廣東高考數(shù)學，求解一道高中數(shù)學幾何題

中職學校招生網(wǎng) 2025-11-02 01:01:49

廣東高考數(shù)學，求解一道高中數(shù)學幾何題

1，求解一道高中數(shù)學幾何題
空間向量，建系，就出來了！?。?！
2，廣東高考數(shù)學用什么卷
廣東高考數(shù)學用全國統(tǒng)一卷。
廣東高考數(shù)學用全國統(tǒng)一考試（全國Ⅰ卷）。
16年廣東放棄了自主命題，使用的是全國卷。
1、廣東省高考數(shù)學是使用全國卷。2、 從2016年起，廣東省普通高考語文、數(shù)學（包括文科數(shù)學和理科數(shù)學）、文科綜合和理科綜合直接使用全國卷；英語科目仍然包括聽說和筆試兩個部分，筆試部分使用全國卷，聽說部分保留現(xiàn)行廣東省自主命題方式和分值不變，即筆試占135分，聽說考試占15分。
3，廣東高考理科數(shù)學考哪幾本書
廣東高中理科數(shù)學考11本書。其中必修5本，選修6本。必修課本為必修1、必修2、必修3、必修4、必修5。選修課本為選修2-1，選修2-2，選修2-3，選修4-1，選修4-4，選修4-5。高考是對高中三年學習的一個重要檢測。高考分文科和理科，針對數(shù)學這門科目來說，必修是必須要學的，選修是要看你學的是什么就選什么（例如理科生就不選文科的選修科目）。理科選修的數(shù)學比文科難。選修是為進一步踏入高校深造做準備的：選修分為系列1、系列2、系列3、系列4。其中系列2是理科必選項，系列3是選修（可選可不選）。高中數(shù)學是全國高中生學習的一門學科。包括《集合與函數(shù)》《三角函數(shù)》《不等式》《數(shù)列》《復數(shù)》《排列、組合、二項式定理》《立體幾何》《平面解析幾何》等學習內(nèi)容。高考前建議學習以下數(shù)學參考書：《教學與測試》、《志鴻優(yōu)化》、《名師一號》、《五年高考三年模擬》、《黃岡題庫》、《教材完全解讀》、《尖子生學案》、《倍速訓練法》、《教材1+1》等。
必修1 必修2 必修3 必修4 必修5 選修2-1 選修2-2 選修2-3（選修4-1、4-2中極坐標和幾何選講的內(nèi)容是填空題最后一題的兩個小題，其中選作一題即可。一個星期就講完了）然而近幾年課改區(qū)經(jīng)常有小小的變動，所以可能近幾年會有一定變化。
江蘇的文科生考查必修1-5，選修 2-1 選修 2-2理科生考查必修1-5，選修2-1 選修 2-2 選修 2-3. 選修4-1 選修 4-2 但是聽老師的話比較好，這時書本已經(jīng)不重要了，跟著老師安排的復習計劃就行了
必修1 必修2 必修3 必修4 必修5 選修2-1 選修2-2 選修2-3（選修4-1、4-2中極坐標和幾何選講的內(nèi)容是填空題最后一題的兩個小題，其中選作一題即可。一個星期就講完了）然而近幾年課改區(qū)經(jīng)常有小小的變動，所以可能近幾年會有一定變化。希望對你有所幫助。
必修1~5選修2-1 2-2 2-3 4-1 4-2
4，人教高中數(shù)學教材AB版的區(qū)別
人教高中數(shù)學教材AB版的區(qū)別如下：1、知識內(nèi)容不同：A版與B版在同一模塊知識內(nèi)容上有所不同。A版的一些數(shù)學概念要少于B版。版和B版在第一章里有區(qū)別，人教A版沒有反三角函數(shù)，沒有余切值，但是人教B版都有。2、編排順序不同：如祖暅原理在B版上是課程上主要學習與講解的。而A版則在探索與發(fā)現(xiàn)中給出的。還有第三章直線與方程中的截距式方程，A版是在例題給出的，而B版則在練習題中給出。還有兩條平行線的距離，A版在習題中給出，B版則在例題中出現(xiàn)。3、難點的側(cè)重不同：B版比A版更全面注重揭示概念的本質(zhì)，提高數(shù)學素養(yǎng)。在《空間幾何體》中A版注重空間想象思維考查，與實際問題結(jié)合的比較多。B版則著重考查概念的延伸，培養(yǎng)學生分析問題與邏輯思維的能力。擴展資料高中數(shù)學的學習方法：1、基礎概念基礎公式一個不少公式和概念是解題的基石，對于解決數(shù)學問題至關重要，所以無論如何首先要記住公式概念，其次，當你已經(jīng)把公式概念已經(jīng)熟記于心時，要畫思維導圖，把知識的聯(lián)系弄清楚，這樣便可做到牽一主線，各個枝干都能呈現(xiàn)！