現(xiàn)在家長對有對教育有了新的認(rèn)識,認(rèn)為“教育得從小抓起”。這樣的認(rèn)知改變,直接導(dǎo)致了我國幼師一直處緊俏轉(zhuǎn)態(tài),這也導(dǎo)致了許多學(xué)生與家長都想?yún)⑴c到這個行業(yè)。但具體的發(fā)展趨勢如何也不知,下面重慶市幼師學(xué)校的老師給大家做了一些介紹,下面我們一起來看看吧。
一、傳統(tǒng)教育
傳統(tǒng)教育思想是***幼兒教育界的主流思想,他們雖然也認(rèn)為幼兒教育應(yīng)該有別于小學(xué)教育,但是兩者沒有本質(zhì)差別。
二、蒙氏教育
蒙氏教育的全球影響力、教育理論的系統(tǒng)性與可操作性、教育效果的顯著性,促使蒙臺梭利成為對***幼兒教育影響***的西方幼教專家,她揭示了一個完全不同于***傳統(tǒng)教育的幼兒世界。
三、早期教育
諸如愛嬰、寶貝等早教中心,以西方早教專家的系統(tǒng)理論為依托,利用豐富多彩的早教形式,在***開創(chuàng)了0-3歲全新的嬰幼兒早教高端市場。
四、雙語教育
現(xiàn)在人對英語的狂熱和外教資源長期短缺將是雙語教育高成本的根源。
五、天才教育
天才教育是美國立法實施的教育模式,也稱天賦教育,精髓就是自我教育,它是利用學(xué)生的自身天賦結(jié)合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而加速個體發(fā)展的教育思路。天賦教育沒有強迫教育,也沒有放任教育,是一種順其天命,以學(xué)生為中心的教育。
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文章標(biāo)題:幼師專業(yè)發(fā)展趨勢怎么樣
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