中學(xué)生英語語法學(xué)習(xí)在于更好的聽、說、讀、寫等語言實(shí)踐活動(dòng)。所以，掌握語法知識(shí)在學(xué)習(xí)中非常重要，不可忽視。邊肖在這里整理了相關(guān)資料，希望對你有所幫助。
高中英語語法學(xué)習(xí)中的常見錯(cuò)誤
(一)名詞性數(shù)字的概念和規(guī)則沒有掌握好
英語名詞有單數(shù)、復(fù)數(shù)、可數(shù)、不可數(shù)等等。他們的變化情況是復(fù)雜的，有許多規(guī)則，中學(xué)生往往不能輕松地運(yùn)用這些規(guī)則。而漢語名詞有數(shù)的概念，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)可數(shù)和不可數(shù)。如:路人→(路人)，女教師→(女教師)。雖然有些名詞在形式上是單數(shù)，但在意義上是復(fù)數(shù)。如:警察→(警察)，牛→(牛)。而其他名詞形式上是復(fù)數(shù)，意義上是單數(shù)。如:***→(***)，作品→(作品)等。
(二)冠詞的用法相互混淆
英語中雖然只有定冠詞和不定冠詞，但它們的用法不是三言兩語就能說清楚的，即使掌握了一些規(guī)則也有很多例外。***學(xué)生對使用和不使用冠詞極其困惑。你會(huì)拉小提琴嗎？(在其名詞前，用定冠詞)
這個(gè)年輕人成了作家。(習(xí)慣上在轉(zhuǎn)折等連詞后作表語的單數(shù)名詞前不加冠詞)
(三)英語動(dòng)詞的幾種形式相互混淆
英語動(dòng)詞是句子的關(guān)鍵。就英語動(dòng)詞的分類而言，有及物動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞、瞬時(shí)動(dòng)詞、進(jìn)行動(dòng)詞、感覺動(dòng)詞、連詞等。每一類動(dòng)詞都有自己的用法特點(diǎn)。***學(xué)生經(jīng)常使用不及物動(dòng)詞作為及物動(dòng)詞，瞬時(shí)動(dòng)詞作為連續(xù)動(dòng)詞。
他來這里已經(jīng)三年了。
他在這里已經(jīng)三年了。(錯(cuò)誤)我對電腦已經(jīng)有很長一段時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）了。
我買這臺(tái)電腦已經(jīng)很久了
就動(dòng)詞的形式而言，非限定動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)也是令***學(xué)生頭疼的問題，因?yàn)橛行﹦?dòng)詞要求動(dòng)名詞作賓語，有些動(dòng)詞要求不定式作賓語，有些可以兼而有之。
你介意打開窗戶嗎？
我記得以前在什么地方見過他。
請記得關(guān)門。
再比如，非謂語動(dòng)詞不僅和句子中的主語有直接的邏輯關(guān)系，還和非謂語動(dòng)詞做什么狀語有關(guān)系。
從山頂上看，這座城市看起來漂亮多了。
從山頂上看，這座城市看起來漂亮多了。
“看見”的主語應(yīng)該是人，而不是“城市”，所以“看見”的過去分詞應(yīng)該用來表示被動(dòng)。這樣的錯(cuò)誤在學(xué)生中很常見。
(D)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)概念和形式容易混淆。
英語動(dòng)詞有16種時(shí)態(tài)，常用的有9種。雖然它們的形式是固定的，但用法是靈活的。因此，***學(xué)生經(jīng)常將一種時(shí)態(tài)應(yīng)用于另一種時(shí)態(tài)。用過去式的地方用過去完成時(shí)代替，用過去完成時(shí)的地方用過去式代替。
今天早上我在街上遇見了他。
我今天早上在街上遇見了他。
我以為你完成了家庭作業(yè)。
我以為你已經(jīng)完成作業(yè)了。
當(dāng)我到達(dá)電影院時(shí)，電影已經(jīng)開始了。
當(dāng)我到達(dá)電影院時(shí)，電影已經(jīng)開始了..
