初二物理上冊知識點梳理

學習從來沒有捷徑，***是一步一步達到的。如果一定要有學習的捷徑，那只能是努力，因為努力永遠不會騙人。學習需要勤奮，做任何事都需要勤奮。下面是邊肖整理的一些高二物理知識點，希望對你有所幫助。

八年級上冊物理知識點總結

1.受力分析，防止多力！方法是找到力的對象。如果找不到力的對象，力就不存在！比如“向上的推力”、“向上的滑動力”、“向下的滑動力”，這些所謂的“力”找不到力的對象，所以不存在。

2.重力的方向有兩種描述:垂直向下或垂直向下到水平面；不能說垂直向下！

浮力有兩種描述:垂直向上或垂直向上。不能說垂直向上！

3.遇到摩擦，首先要分清是靜摩擦還是滑動摩擦！

如果作用在物體上的摩擦力是靜摩擦力，那么它的大小就要通過力的平衡來求解。在初中物理中，力的平衡通常是兩個力。此時，靜摩擦力等于外部張力或推力。如果張力或推力發(fā)生變化，靜摩擦力也會發(fā)生變化。

如果作用在物體上的摩擦力是滑動摩擦力，那么只需要考慮影響其大小的兩個因素，即“正壓力”和“接觸面的粗糙度”！只要這兩個因素不變，滑動摩擦力就不變！也就是說，如果一個物體受到滑動摩擦，它的大小與它的速度或受力面積無關。不管物體是豎起來，橫著放還是豎著放，都改變不了滑動摩擦力！

4.慣性是物體本身的一個屬性，只和質量有關。任何物體在任何情況下都有慣性！

看到慣性，你應該馬上想到，慣性只與質量有關，與其他任何量無關。

而且，在用慣性解釋物理現(xiàn)象時，“慣性力”、“受制于慣性”、“慣性作用”之類的詞是***不允許的，只要一出現(xiàn)就是錯的！慣性只能描述為“由于慣性”，“有慣性”，“因為一個物體有慣性”。

5.看到“勻速”、“靜速”、“慢速”這樣的關鍵詞，你應該馬上想到“力的平衡”，然后馬上想到“合力為零”！需要注意的是，物理學中的“靜態(tài)”指的是“力的平衡狀態(tài)”。當物體的速度為零時，不能直接斷定物體處于靜止狀態(tài)。比如垂直拋出的物體運動到一點，速度為零，但受到的合力不為零，所以不是真的靜止！

6.看到液體和圓柱體，求其壓強和壓強，應該馬上想到p=ρgh。這個公式在解決圓柱體問題時有奇效！

7.看到氣壓計，要注意瓶內氣壓大于外壓，所以液柱會上升。當物體位置較高，外界氣壓較低時，液柱的液位也會較高！也就是說，它的標度值從下往上遞減！

由此，我們可以反過來思考。如果瓶內氣壓小于外壓，液柱就會下降！豎玻璃管里的液位會比瓶子里的低！

在這兩種情況下，液柱都有一個作用，就是它產生的壓強正好可以彌補瓶內外氣體的壓強差！

8.“流體速度與壓力的關系”的知識，可以有很多有趣的物理現(xiàn)象和考查方法，但不管是哪一種，只要是凸的位置，流體速度就會增加，壓力就會減小，從而形成從其他位置到凸的位置的壓力差！形成通道風！

作為一個常見的例子，飛機的升力是最典型的情況?？梢詮娘w機無風飛行、逆風飛行、順風飛行三種情況來討論。另外，飛機可以在“風洞”中測試，即飛機不動，從飛機正面吹！但是，不管是哪一種，飛機相對空氣體的速度越大，獲得的升力就越大！

再比如，汽車也會受到空空氣速度的影響。因為幾乎所有的車都是上凸下平，類似于飛機機翼的形狀，所以上空風速高，下空風速低，壓力大，產生向上的壓差，類似于飛機的升力！因此，無風時，行駛中的汽車的地面支撐力小于重力，靜止的汽車的地面支撐力等于重力。類似飛機的風洞試驗，如果汽車不動但有風，汽車受到的地面支撐力也小于重力。

另外，行駛中的汽車更容易被灰塵弄臟，樹葉會在下面跳躍。還檢驗了空氣體流量和壓力之間的關系。

再比如“噴霧器”，它可以通過吹氣或吸氣的方式使垂直管道內的液柱上升。兩種情況都是由于立管上方空氣速增大造成的！

9.每當看到“船”的時候，要馬上想到“浮”，然后想到浮力等于重力！所以船的浮力取決于它的重力。只要重力不變，浮力就不變！不管這艘船是從淡水到海水還是從大西洋到印度洋！

10.只要看到“位移”就應該馬上想到M排！不要把排量當成液體的體積！這時候就要用阿基米德原理的變形公式F float =m row G直接求解了！

初二物理復習方法

1.注意日常學習

(1)學習課本。

軍隊不打無準備的仗，學物理也是。希望你能拿起物理課本，翻開如畫的一章，跟著目錄大致了解一下這學期的內容。每章每節(jié)課前，提前預習一遍。你有很多疑惑，等著在課堂上和老師一起解開謎團；復習的時候，課本要反復復習，“讀一百遍，意義不言而喻”，每次都有新的發(fā)現(xiàn)。

