MOOC革命來去匆匆嗎?或者MOOC運動的原則是否會繼續(xù)影響更高的編輯?4月10日星期二，#DLNchat社區(qū)聚在一起討論和辯論：MOOC如何影響學(xué)生學(xué)習(xí)的方法?談話由特別嘉賓Dhawal Shah指導(dǎo)，他是Class Central的創(chuàng)始人。
“你有多少MOOC簽約，你有多少人參加?”是EdSurge社交媒體和分析經(jīng)理Aneesa Davenport 首先向#DLNchat社區(qū)提出的問題。許多人承認他們的完成率不高，這可能代表整體MOOC用戶。正如迪爾德麗·伍茲所說的那樣，對于非信貸類別，這種比率“通常在5-25%之間?！?/p>
MOOC可能告訴我們的一件事是，我們需要挑戰(zhàn)我們在不同平臺和教育環(huán)境中對學(xué)生成功的衡量。例如，Shah說我們不應(yīng)該像在傳統(tǒng)教室中那樣在MOOC中衡量學(xué)生的成功?！拔覀儜?yīng)該從學(xué)習(xí)者那里了解課程是否符合他們的需求，而不是考慮完成率。如果你通過閱讀一本書的一章學(xué)到了你需要知道的東西，那么你是否“沒有”閱讀它?“
Cali Morrison思考了有多少學(xué)生使用MOOC來補充傳統(tǒng)教學(xué)。Shah分享說，他的公司Class Central發(fā)現(xiàn)他們接受調(diào)查的MOOC接受者中幾乎有一半發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有一些切實的好處，無論他們是否完成了課程。例子包括在某些領(lǐng)域轉(zhuǎn)換工作或?qū)崿F(xiàn)更好的績效。在去年EdSurge的一篇相關(guān)文章中，專欄作家Amy Ahearn提出了一個不同的論點，支持超越MOOC完成率：“對于越來越多的組織，MOOC已成為識別人才的新方法?！?/p>
立即注冊參加EdSurge網(wǎng)絡(luò)研討會，分析如何支持學(xué)生在高等教育中獲得成功，往年4月25日中午12點 東部時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）下午3點 由Salesforce.org贊助。
#DLNchat -ters同意MOOC完成不應(yīng)該是表明學(xué)生成功的比較好指標(biāo)。然而，Rolin Moe提醒我們，“注銷保留因為我們無法知道所有學(xué)習(xí)者的路徑否定了學(xué)習(xí)對象以激發(fā)進一步參與的潛力。MOOCs是一個幫助學(xué)習(xí)者愛上他們還不知道自己喜歡的東西的機會。每個空間都適合這個賬單。如果我們正在注銷失去4/5的學(xué)生，我們就會忽略那些我們未能增加參與度并激發(fā)靈感的地方?！?/p>
MOOC允許學(xué)術(shù)機構(gòu)接觸更多人，并且還使其他組織能夠為廣大受眾提供學(xué)習(xí)體驗。這種(通常是免費的)訪問是否容易影響學(xué)生對學(xué)習(xí)成本和價值的態(tài)度?Lisa McIntyre-Hite認為“學(xué)生更有可能期待免費內(nèi)容”，但將MOOC與傳統(tǒng)大學(xué)聯(lián)系起來“通過策劃個性化學(xué)習(xí)之旅來增加價值。內(nèi)容不再是王道?！笆堑模ɡ锷獠⒀a充說，”王位是由背景保持的?！皩W(xué)生可能希望免費學(xué)習(xí)內(nèi)容，就像他們期望獲得其他數(shù)字內(nèi)容一樣，如***和音樂，免費，分享克里斯塔莫里森。但她假設(shè)，
感知價值取決于許多因素，其中最重要的是教師以及課程的設(shè)計方式。Yin Wah Kreher和其他#DLNchat -ters參考了Barbara Oakley，他是教授學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)課程的***的MOOC教授之一。是什么讓她如此成功?Shah認為，對于Oakley和其他不在“傳統(tǒng)學(xué)術(shù)環(huán)境中”的人來說，出版在MOOC世界并不重要。在MOOCs中，所有這些都與教學(xué)有關(guān)。有效的教授是那些對他們的材料充滿熱情，能夠激勵學(xué)生，組織他們的材料并設(shè)計好評估的人?！?/p>
教學(xué)設(shè)計元素“確實與自適應(yīng)/自動化選項配對良好，并受其影響。就像一個精美的互補葡萄酒/奶酪組合，“泰勒肯達爾聊天后分享。
MOOC會繼續(xù)影響學(xué)習(xí)體驗的設(shè)計和執(zhí)行方式嗎?伍茲認為：“MOOC運動將繼續(xù)影響更高的編輯：更好地利用講座時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考），課程交付的靈活性，創(chuàng)新的在線內(nèi)容和新形式的證書?！?/p>
伍茲還分享了對微型設(shè)備的影響“我認為MOOC對校園有真正的轉(zhuǎn)型影響。如果沒有它們，我們將永遠不會看到所有不同的憑證選項。“
對MOOCs的炒作可能已經(jīng)偃旗息鼓，但是#DLNchat社區(qū)同意MOOCs非?；钴S并且留在這里 - 盡管它們可能會隨著時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）而改變。晚期的chimer克里斯托弗布魯克斯做了這個類比：“MOOCs既沒有死也沒有徹底革命。微波爐對廚房的要求更高......微波爐被承諾徹底改變現(xiàn)代廚房，但卻成為非常具體任務(wù)的有用工具并占據(jù)了一小部分空間。“MOOCs，他們接下來要做什么?
文章標(biāo)題：MOOC如何影響學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
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