guān)于她的事情，但是我怎么能理解我這個(gè)年紀(jì)的孩子的痛苦呢？但我還是驚訝地發(fā)現(xiàn)，從那以后，我對(duì)她的態(tài)度好了很多?？赡苄睦锩劝l(fā)了一些不為人知的感情。

那***，天氣晴朗，陽(yáng)光普照大地。我們?cè)诰G草地上打滾，抓蜻蜓。陽(yáng)光充滿了我們的心，我們沐浴在陽(yáng)光中。突然，一聲喊叫傳了過(guò)來(lái)。我清楚地看到，不遠(yuǎn)處，那個(gè)女孩躺在地上，試圖爬起來(lái)。她媽媽在哭，想幫她，但她像瘋了一樣把媽媽推開(kāi)。辮子散了，我能聽(tīng)到她的嗚咽聲。

我們不說(shuō)話了，也不知道動(dòng)力從何而來(lái)。我們的四個(gè)孩子沖過(guò)去，盡力把她扶起來(lái)。我看到她震驚和困惑的眼睛，我們把她推到草地上。陽(yáng)光下，她的臉紅紅的，緊張地看著我們。我蹲下來(lái)，輕聲問(wèn):“你愿意一起玩嗎？”她猶豫了一下，用驚訝的眼神看著我們，然后看著天空空，我居然看到了她的笑容。***，她試著點(diǎn)點(diǎn)頭。我們推著她，在草地上奔跑，溫暖的陽(yáng)光灑了一地，但不知怎么的，我覺(jué)得我們這里的陽(yáng)光更多。

我，她，我們，我們所有人都有陽(yáng)光。我們擁抱陽(yáng)光，看到陽(yáng)光下?tīng)N爛的我們…

什么陽(yáng)光一年級(jí)作文600字相關(guān)文章:

★陽(yáng)光十篇600字

★五篇600字的作文，題目陽(yáng)光。

★陽(yáng)光話題隨筆:600字，5篇

★陽(yáng)光的風(fēng)景作文600字。

★陽(yáng)光話題作文5篇600字。

★陽(yáng)光的話題作文600字。

★ 600字5篇關(guān)于陽(yáng)光作文

★以陽(yáng)光為作文的600字作品集

★600字，5篇關(guān)于陽(yáng)光的短文。

★有600字的陽(yáng)光作文。

文章標(biāo)題：陽(yáng)光什么一級(jí)作文600字

本文地址：http://balticsea-crewing.com/show-131607.html

本文由合作方發(fā)布，不代表中職學(xué)校招生網(wǎng)_55px.com.cn立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載聯(lián)系作者并注明出處：中職學(xué)校招生網(wǎng)_55px.com.cn