高中物理的解題技巧

高中物理研究的是物體的運動規(guī)律，很多最基礎的知識是可以通過自己平時對生活的仔細觀察逐漸積累的。下面是一些關(guān)于高中物理的解題技巧，希望對你有所幫助。

高中物理解題技巧

做選擇題的常用方法:

①篩選(排除)法:根據(jù)題目中的信息和你所掌握的知識，由易到難，逐步排除不合理的選項，最終逼近正確答案。

②特殊值(特例)法:讓某些物理量取特殊值，通過簡單的分析計算來判斷。只適用于在每個選項中代入特殊值后可以排除其他所有錯誤選項的選擇題。

③極限分析法:將某些物理量取極限而得出結(jié)論的方法。

④直接推理:運用所學的物理概念和規(guī)律，把握各種因素之間的關(guān)系，進行分析、推理和判斷，甚至運用數(shù)學工具進行計算，得出結(jié)果，確定選項。

⑤憑感覺觀察選擇:面對選擇題時，可以通過觀察選項的異同、長短、語言的肯定程度、表情的不同、對應或相似的物理規(guī)律、物理經(jīng)驗等進行大膽猜測。順利完成試卷后，你可以在后面分析問題，也許這個時候你又有了新的想法。

⑥熟練運用整體法和隔離法:分析多個對象時，一般要先采用整體法，再采用局部法。

做物理實驗題的技巧；

(1)實驗題一般采取填充空題或抽題的形式。作為空題，數(shù)值、單位、方向或符號要全填；作為一個作圖問題:①函數(shù)圖像上應標明縱軸和橫軸所表示的物理量、單位、刻度和坐標原點。②對于電氣物理圖，電流表的量程、正負極性、電流表的內(nèi)外連接、變阻器連接、滑動觸點位置都要考慮周全。③光路圖中不得遺漏箭頭，正確使用虛、實線。各種儀器儀表的讀數(shù)必須注意有效數(shù)字和單位；物理連接圖必須先畫電路圖(儀器位置要對應)；各種圖紙和連接要先用鉛筆做(修改用)，***用黑色簽字筆涂黑。

(2)常規(guī)試題:主要測試教材實驗。近年來，在測試設備、原理、步驟、讀數(shù)、注意問題、數(shù)據(jù)處理和誤差分析方面做了更多的測試。在回答常規(guī)試題的時候，這類題考的比較詳細，要努力做到詳細、真實、完整。

(3)設計性實驗重在考查實驗原理。要求學生明確問題含義，明確實驗目的，應用遷移能力，聯(lián)想相關(guān)實驗原理。我們必須強調(diào)四個特征(科學性、安全性、準確性和簡單性)。比如設計電學實驗時，要以安全為重，同時要盡量減少實驗的誤差，避免大范圍測量小數(shù)值的情況。

2如何學習物理

一個。善于觀察和思考。

物理在生活中無處不在，我們不應該視而不見。要善于觀察和思考，多問為什么。觀察水杯。角度不同，杯底深淺不一；杯里的茶葉大小不一，杯里的花大小不一。這是為什么呢？觀察路上的汽車。為什么擋風玻璃是傾斜的？晚上開車為什么不開燈？為什么貨車的車輪又粗又多？輪胎為什么要做花紋？

2.注意分類，理順順序。

有時候，對概念進行適當?shù)姆诸?，可以簡化所學內(nèi)容，突出重點，便于一個人分析、比較、綜合、總結(jié)。你可以不斷地將零散的概念系統(tǒng)化，不斷地將新的概念納入舊概念的體系中，逐漸在頭腦中建立起清晰的概念體系，這樣你就可以在學習的過程中少走彎路。

第三，聯(lián)系實驗和社會。

要把學到的物理知識運用到實踐中，不僅要關(guān)心身邊的物理，還要關(guān)心物理與社會的關(guān)系。既要研究科學史，又要關(guān)注科學發(fā)展的前沿，要有可持續(xù)發(fā)展的意識和創(chuàng)新精神。樹立正確的科學觀，有振興中華、用科學服務人類的使命感和責任感。

高考物理九條復習指導建議

1.一定要仔細審題，從題目提供的背景信息中提取相關(guān)信息，找到關(guān)鍵詞?？荚囈欢ㄒ孀屑?。很多考生在審題的時候直接去做題，往往忽略了前提。要知道歷史是有階段性導向的，考生要特別注意把事件或問題放在特定的歷史時期，根據(jù)這個時代的特點進行分析和闡述。在前半題中，歷史主觀題通常會給出一個場景，一段或幾段，一張或幾張地圖?？忌欢ㄒ屑毸伎歼@些內(nèi)容，因為這個題目的歷史時期和特點都包含在這些內(nèi)容中。

2.回答非選擇題需要組織語言來表達答案。很多考生因為無法用學科語言表達自己而丟分。所以考生一定要注意使用特定的規(guī)范、格式和學科語言來表達自己的想法。

3.它應該被整合成一個單一的主題。現(xiàn)在的跨學科考題大多是拼盤結(jié)構(gòu)。對于生產(chǎn)生活中的一個問題，給出一個背景資料，分幾個小問題提問。不要害怕這樣的問題。？