2、搞清楚從哪里來到哪里去解決問題需要弄明白的就是，這道問題或者這類問題是要干嘛，它要得到什么樣的結(jié)果，它需要什么樣的條件，哪些條件已經(jīng)很明顯的給出，哪些條件還有待推導，哪些隱含條件如何考慮等等！如果解決不出來，還要思考哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。凡是遇到問題都這樣來思考，久而久之形成習慣！3、要學有目的的題海，而不學無目的的做題其實題海需要的是有目的的訓練，而不是無目的的做題，什么是有目的的？就是上篇說到的，把題型歸類，做減法，一類一類去突破，一類一類去解決！參考資料來源：人民教育出版社-課程標準實驗教材必修1電子課本
其實在內(nèi)容上處理上有一點不一樣. 比如人教大綱A版與B版,在立體幾何中 人教大綱A版更注意重幾何法的證明,B版則更側(cè)重代數(shù)方法(向量法).
A 版?zhèn)戎赝评?，而B版?zhèn)戎氐挠嬎?/section>
①a版與b版在同一模塊知識內(nèi)容上有所不同。如必修2中第一章《空間幾何體》中有關四棱柱的分類、正棱柱與正棱臺的概念在b版中不僅給出，而且還在運用考查，而在a版中未給出。在本章中還有b版給出的球面距離、凸多面體概念等。 ②同是一知識點，在課本上的位置及地位也有所不同。如祖暅原理在b版上是課程上主要學習與講解的。而a版則在探索與發(fā)現(xiàn)中給出的。還有第三章直線與方程中的截距式方程，a版是在例題給出的，而b版則在練習題中給出。還有兩條平行線的距離，a版在習題中給出，b版則在例題中出現(xiàn)。③同一章節(jié)訓練的側(cè)重點不同。在《空間幾何體》中a版注重空間想象思維考查，與實際問題結(jié)合的比較多。b版則著重考查概念的延伸，培養(yǎng)學生分析問題與邏輯思維的能力。
5，距離2021年高考還有多少天
2021年高考已過，時間是：2021年6月7日 至 2021年6月8日。擴展資料：2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（簡稱：2021年全國高考），是中華人民共和國（不包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺灣?。┖细竦母咧挟厴I(yè)生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試。2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試 - 搜狗百科2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（簡稱：2021年全國高考），是中華人民共和國（不包括。香港特別行政區(qū)。、澳門特別行政區(qū)。和臺灣?。┖细竦母咧挟厴I(yè)生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試。普通高等學校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，從德、智、體等方面全面衡量，擇優(yōu)錄取。高考由教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，教育部考試中心或?qū)嵭凶灾髅}的省級教育考試院命制試題。https://baike.sogou/v181163622.htm?fromTitle=2021%E5%B9%B4%E9%AB%98%E8%80%83
283天
今天是2021年8月19日，2021年高考時間為6月7、8兩日，時間已經(jīng)過去。2021年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（簡稱：2021年全國高考），是中華人民共和國（不包括香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺灣?。┖细竦母咧挟厴I(yè)生或具有同等學力的考生參加的選拔性考試 。普通高等學校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，從德、智、體等方面全面衡量，擇優(yōu)錄取。