蘭州現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)需要掌握護(hù)理的基本理論、技能和知識(shí)，掌握護(hù)理急、慢性、重癥患者的護(hù)理原則、技術(shù)操作、專科護(hù)理和監(jiān)護(hù)技能，能夠應(yīng)用護(hù)理程序?yàn)榭蛻魧?shí)施整體護(hù)理。該專業(yè)以培養(yǎng)具有基本職業(yè)素養(yǎng)和良好職業(yè)實(shí)踐技能的人才為目標(biāo)，以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、護(hù)理管理、護(hù)理教育為基本能力，采用“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的教學(xué)方法，構(gòu)建以職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系。

主要課程包括人體解剖學(xué)、生理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理基礎(chǔ)、中醫(yī)基礎(chǔ)、西醫(yī)基礎(chǔ)、護(hù)理基礎(chǔ)、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、老年護(hù)理、護(hù)理心理學(xué)、急診護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、護(hù)理管理、營(yíng)養(yǎng)食療、護(hù)理教育、護(hù)理美學(xué)、急診護(hù)理。

1。高校普通高中錄取工作堅(jiān)持德、智、體、美綜合考核，以文化課統(tǒng)一考試成績(jī)?yōu)橹饕瓌t，公平競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)錄取，遵循分?jǐn)?shù)優(yōu)先、志愿者優(yōu)先的原則，按照高考成績(jī)由高到低進(jìn)行錄取安排，并負(fù)責(zé)對(duì)不被錄取的考生進(jìn)行講解，對(duì)遺留問題進(jìn)行處理。

2。暈血、暈針的考生不宜報(bào)考護(hù)理專業(yè)。

護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)具有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好的專業(yè)素質(zhì)、人際交往和溝通能力，精通護(hù)理操作技能，具備為客戶實(shí)施整體護(hù)理部社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本能力，能在各級(jí)各類醫(yī)療和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、健康和健康教育工作，是一名具有職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型高素質(zhì)勞動(dòng)者。

護(hù)生畢業(yè)后主要在各級(jí)醫(yī)院工作，也有在養(yǎng)老院、社區(qū)衛(wèi)生中心(所)、企事業(yè)單位醫(yī)務(wù)室、衛(wèi)生保健部門工作。隨著我國(guó)向老齡化社會(huì)轉(zhuǎn)型，未來從事老年醫(yī)學(xué)的人才將會(huì)大受歡迎，保健醫(yī)生和家庭護(hù)士也將成為熱門人才。此外，對(duì)致力于個(gè)人服務(wù)的護(hù)理人員的需求也將增加。從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研工作。

氧氣霧化吸入有哪些注意事項(xiàng)？

(1)正確使用供氧裝置，注意用氧安全，不要在氧氣濕化瓶?jī)?nèi)裝水，以免藥液稀釋影響療效。

(2)霧化時(shí)，囑患者用口深吸氣后屏氣1-2秒，用鼻呼氣，氧氣流量6-8 l/min。 。

(3)注意患者排痰情況，協(xié)助患者霧化后清潔口腔。