預(yù)習(xí)必備資料|部編版九級英語下冊語法知識點梳理

學(xué)生如何預(yù)習(xí)？今天高三英語老師和大家分享了部里編的九年級英語第二冊的語法知識。同學(xué)們一定要好好看看！1.介詞by 1的用法。意義& ldquoAt & hellip& hellip除了& rdquo，& ldquo接近& rdquo 一些人在一棵大樹下唱歌跳舞。一些人正在湖邊畫畫。一些人在大樹下唱歌跳舞 一些人在湖邊畫畫 2.意義& ldquo不遲于& rdquo，& ldquoTo & hellip& hellip迄今為止& rdquo 你兒子晚飯前會好的。晚飯前你兒子會好起來的 到上學(xué)期結(jié)束時，你已經(jīng)學(xué)了多少首英文歌？到上學(xué)期結(jié)束，你已經(jīng)學(xué)了多少首英文歌？3.表示方法和手段可以翻譯為& ldquo狗屎。& ldquo使用& rdquo& ldquo與& rdquo& ldquo已通過& rdquo& ldquo以& rdquo等待 猴子正抓著尾巴掛在樹上笑。猴子用尾巴掛在樹上，笑了 男孩的。父親非常感激，他向愛迪生展示了如何通過鐵路電報發(fā)送信息。孩子的父親非常感激，他教愛迪生如何通過鐵路電報傳遞信息。 4.表示& ldquo一個接一個。，& ldquo逐批& rdquo的意義 一個接一個。他們一個接一個地在黑暗中經(jīng)過這張桌子 5.表示& ldquo根據(jù)& rdquo，& ldquo根據(jù)& rdquo的意義 你的表幾點了？你的表幾點了？6.與take和hold等動詞連用，描述與身體某一部位的接觸 我拉著他的手。我拉著他的手 7.用于被動句中，表示行為的主體，常譯為& ldquoBy & rdquo& ldquoBy & rdquo等待 許多人說英語。許多人說英語 (即& ldquo許多人說英語 & rdquo) 2.動名詞(doing)動名詞相當(dāng)于名詞，可以用作主語、賓語、表語、定語等。在句子中 1.南方和北方之間爆發(fā)了戰(zhàn)斗。南方和北方開戰(zhàn)了 你介意把你的收音機音量關(guān)小一點嗎？你介意關(guān)小收音機嗎？3.作為嬰兒的表語；她的工作是洗衣、做飯和照顧孩子。保姆的工作是洗衣服、做飯和照看孩子 4.給洗衣機做個定語。過去經(jīng)常用來指做某事 習(xí)慣用法1?？隙ň?所用的詞沒有個人變化，to后面是動詞原形 否定句是沒有。t用于& hellip。當(dāng)我還是個孩子的時候，我沒有。我過去不喜歡蘋果。我小時候不喜歡蘋果 疑問的形式是你曾經(jīng)& hellip？你來這里之前住在哪里？你來這里之前住在哪里？2.不要使用。含有習(xí)慣的句子的歧義問題；t+主語，但沒有。t+主語 & mdash& mdash他過去抽煙，不是嗎？他不是嗎？& mdash& mdash他過去抽煙，是嗎？是的，他做到了。/不，他沒有。是的，他抽煙 /不，他沒有 被動語態(tài)由助動詞be的過去分詞加及物動詞組成，助動詞be有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化 被動語態(tài)的時態(tài)是由be的時態(tài)決定的。be是什么時態(tài)，整個句子是什么時態(tài)，動詞be后面的過去分詞保持不變 1.各種時態(tài)的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)如下:現(xiàn)在時的被動語態(tài):主語+am/is/are(not)+過去分詞的被動語態(tài):主語+was/are+現(xiàn)在完成時的被動語態(tài):主語++ have/Has+be+過去分詞:主語+will+be+過去分詞:主語+will/應(yīng)該+be+過去分詞:主語++ was/was的被動語態(tài)++ be+ing+過去分詞過去完成時:主語++ have+be+過去分詞的被動語態(tài)情態(tài)動詞:被動語態(tài)的用法(1)我不知道也不需要解釋動作的執(zhí)行者是誰，所以不需要用by+動作執(zhí)行者短語。 世界各地都踢足球。足球在世界各地廣泛開展 (2)強調(diào)行動的承擔(dān)者 昨天下午銀行被搶了。昨天下午銀行被搶了 (3)在進(jìn)行客觀解釋時，經(jīng)常使用被動語態(tài)的句型 據(jù)報道，美國大約有20名兒童死于流感。據(jù)報道，美國大約有20名兒童死于流感 3.