(E)不能自由使用英語被動(dòng)語態(tài)的形式和用法。
漢語被動(dòng)語態(tài)的出現(xiàn)頻率比英語少得多。***學(xué)生不習(xí)慣使用英語被動(dòng)句。漢語被動(dòng)句往往用一個(gè)詞來確定其被動(dòng)意義，而英語被動(dòng)形式不僅與動(dòng)詞本身的形式有關(guān)，還與時(shí)態(tài)、語氣以及主語和動(dòng)詞之間的關(guān)系有關(guān)。
(錯(cuò)誤)澳大利亞說英語。
澳大利亞說英語。
下一步要做什么？
下一步要做什么？
我記得小時(shí)候去過北京。
(正)記得小時(shí)候被帶到北京。
(6)虛擬語氣形式的復(fù)雜性和用法的靈活性困擾著***學(xué)生。
我希望我現(xiàn)在知道答案。
(正)我希望我現(xiàn)在就知道答案。
如果你早來幾分鐘，你就會(huì)見到那位科學(xué)家。
如果你早來幾分鐘，你就會(huì)見到那位科學(xué)家。
我建議他馬上去看醫(yī)生。
我建議他馬上去看醫(yī)生。
(7)沒有或錯(cuò)誤使用英語連詞
漢語是綜合語言，強(qiáng)調(diào)“意合”。句與句之間不需要使用連詞，可以在上下文中隱含類-類關(guān)系:英語是分析型語言，強(qiáng)調(diào)“行-合”。需要一種方法來表達(dá)句子之間或主句與從句之間的句法關(guān)系。
雖然他老了，但他努力工作。
(正)雖然他老了，但他很努力。
因?yàn)樗×?，所以他沒去上學(xué)。
因?yàn)樗×耍运麤]去上學(xué)。
因?yàn)樗×?，所以沒去上學(xué)。
他病了，所以沒去上學(xué)。
(八)忽視一致性問題。
漢語的人稱代詞和主謂一致問題很簡單，而英語的人稱代詞和主謂一致問題比較復(fù)雜，令***學(xué)生感到困惑。
在外國的三年時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）似乎很長。
在外國的三年時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）似乎很長。
注意:雖然主語在形式上是復(fù)數(shù)，但在意義上被視為單數(shù)，謂語動(dòng)詞應(yīng)該是單數(shù)。
(錯(cuò)誤)母親和她的女兒在去學(xué)校的路上。
這位母親和她的女兒正在上學(xué)的路上。
注:主題是“母親”，而不是“母親和她的女兒”。因此，謂語動(dòng)詞應(yīng)該是單數(shù)。
(錯(cuò)誤)人群在為他們的生命而戰(zhàn)。
(正面)為生命而戰(zhàn)的人群。
注意:雖然主語在形式上是單數(shù)，但在意義上被視為復(fù)數(shù)，謂語動(dòng)詞應(yīng)該是復(fù)數(shù)。
(9)英語從句形式多，表達(dá)復(fù)雜。
英語從句主要有:主語從句、表語從句、賓語從句、同位語從句、定語從句、狀語從句等。每個(gè)從句都需要相應(yīng)的語法形式。因此，當(dāng)涉及到連詞、關(guān)系代詞和關(guān)系副詞的選擇時(shí)，***學(xué)生很容易混淆。用英語表達(dá)時(shí)，英語中的連詞往往被忽略。
1.主語從句
他來不來沒多大關(guān)系。
他什么時(shí)候來或不來都沒多大關(guān)系。
2.表語從句
(錯(cuò)誤)這是他想要的。
這就是他想要的。
3.定語從句
他所說的一切都使我們很感興趣。
我們對他所說的一切都很感興趣。
4、同位語從句
眾所周知，地球繞著太陽轉(zhuǎn)。
眾所周知，地球繞著太陽轉(zhuǎn)。
5.狀語從句
無論你怎么說，我都不會(huì)改變主意。
無論你說什么，我都不會(huì)改變主意。
高中英語語法中數(shù)詞知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
01
基數(shù)