高考由教育部統(tǒng)一組織調(diào)度，教育部考試中心或?qū)嵭凶灾髅}的省級教育考試院命制試題。各省市考試科目名稱與全國統(tǒng)考科目名稱相同的必須與全國統(tǒng)考時間安排一致。高考注意事項1、稿紙、手機是“禁品”只允許攜帶規(guī)定的文具，包括考試用的鉛筆、黑色字跡的鋼筆、簽字筆等，不得攜帶任何書籍、筆記、報紙、稿紙、涂改液、計算器、移動電話、電子記事本等物品。否則將取消當次科目的考試成績或各科考試成績。2、須用2B鉛筆、黑色的鋼筆或簽字筆考生必須用2B鉛筆作答客觀題（選擇題部分），用黑色的鋼筆或簽字筆在規(guī)定的答題區(qū)域作答各科主觀題（非選擇題部分）。考生必須在答題卡指定的各題目答題區(qū)域作答（包括畫表及輔助線）。否則答案無效。3、答題卡、試卷、草稿紙萬萬不可帶出試室正式考試開考60分鐘后，考生方可交卷離開試室。提前交卷的考生在監(jiān)考員清點試卷、答題卡無誤后，并經(jīng)監(jiān)考員同意方可離開試室。正式考試結(jié)束后，考生應將試卷、答題卡反扣在桌面上，待監(jiān)考員收齊試卷、答題卡點核無誤，方可離開試室?？忌粶蕦⒋痤}卡、試卷、草稿紙等帶出，否則將被取消考試資格。以上內(nèi)容參考 百度百科——21年高考
距離2021年高考，還有1年又7個月。認真學習、認真?zhèn)淇?，才是正道。祝你好運。
快速消除做不到，但可以做一些運動來慢慢消除，比如打羽毛球和騎自行車。
6，高中數(shù)學問題數(shù)學帝幫忙要詳細解答過程
解： (1)0
1、認識高中數(shù)學的特點高中數(shù)學是初中數(shù)學的提高和深化,初中數(shù)學在教材表達上采用形象通俗的語言,研究對象多是常量,側(cè)重于定量計算和形象思維,而高中數(shù)學語言表達抽象,邏輯嚴密,思維嚴謹,知識連貫性和系統(tǒng)性強。 2、正確對待學習中遇到的新困難和新問題 在開始學習高中數(shù)學的過程中,肯定會遇到不少困難和問題,同學們要有克服困難的勇氣和信心,勝不驕,敗不餒,有一種“初生牛犢不怕虎”的精神,愈挫愈勇,千萬不能讓問題堆積,形成惡性循環(huán),而是要在老師的引導下,尋求解決問題的辦法,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。 3、要提高自我調(diào)控的“適教”能力 一般來說,教師經(jīng)過一段時間的教學實踐后,因自身對教學過程的不同理解和知識結(jié)構、思維特點、個性傾向、職業(yè)經(jīng)歷等原因,在教學方式、方法、策略的采用上表現(xiàn)出一定的傾向性,形成自己獨特的、一貫的教學風格或特點。作為一名學生,讓老師去適應自己顯然不現(xiàn)實,我們應該根據(jù)教師的特點,立足于自身的實際,優(yōu)化學習策略,調(diào)控自己的學習行為,使自己的學法逐步適應老師的教法,從而使自己學得好、學得快。 4、要將“以老師為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙宰约簽橹黧w,老師為主導”的學習模式 數(shù)學不是靠老師教會的,而是在老師引導下,靠自己主動思維活動去獲取的,學習數(shù)學就是要積極主動地參與教學過程,并經(jīng)常發(fā)現(xiàn)和提出問題,而不能跟著老師的慣性運轉(zhuǎn),被動地接受所學知識和方法。 5、要養(yǎng)成良好的個性品質(zhì) 要樹立正確的學習目標,培養(yǎng)濃厚的學習興趣和頑強的學習毅力,要有足夠的學習信心,實事求是的科學態(tài)度,以及獨立思考、勇于探索的創(chuàng)新精神。 6、要養(yǎng)成良好的預習習慣,提高自學能力課前預習而“生疑”,“帶疑”聽課而“感疑”,通過老師的點撥、講解而“悟疑”、“解疑”,從而提高課堂聽課效果。預習也叫課前自學,預習的越充分,聽課效果就越好;聽課效果越好,就能更好地預習下節(jié)內(nèi)容,從而形成良性循環(huán)。 7、要養(yǎng)成良好的審題習慣,提高閱讀能力審題是解題的關鍵,數(shù)學題是由文字語言、符號語言和圖形語言構成的,拿到題目要“寧停三分”,“不搶一秒”,要在已有知識和解題經(jīng)驗基礎上,譯字逐句仔細審題,細心推敲,切忌題意不清,倉促上陣,審數(shù)學題有時須對題意逐句“翻譯”,隱含條件轉(zhuǎn)化為明顯條件;有時需聯(lián)系題設與結(jié)論,前后呼應挖掘構建題設與目標的橋梁,尋找突破點,從而形成解題思路。 