高中怎樣補課才能提高成績 有哪些方法

高中補課并不是提高成績的主要途徑，如果要補課首先要自我衡量一下，學(xué)習(xí)任務(wù)重不重，時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）夠不夠用，如果學(xué)校課程很緊，你還是不要補課了，其實在課堂上跟上老師的節(jié)奏最重要。

1.給自己制定一些寫作時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）安排，因為長時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的學(xué)習(xí)容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，從而學(xué)習(xí)效率直線下降，反而按時按點勞逸結(jié)合有規(guī)劃有計劃的學(xué)習(xí)才更能讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)，更快的提升學(xué)習(xí)效率，該放松的時候放松，該認真學(xué)習(xí)的時候就收斂其他的心思，這才是學(xué)習(xí)比較好的時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）分配和狀態(tài)。

2.下課要勤于向老師發(fā)問，在學(xué)校老師就相當(dāng)于一個服務(wù)者，他們給同學(xué)們傳授知識為大家答疑解惑，所以同學(xué)們不要怕老師會責(zé)罵自己為什么沒有聽懂之類的問題，反而問起老師問題反倒會讓老師覺得這個孩子很認真很努力，是一個好苗子，也就引起了老師的關(guān)注，自然成績就會提升的快。

3.學(xué)會記筆記，筆記本就是一個很好的補習(xí)老師，上課時跟著老師的思維和解題方法，記住重點的內(nèi)容再在課下運用自己的大腦把上課時候老師所講的知識進行二次知識整合和梳理，以此來對自己的知識吸收進行一次檢查，做到查缺補漏。

高中補課重不重要這是相對而言的。高中是否補課，一直是高中家長想要了解的事，其實高中生是否補課，還是要看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，不必強求。很多家長糾結(jié)于這一點，到底要不要給孩子補課。尤其是有些孩子偏科較嚴(yán)重，家長總想盡辦法補短，對此，專家指出這要因人而異。

一方面要看孩子自己，如果愿意學(xué)、愿意補，可以考慮給孩子補課;如果孩子自身不愿意就沒必要強求，一味堅持給孩子報補習(xí)班。

第二，要看補課老師的水平，補課老師的方法和經(jīng)驗很重要。而市面上培訓(xùn)機構(gòu)都在宣稱所在機構(gòu)的老師教育經(jīng)驗豐富，但實質(zhì)上良莠不齊，如何鑒別?孫老師建議，衡量標(biāo)準(zhǔn)很簡單，就是看孩子以前不會的內(nèi)容，現(xiàn)在是不是會了，并且學(xué)會應(yīng)用了。

而不同的科目，補習(xí)效果也不同。比如語文，是長期積累的結(jié)果，想要短期突破比較難，但也要看老師，如果碰到好的老師，大幅提高成績也不是不可能。

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