表示數(shù)量或順序的詞叫做數(shù)詞。
1.基本詞的構(gòu)成:
1-10一、二、三、四、五、六、七、八、九、十；
十一，十二，十三，十四，十五，十六，
十七，十八，十九；
20-90二十、三十、四十、五十、六十、七十、八十、九十；
≥ 100
100個(gè)/一百個(gè)；
一千個(gè)/一千個(gè)；
100萬個(gè)/百萬；
十億=十億
2.基數(shù)詞的用法
1)作為主語:
三個(gè)對我們來說足夠了。
三個(gè)對我們來說足夠了。
其中兩個(gè)女孩來自東京。
其中兩個(gè)女孩來自東京。
2)作為客體:
四個(gè)人申請這份工作，但我們只需要一個(gè)。
四個(gè)人申請這份工作，但我們只需要一個(gè)。
3)作為表語:
***人口超過13億。
***有13億多人口。
我二十歲，而我哥哥十六歲。
我二十歲，我哥哥十六歲。
4)作定語:
我們公司有300名工人。
我們公司有300名員工。
四十名學(xué)生參加了面試。40名學(xué)生參加了這次面試。
5)作為同位語:
你們兩個(gè)打掃這些座位。
你們兩個(gè)打掃這些座位。
你有我們?nèi)齻€(gè)的票嗎？
你有我們?nèi)齻€(gè)人的票嗎？
02
序數(shù)
表示順序或等級。
1.序數(shù)的組成:
1-10:比較好比較好；第二第二；第三第三；第四第四；第五第五；第六第六；第七屆第七屆；第八第八；第九屆9號；第十第十；
11-19:第十一屆第十一屆；第十二屆第十二屆；第十三屆第十三屆；十四十四；第十五第十五；第十六第十六；十七十七；第十八第十八；第十九第十九；
20-90:第二十第二十；第三十屆30；第四十第四十；第五十屆第五十屆；第六十屆；第七十屆；第八十屆；第九十屆第九十屆；
≥100:
比較好百個(gè)；
比較好千分之一；
十億分之一；
十億分之一
2.序數(shù)的用法
1)作為主語:
第二個(gè)是我真正需要的。
第二個(gè)是我真正需要的。
比較好個(gè)瓶子是滿的，但第二個(gè)是空的。
比較好瓶滿了，第二瓶還是空。
2)作為客體:
我生物得了三分之一。
我生物得了第三名。
你喜歡比較好個(gè)還是第二個(gè)？
你更喜歡哪個(gè)，比較好個(gè)還是第二個(gè)？
3)作為表語:
我會(huì)比較好個(gè)支持你，***一個(gè)反對你
我會(huì)比較好個(gè)支持你，***一個(gè)反對你。
哥倫布是比較好個(gè)發(fā)現(xiàn)美洲的人。
哥倫布是比較好個(gè)發(fā)現(xiàn)美洲的人。
4)作定語:
我將再試一次，看看我是否能做到。
我將再試一次，看看我是否能做到。
在比較好個(gè)路口向右拐，然后在第二個(gè)路口向左拐，你就到了。
在比較好個(gè)路口向右轉(zhuǎn)，然后在第二個(gè)路口向左轉(zhuǎn)。
5)作狀語:
他在賽跑中獲得第二名。
他在賽跑中獲得第二名。
我們比較好次見面是在一個(gè)下雪天。
我們比較好次見面是在一個(gè)下雪天。
3.序數(shù)中前冠詞的使用。
1)當(dāng)順序或一系列事物按一定規(guī)則排列被明確表示時(shí)，定冠詞用在序數(shù)之前。
這是我第二次去倫敦。
這是我第二次去倫敦。
阿爾瓦是懷特家的第五個(gè)孩子。
阿爾瓦白人家庭的第五個(gè)孩子。
2)表示“再一次，再一次”。當(dāng)不強(qiáng)調(diào)順序時(shí)，不定冠詞用在序數(shù)之前。
你今天買了四個(gè)玩具。為什么要買第五個(gè)？
你今天買了四個(gè)玩具。為什么還要再買一個(gè)？
我又失敗了，但我會(huì)再試一次。
我又失敗了，但我會(huì)再試一次。
3)序數(shù)前有形容詞所有格代詞、名詞所有格或其他修飾語時(shí)，不用冠詞。
我童年的前五年是和爺爺奶奶一起度過的。
五歲前和爺爺奶奶一起度過。
布萊克夫人的第二個(gè)孩子是個(gè)天才。
布萊克夫人的第二個(gè)孩子是個(gè)天才。