把主動語態(tài)的句子變成被動語態(tài)的步驟(1)把原句中的賓語變成主語(2)把動詞變成被動形式，即be+過去分詞(3)必要時把原主語放在by之后；如果沒有必要，可以省略 動詞 （verb的縮寫）虛擬語氣如果我們談?wù)摰牟皇鞘聦?，而只是一個假設(shè)、一個愿望、一個建議或一個不可實現(xiàn)的空想法，就用虛擬語氣。 注意:條件句有兩種，真實條件句和虛擬條件句 只有在虛擬(不真實)條件句中才能使用虛擬語氣；在真正的條件句中，應(yīng)該使用陳述語氣。請比較:(1)如果明天是晴天，我們；I’我去動物園。如果明天天氣好，我們將去公園 在這句話中，完全有可能實現(xiàn)明天的好天氣，這不是想象或幻想，所以是一個真實的條件句。在這句話中，它適用于& ldquo主從現(xiàn)在開始 & rdquo如果我是你，我會去。如果我是你，我會馬上離開。 在這個句子中，條件句& ldquo如果我是你。但事實上，我不可能是你，這只是一個假設(shè)的情況，沒有實現(xiàn)的可能 當(dāng)條件實現(xiàn)的可能性很小，甚至沒有時，就需要用虛擬語氣來表達(dá) 虛擬語氣表示與現(xiàn)在的事實相反，從句通常已經(jīng)過時，主句是& ldquo應(yīng)該/會/可以/可能+動詞原型 如果我有時間，我會去散步。如果我被邀請，我會去參加晚宴。如果我中了一百萬美元的彩票，我會把它存入銀行。如果我是你，我會的。穿襯衫打領(lǐng)帶。注意:在虛擬句中，be動詞只能用was，不能用was 不及物動詞必須/可能/可能/可以& # 039；T1。必須(1)必須表達(dá)主觀觀點、意思& ldquo必須是& rdquo 在我回來之前，你必須呆在這里。我必須現(xiàn)在交房嗎？對于必須引導(dǎo)的疑問句，肯定回答是必須，否定回答是必須。t或don。不必了。例如:& mdash我必須完成作業(yè)嗎？& mdash不，你不必。t(2)必須也能表達(dá)一個確定的猜測，意思是& ldquo肯定，肯定& rdquo用于肯定句 例如，光是>:它的否定形式一定是；t代表& ldquo禁止，禁止& rdquo 比如:你不能；不要玩火。你不能。2 . can(1)can，意為& ldquo是的，是的& rdquo一個代表過去能力的 比如:他10歲就能寫詩了。(2)can在疑問句中表示委婉請求的語氣，此時can沒有過去式的意思 你能幫我一個忙嗎？& mdash我能用一下你的鋼筆嗎？& mdash是的，你可以。(注意回答)3?？赡苁俏逶碌倪^去式 當(dāng)may表示推測時，表示可能性比may低(此時，may沒有過去式的意思)，被要求發(fā)言時，比may的語氣更委婉 他不在學(xué)校。他可能生病了。我可以用你的字典嗎？4.can(1)表示能力，一般翻譯為& ldquo是的，是的& rdquo，尤指一個人與生俱來的能力 她能游得很快，但我不能。(2)表示允許，常用于英語口語 例如，你可以用我的字典。(3)指投機，意為& ldquo也許& rdquo，常用于否定句和疑問句。t被翻譯成& ldquo不可能。 例如:& mdash這個消息會是真的嗎？& mdash不，它可以。不要做我們的老師。他是。7.定語從句1。定語從句的概念在復(fù)合句中，修飾名詞或代詞的從句稱為定語從句 被修飾的名詞或代詞稱為先行詞，導(dǎo)致定語從句的詞稱為關(guān)系詞，定語從句通常放在先行詞之后 2.定語從句的關(guān)系詞引導(dǎo)定語從句的關(guān)系詞包括關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。常見的關(guān)系代詞有that、which、whom(賓語整體、所有格整體)等。，而關(guān)系副詞包括where、when、why等。 關(guān)系代詞和關(guān)系副詞是連接先行詞和定語從句的紐帶，同時也是定語從句的重要組成部分 3.定語從句的分類根據(jù)定語從句和先行詞的關(guān)系，定語從句可以分為限制性定語從句和非限制性定語從句 限制性定語從句跟在先行詞后面，主句和從句之間不用逗號隔開，從句不能省略 非限制性定語從句和主句之間有一個逗號，起補充作用。如果省略，意思仍然完整 4.關(guān)系代詞(1)的用法，既可以指人，也可以指事物 成為從句中的主語、賓語或表語 不能作為主語省略，但可以作為賓語省略 瑪麗喜歡安靜溫和的音樂?，旣愊矚g輕柔的音樂 我放在桌子上的外套是藍(lán)色的 (那是賓語)(2)用來指事物，如句子中的主語、賓語或表語 主語不能省略，賓語可以省略 例如，站在火車站附近的大樓是一家超市?；疖囌靖浇拇髽鞘且患页? 我們昨晚看的電影很精彩。我們昨晚看的電影非常好。 (作為對象)