8、要養(yǎng)成良好的演算、驗算習慣,提高運算能力學習數(shù)學離不開運算,初中老師往往一步一步在黑板上演算,因時間有限,運算量大,高中老師常把計算留給學生,這就要同學們多動腦,勤動手,不僅能筆算,而且也能口算和心算,對復雜運算,要有耐心,掌握算理,注重簡便方法。 9、要養(yǎng)成良好的解題習慣,提高自己的思維能力 數(shù)學是思維的體操,是一門邏輯性強、思維嚴謹?shù)膶W科。而訓練并規(guī)范解題習慣是提高用文字、符號和圖形三種數(shù)學語言表達的有效途徑,而數(shù)學語言又是發(fā)展思維能力的基礎。因此要逐步夯實基礎,提高自己的思維能力。 10、要養(yǎng)成解后反思的習慣,提高分析問題的能力解完題目之后,要養(yǎng)成不失時機地回顧下述問題:解題過程中是如何分析聯(lián)想探索出解題途徑的?使問題獲得解決的關鍵是什么?在解決問題的過程中遇到了哪些困難?又是怎樣克服的?這樣,通過解題后的回顧與反思,就有利于發(fā)現(xiàn)解題的關鍵所在,并從中提煉出數(shù)學思想和方法,如果忽視了對它的挖掘,解題能力就得不到提高。因此,在解題后,要經(jīng)?？偨Y(jié)題目及解法的規(guī)律,只有勤反思,才能“站得高山,看得遠,駕馭全局”,才能提高自己分析問題的能力。 11、要養(yǎng)成糾錯訂正的習慣,提高自我評判能力 要養(yǎng)成積極進取,不屈不撓,耐挫折,不自卑的心理品質(zhì),對做錯的題要反復琢磨,尋找錯因,進行更正,養(yǎng)成良好的習慣,不少問題就會茅塞頓開,從而提高自我評判能力。 12、要養(yǎng)成善于交流的習慣,提高表達能力在數(shù)學學習過程中,對一些典型問題,同學們應善于合作,各抒己見,互相討論,取人之長,補己之短,也可主動與老師交流,說出自己的見解和看法,在老師的點撥中,他的思想方法會對你產(chǎn)生潛移默化的影響。因此,只有不斷交流,才能相互促進、共同發(fā)展,提高表達能力。如果固步自封,就會鉆牛角尖,浪費不必要的時間。 13、要養(yǎng)成勤學善思的習慣,提高創(chuàng)新能力 “學而不思則罔,思而不學則貽”。在學習數(shù)學的過程中,要遵循認識規(guī)律,善于開動腦筋,積極主動去發(fā)現(xiàn)問題,進行獨立思考,注重新舊知識的內(nèi)在聯(lián)系,把握概念的內(nèi)涵和外延,做到一題多解,一題多變,不滿足于現(xiàn)成的思路和結(jié)論,善于從多側(cè)面、多方位思考問題,挖掘問題的實質(zhì),勇于發(fā)表自己的獨特見解。因為只有思索才能生疑解疑,透徹明悟。一個人如果長期處于無問題狀態(tài),就說明他思考不夠,學業(yè)也就提高不了。 14、要養(yǎng)成歸納總結(jié)的習慣,提高概括能力每學完一節(jié)一章后,要按知識的邏輯關系進行歸納總結(jié),使所學知識系統(tǒng)化、條理化、專題化,這也是再認識的過程,對進一步深化知識積累資料,靈活應用知識,提高概括能力將起到很好的促進作用。 15、要養(yǎng)成做筆記的習慣,提高理解力 為了加深對內(nèi)容的理解和掌握,老師補充內(nèi)容和方法很多,如果不做筆記,一旦遺忘,無從復習鞏固,何況在做筆記和整理過程中,自己參與教學活動,加強了學習主動性和學習興趣,從而提高了自己的理解力。 16、要養(yǎng)成寫數(shù)學學習心得的習慣,提高探究能力寫數(shù)學學習心得,就是記載參與數(shù)學活動的思考、認識和經(jīng)驗教訓,領悟數(shù)學的思維結(jié)果。把所見、所思、所悟表達出來,能促使自己數(shù)學經(jīng)驗、數(shù)學意識的形成,以及對數(shù)學概念、知識結(jié)構、方法原理進行系統(tǒng)分類、概括、推廣和延伸,從而使自己對數(shù)學的理解從低水平上升到高水平,提高自己的探究能力。 總之,同學們要養(yǎng)成良好的學習習慣,勤奮的學習態(tài)度,科學的學習方法,充分發(fā)揮自身的主體作用,不僅學會,而且會學,只有這樣,才能取得事半功倍之效。
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