4)當(dāng)序數(shù)和名詞組成復(fù)合形容詞時(shí)，冠詞由被修飾詞決定。這時(shí)，序數(shù)是復(fù)合形容詞的一部分而不是***的一部分，前條完全由這個(gè)形容詞修飾的名詞決定。
這輛MPV車是二手車。
這輛商務(wù)車是二手的。
習(xí)慣是第二天性。
習(xí)慣是第二天性。
5)序數(shù)此時(shí)也可以不用任何冠詞作副詞。
首先我缺錢；其次，我沒有足夠的時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）。
首先我缺錢，其次我沒有足夠的時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）。
6)序數(shù)用在“每隔”之后，但前面沒有冠詞。
每隔***
每隔五天每隔四天
每隔一行
7)一些固定搭配在序數(shù)前不用冠詞。
首先，首先
起初
比較好眼，比較好眼
03
數(shù)詞的用法
1.分?jǐn)?shù):表示分?jǐn)?shù)時(shí)，分子必須用基數(shù)詞，分母必須用序數(shù)。
(當(dāng)分子為1以上的任意數(shù)時(shí)，作為分母的序數(shù)應(yīng)為復(fù)數(shù)形式。)
1)真實(shí)分?jǐn)?shù)通常用英語單詞表示。
四分之一
五分之二
四分之一
2)當(dāng)分子和分母的個(gè)數(shù)較大時(shí)，兩者都用帶over/by/out/in的基數(shù)詞連接。
二十個(gè)學(xué)生中有七個(gè)通過了飛行考試。
二十個(gè)學(xué)生中有七個(gè)通過了飛行考試。
3)帶分?jǐn)?shù):“整數(shù)+和+分?jǐn)?shù)部分”。
周末降雨量達(dá)兩又四分之一英寸。
周末期間，降雨量達(dá)到了兩又四分之一英寸。
2.小數(shù):小數(shù)總是用阿拉伯?dāng)?shù)字表示。無論小數(shù)點(diǎn)后多少位都可以用逗號隔開，但小數(shù)點(diǎn)前的位數(shù)仍按三位一逗號的原則書寫。
0.786432 120,372.428
注意:小數(shù)點(diǎn)前的數(shù)字要按照常用基數(shù)詞的閱讀方法來讀，小數(shù)點(diǎn)后的數(shù)字要分開讀。
5.503發(fā)音為五十零三。
0.05讀作零點(diǎn)零五。
3.百分比:百分比中的數(shù)字是阿拉伯?dāng)?shù)字，后跟百分比或百分號(%)。在專業(yè)的統(tǒng)計(jì)或表格中，經(jīng)常用%代替percent，用英文單詞寫在句首。
我已經(jīng)投資了我收入的40%。
我投資了收入的40%。
農(nóng)民收入增長了30%。
農(nóng)民收入增長了30%。
4.倍數(shù):表示倍數(shù)時(shí)，一次用一次，兩次/雙次，三次以上用“基數(shù)+次數(shù)”。
1)“多+和……一樣多/一樣多”
我的同桌聲稱有兩倍于我的郵票。
我的同桌聲稱他的郵票是我的兩倍。
這臺(tái)電腦的價(jià)格是那臺(tái)電腦的三倍。
這臺(tái)電腦的價(jià)格是那臺(tái)電腦的三倍。
2)“倍數(shù)+的大小……”
與尺寸用法相同的常見名詞有重量、高度、深度、寬度、年齡、長度等。
我們的操場是他們的五倍大。
我們的操場是他們的五倍大。
這條街是那條街的兩倍寬。
這條街是那條街的兩倍寬。
3)“多重+什么從句”
這房子的價(jià)值是原來的兩倍。
這所房子的價(jià)值是原來的兩倍。
人們的平均收入是十年前的五倍。人們的平均收入是十年前的五倍。
4)“倍數(shù)+比較級+比”
這個(gè)房間比我們的大兩倍。
這所房子是我們的兩倍大。
這個(gè)球的座位比那個(gè)球多三倍。
這個(gè)大廳能坐的人數(shù)是那個(gè)大廳的四倍。
5)“比較級+比…+乘+倍數(shù)/程度”
這條線比那條線長兩倍。
這根線是那根線的兩倍長。
