我的一次創(chuàng)意體驗四級作文

　　我的一次創(chuàng)意體驗作文一

　　生活需要創(chuàng)意;發(fā)展需要創(chuàng)意;科學(xué)也需要創(chuàng)意。如果沒有了創(chuàng)意，我們的世界將會止步步前;不會有更好的生活;也不會有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;更不會有科技的再度發(fā)達(dá)。

　　發(fā)明家需要創(chuàng)意，他們用自己有創(chuàng)造力的頭腦，發(fā)明人類所需要所奢求的東西。例如內(nèi)燃機(jī)的發(fā)明，人類才有了，汽車、火車，才有了這么便利的交通與運輸，內(nèi)燃機(jī)的發(fā)展也需要人類的創(chuàng)新，有最早開始的單缸發(fā)動機(jī)，至后來的直列四缸、直列六缸、直列八缸，海有了“V”型缸、“W”型缸和水平對置發(fā)動機(jī)。1955年一個名叫“法拉利”的人在意大利，開了一家以自己名字命名的跑車公司，他發(fā)明了世界上的比較好個“V”型12缸發(fā)動機(jī)，并把它按在了比較好輛”法拉利“跑車上，讓汽車的速度得到了更大的提升。甚至到了現(xiàn)在又有了渦輪增壓器，渦輪機(jī)械增壓等等。在2006年“法拉利”公司將自己剛剛的動能回收系統(tǒng)，按在了“F1”上，真正的做到了換擋不減速的作用。這就是一種創(chuàng)新，比別人更早，更好的創(chuàng)新，每一次的創(chuàng)新都要有一個新的創(chuàng)意。

　　有了新的創(chuàng)意，世界也就更快的，更好的前進(jìn)發(fā)展。

我的一次創(chuàng)意體驗作文二

　　現(xiàn)如今，或用成語、名言、字詞的現(xiàn)象已是司空見慣。比如：“默默無蚊”——某蚊香廣告，“食用八方”——某面條廣告，“騎樂無窮”——某自行車廣告??而其中，我記憶最深的是一個風(fēng)濕膏的廣告，它的廣告詞是“路遙知馬力，神馬顯威力”。這個廣告在電視上***要播放好幾遍，有看一會兒電視的人也能把它倒背如流。

　　但有時，把一句話記得太死，也是會吃虧的。

　　有一次語文考試，試卷上有一道填空題，上舉是“路遙知馬力”，讓我門寫出下句，我知道下一句是“日久見人心”，可當(dāng)我寫下去后，卻聽到后面有人在說“路遙知馬力，神馬顯威力”，我先他也許是在開玩笑的把。

　　但事實證明，我錯了。

　　老實改完考卷后就來興師問罪了，原來罪魁禍?zhǔn)拙褪悄堑捞羁疹}，全班竟然只有四個人寫對了。剩下的無一例外，全都是“神馬顯威力”而他們的理由都是一致的——電視上就是這么說的。

　　老實很生氣，她說：“課本上不是有嗎?我還讓你們畫起來了?！?/p>

　　同學(xué)們個個振振有辭，“書本有時是會出錯的，看電視播了那么久也沒有人說它錯了?！崩蠈嵚牶蟛铧c氣暈過去，他已是無言以對學(xué)生了。

　　如今，創(chuàng)意廣告已屢見不鮮，廣告公司想以此推廣商品，而他們往往忽視了電視機(jī)前的觀眾不僅僅是成年人，還有著許多正吮吸知識的孩子，一個知識，他們從電視上學(xué)到或許有時候會比書上學(xué)到更早，而這時，他們的心中就會出現(xiàn)一個疑慮：到底哪個才是正確的呢?

　　面對問題，有些孩子會選擇詢問家長或老師，但萬物往往是相克的，有孩子問，就會有孩子不問，他們或許因為不善于交流而不敢問，或許因為怕問了會被取笑，但這能怪這些孩子嗎?如果他們把錯誤的信息，深深地刻在腦中，這又是誰的過錯呢?

　　創(chuàng)意廣告是否應(yīng)該創(chuàng)意地有技巧呢?

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