(2)認真聽。

天才不是天生的。無論是新課、實驗班、習題班還是復習班，每一個“考試狀元”都能充分利用上課時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），聚精會神聽講，緊跟老師思路，積極思考，不時勾畫出重點，標出還不清楚的地方，或者記錄新出現(xiàn)的問題，這樣學習才有效率。學習是一個過程。只有不斷鞭策自己，堅定學習信念，持之以恒，才能達到“學”與“學”的境界。

(3)自我監(jiān)督。

練習是鞏固，復習是系統(tǒng)，考試是檢驗。每一次作業(yè)，每一次考試都是***完成，認真審題，精心計算，提煉結論，綜合思考，規(guī)范答案；及時修改，不懂就問，學會概括，一題多解，舉一反三，一題多解。

學好物理，關鍵問題是要盡快了解物理的特點，否則就會“飛”起來，稀里糊涂，窮于應付，失去學習的主動性。

2.關注物理過程

(1)我能看見。

比如老師在空礦泉水瓶側面扎了幾個不同高度的小洞，把水倒進瓶子里。眼睛睜得大大的，像看電影一樣，怕錯過任何一個環(huán)節(jié)。做好實驗，

老師觀察到了什么？集體回答“水涌出”。其實還有一個答案，“下面的洞越小，水會噴得越遠”。兩種現(xiàn)象，兩種結論，后一種是研究的重點。物理學是一門以觀察和實驗為基礎的學科。初中物理實驗比較多，但是實驗不好玩。

物理復習一定要講究方法，這樣才能事半功倍?！耙粋€眼神，兩遍，三個精品，四個展開的復習方法值得借鑒。

“看一看”是指你必須有計劃、有系統(tǒng)地認真閱讀課本和課堂筆記。經(jīng)過閱讀、整理、記憶，就可以把初中各章節(jié)的內容和常規(guī)的解題方法有機地聯(lián)系起來，印在腦子里。這樣，如果你需要解決什么問題，就可以想出相關的知識、公式和解題方法。

“兩遍”就是回過頭去做一些過去做過的好題，再思考，再規(guī)范，再總結，從而鞏固基礎知識，進一步提高分析問題和解決問題的能力。這樣就可以做到基礎題不丟分，至少在得到新面孔的時候會一步步分析。

“三技”是指可以根據(jù)人的需要精心選擇和做練習?；A差的同學可以把重點放在一些基礎題和中等題上，一些難點問題可以適當放一放，等老師講解后再認真補充；好學生可以學到更多解決一些難題的思路。至于那些時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）久了還是解決不了的問題，建議同學們不要花費太多的精力和時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），讓老師來分析。

“四展開”是指對于物理中的疑難概念或某一類計算難題，你可以把平時做過的幾篇論文或習題中反映的相同的疑難概念或同類型的疑難問題放在一起進行比較研究。

物理學習方法和技巧

(1)三基?；靖拍钜逦?，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。對于基本概念，舉個例子。比如速度。它有兩層意思:一是表示速度；二是距離與時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的比值(如勻速圓周運動中)，而速度是位移與時間預測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）的比值(勻速直線運動中)。以基本法為例，計算平均速度有兩個公式，V=s/t和V=(vo+vt)/2。前者是定義，適用于任何情況，后者是推導，只適用于勻速變化的直線運動。先說基本方法。比如經(jīng)常用來研究中學問題的整體論方法和孤立論方法，就是一種典型的互補方法。***說另一個問題，屬于三個基本問題。也就是在學習物理的過程中，我們總結出了一些簡潔易記的實用推論或結論，對解決問題和學好物理非常有用。比如“電勢沿電場線遞減”；“同一根繩子上的拉力相等”；“加速度為零時的速度”；“洛倫茲力不做功”等等。

(2)***做題。保質保量的***做一些題(指不依賴他人)。要有一定的題量，不能太少，還要有一定的質量，也就是說要有一定的難度。任何學數(shù)學物理的人，不經(jīng)過這一關都學不好。***解決問題可能有時候會比較慢，有時候會走彎路，有時候甚至解決不了，但這些都是正常的，也是任何初學者成功的必經(jīng)之路。

(3)物理過程。要明確物理過程，物理過程不清楚解題肯定有隱患。不管題目有多難，都要試著畫一張圖。有的草圖很好，有的很準確，還有圓規(guī)，三角板，量角器等。應該用來表示幾何關系。畫畫可以把抽象思維變成形象思維，更準確地掌握物理過程。有了圖，你可以做狀態(tài)分析和動態(tài)分析。狀態(tài)分析是固定的、死的、間歇的，而動態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

(4)上課。上課認真聽講，盡量不思考或少思考。不要自以為是，虛心向老師學習。不要因為老師講的簡單就放棄聽。如果出現(xiàn)這種情況，也算是一次復習鞏固。盡量和老師保持一致和同步，什么都不能自己做，否則完全是自學。入門之后，有了一定的基礎，允許你有一定的活動空間空，也就是說，允許你有一些自己的東西。你學得越多，你擁有的東西就越多。

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