***的人口比美國多6倍多。
***的人口是美國的六倍多。
5.四個(gè)操作:
1)加法:口語中，and代表“+”，is或are代表“=”。
在正式場合或大量加法中，加號代表“+”，等號或is代表“=”。
七加四等于十一。
十三加十二等于二十五。
2)減法:口語中，小數(shù)字的減法使用“取走+減少+從+被減數(shù)+你得到+余數(shù)”
"歸約+從+被減數(shù)+離開/是+余數(shù)"
在正式場合或大量減法中，負(fù)號代表“—”，等號代表“=”。
12-5=7十二除五等于七。十二減五等于七。
21-7=14二十一減七等于十四。
3)乘法:口語中，十進(jìn)制乘法的乘數(shù)是復(fù)數(shù)形式，用are代表“=”。
大數(shù)乘法用時(shí)間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）代表“x”，用is/makes代表“=”。
在正式場合，乘以“x”和等于意味著“=”。
四個(gè)五等于二十
326×238=77588
三百二十六乘以二百三十八等于七萬七千五百八十八。
三百二十六乘以二百三十八等于七萬七千五百八十八。
4)除法:十進(jìn)制數(shù)的除法:用“∫”除，等于表示“=”。
“被除數(shù)+除數(shù)+除數(shù)+等于+商”；“除數(shù)+進(jìn)數(shù)+被除數(shù)+進(jìn)數(shù)+商”
32÷4=8三十二除以四等于八。
四除三十二等于八。
大數(shù)的除法:用“∫”除，等于表示“=”。
216÷8=27
二百一十六除以八等于二十七。
6.比率:一般來說，用阿拉伯?dāng)?shù)字表示比率(包括句首的大小寫)，但在非專業(yè)寫作中，也可以用英文單詞。
7比4的比例寫成7:4或者7/4。
七到四寫7:4或7/4。
你有百分之五十的成功機(jī)會(huì)。
你成功的機(jī)會(huì)只有一半。
7.數(shù):使用基數(shù)時(shí)，名詞+基數(shù)一戰(zhàn)/8頁/109室…
當(dāng)用序數(shù)時(shí)，比較好次世界大戰(zhàn)中的+序數(shù)+名詞
8.年齡和年代:通常每十個(gè)的基數(shù)用作復(fù)數(shù)形式。表示年齡的數(shù)詞前面加90年代的定冠詞；在one's two中，表示年齡的數(shù)字前面有形容詞和所有格代詞。
9.近似值:
1)About/some/around/near/some like/more or less可以用來表示“大約”，or so可以用來表示數(shù)詞后的“大約，大約”。
那個(gè)衣衫襤褸的***約60歲。
那個(gè)衣衫襤褸的男***約六十歲。
那個(gè)衣衫襤褸的***約六十歲。
彼得大約三十歲。
皮特大約三十歲。
2)“超過，超過”用超過/超過/超過/以上；“小于，不超過”用小于。
她結(jié)婚時(shí)四十多/不到。
她結(jié)婚時(shí)四十多歲/不到四十歲。
3)其他
半天(小時(shí))半天=半天；半小時(shí)=半小時(shí)
***半=***半
兩天半=兩天半
兩天...……一兩天=一兩天。
兩天/周/蘋果幾天/周/蘋果…
一次又一次；反復(fù)；一次又一次；一遍又一遍；一再
三年到五年，三年到五年；幾年后
三三兩兩的；打結(jié)
高一英語語法中的一些常見錯(cuò)誤:
1.《英語語法原則》中的五個(gè)語法錯(cuò)誤
2.高一英語語法知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
3.高一英語語法知識(shí)點(diǎn)講解
4.高一英語語法知識(shí)點(diǎn)
5.語法是高一英語的必修知識(shí)點(diǎn)。
文章標(biāo)題：高一的英語語法常見的幾個(gè)誤區(qū)與數(shù)詞語法
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