4.物理計算題需要注意的兩點。一、高考試卷逐級評分，答題步驟要嚴格遵循逐級評分。很多考生一上來就寫公式，甚至一開始就代入數(shù)值計算。如果他們錯了，他們一分也得不到。解決問題的正確步驟是:先寫一個簡短的文字描述，然后列出公式，再做必要的文字運算，***代入in中的數(shù)字。第二，對考生自己介紹的符號，要給予必要的解釋，說明它代表的是哪個物理量。

5.減少對主體思維轉(zhuǎn)化的干擾。答理科綜合試卷時，先答一卷，再答兩卷，先答一科，再答另一科。每道選擇題都是6分，很重。所以有的考生太緊張，在選擇題上花的時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）太多，沒有時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）回答第二卷。考生要根據(jù)自身情況合理分配時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）。

6.考試時，盡量起步慢，入境早，答題快，收尾穩(wěn)。按照“先易后難”的原則回答問題。前者符合考生的做題習慣，后者有助于穩(wěn)定考生情緒，使考生進入健康的競技狀態(tài)。

7.回答選擇題時，要考察題中材料的中心思想和命題意圖；回答選擇題或漫畫題，關(guān)鍵是理解漫畫，找出其表意和寓意；答主觀題要有明確的政治觀點，理論聯(lián)系實際，根據(jù)試題的具體材料、情境和要求，突出答題內(nèi)容的針對性、解題的創(chuàng)造性和答題形式的鮮明個性，注意答題的層次性、術(shù)語性和規(guī)范性。

8.對于考試中遇到的問題，正確的態(tài)度是:遇到難題要冷靜，遇到易題要粗心。往往心平氣和可以降低“難度”的程度，妄自菲薄會在忙的時候犯錯。回答的時候要反復審題，回歸課本和折射原理。大意是:是什么，為什么，做什么；換個角度思考，你可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗去理解和分析題目中提供的材料。

9.卷標書寫要規(guī)范，字跡要清晰。

高三物理復習五大評分策略

比較好，抓基礎。中低檔題(主要是基礎知識部分)占一次高考的80%，難的題只占20%。如果把***沖刺階段的寶貴時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）用來解決難題，那就是浪費錢。通過前一階段的模擬訓練，大都會發(fā)現(xiàn)了自己的問題。針對這些問題，認真查漏補缺，比如對基本概念和自身的理解是否準確深刻，只會事半功倍。以“工作”這個概念為例。功是能量轉(zhuǎn)換的量度。各種力做功，對應一定形式的能量轉(zhuǎn)換。對這種關(guān)系的準確理解，極大地制約了對某些物理狀態(tài)、物理情境和物理過程的分析。高考題往往通過近距離的物理情境考察對概念的理解。對于一些物理定律和公式，有些同學往往只關(guān)注結(jié)論，而忽略了定律和公式的適用條件，這些條件在***階段要一一解決。

此外，還要注意總結(jié)物理問題的重要研究方法，如理想模型法、類比法、等效法、逆向思維等。通過以前練習的經(jīng)驗和教訓，我可以把我的思維方法提高到一個更高的層次。

第二，抓住核心。核心是對物理狀態(tài)和物理過程的分析。在分析的過程中，一般要注意兩條線索:力和能量。物體的運動是由施加于其上的外力決定的。分析物體受力是非常重要的一個環(huán)節(jié)。物體運動過程中，經(jīng)常有一些力對物體做功，導致物體能量不斷變化。能量與能量的相互轉(zhuǎn)化為物理學的研究提供了另一條重要線索。分別從實力和能力入手，綜合分析過程，久而久之可能會變成“能力”。

第三，抓住薄弱環(huán)節(jié)。近兩年高考題加強了對語篇能力的考查。目前主要體現(xiàn)在演繹論證的考查上。比如去年的高考和今年的北京春季高考都增加了證明題，但這些題都是來自課本。所以在復習中要注意課本中一些重要命題的論證過程。還應加強物理問題表達能力的訓練。特別是在解決計算問題時，不僅可以計算結(jié)果，還可以對得到的結(jié)果進行分析和討論。也就是它不僅會說是這樣，還會解釋為什么會這樣。

四、把握理論與實踐的結(jié)合。去年高考題型的一個特點是大量題型與現(xiàn)實密切相關(guān)。物理理論本來是來源于生產(chǎn)生活的實際，結(jié)果很多同學對這類題不熟悉，這是很不正常的。在總復習階段，要善于將物理基礎理論與日常生活中一些物理相關(guān)的實踐相結(jié)合。可以說力、熱、電、光各個分支都有大量的事實可以和高中物理結(jié)合起來。我們要學會用物理學的基本理論來解釋身邊常見的物理現(xiàn)象。提高應用物理解決實際問題的能力。

五、注重良好學習習慣和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。解決物理問題時要有良好的學習習慣，如正確選擇研究對象，正確進行受力分析，分析狀態(tài)和過程時要畫出狀態(tài)和過程的示意圖，抽象的文字條件要形象化、具體化，勢能計算時要確定零勢能標準。當涉及同一直線上的向量運算時，指定正方向，便于用標量運算代替向量運算。在計算過程中，先統(tǒng)一單位，計算后再仔細核對數(shù)字結(jié)果。

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