兒童散學(xué)歸來早忙趁東風(fēng)放紙鳶描寫的是什么時候的情景

孩子放學(xué)回來，早早忙起來，放紙風(fēng)箏在東風(fēng)里，描繪早春的景象。描述了一群活潑的孩子在美麗的春天放風(fēng)箏的生動場景。全詩是二月草長鶯飛，岸邊楊柳醉春煙。孩子們放學(xué)很早，所以他們忙著在東風(fēng)中放紙風(fēng)箏。

鄉(xiāng)村詩歌及其翻譯。

村居

高定/清

二月長草鶯飛，堤上楊柳醉春煙。

孩子們放學(xué)很早，所以他們忙著在東風(fēng)中放紙風(fēng)箏。

翻譯:

農(nóng)歷二月，村前村后的小草已漸漸發(fā)芽生長，黃鸝飛來飛去。柳樹長滿了綠色的長枝，在風(fēng)中搖擺，仿佛在輕輕地?fù)崦影?。水澤和植被之間蒸發(fā)的水蒸氣像煙霧一樣凝結(jié)。所有的柳樹似乎都陶醉在這美麗的景色中。村里的孩子們放學(xué)后跑回家，乘著東風(fēng)，向藍(lán)天放風(fēng)箏。

鄉(xiāng)村住宅欣賞

《二月草長鶯飛》寫的是時間預(yù)測（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）和自然風(fēng)光。生動地描繪了春天的自然，寫出了春天農(nóng)村特有的美麗迷人的景色。初春二月，小草長出嫩綠的嫩芽，黃鸝在天空中飛翔，快樂地歌唱。河堤旁柳樹的長枝輕輕拂過地面，仿佛醉了，在春天的煙霧中搖曳?！安蓍L鶯飛”這幾個字寫的是春天的景色，讓讀者感受到萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的氛圍，讀者的眼中似乎涌動著春天的脈搏。

《拂柳醉春煙》描寫村里袁野上的柳樹，“拂”和“醉”，擬人化了靜柳。樹枝柔軟而纖細(xì)，輕輕地掃過河岸。春天，大地陽光明媚，云霧繚繞，柳樹在微風(fēng)中左右搖擺。詩人用“醉”字寫出了楊柳迷人的容顏。寫出楊柳的柔美狀態(tài)；寫出柳樹的魅力。這是一幅典型的春景圖。

“孩子們早早放學(xué)回來，忙著在東風(fēng)中放紙鳶?！睂懼鹘腔顒?。描述了一群活潑的孩子在美麗的春天放風(fēng)箏的生動場景。放學(xué)后，孩子們利用東風(fēng)放風(fēng)箏。孩子們正處于生命的早春。孩子們的笑聲和饒有興趣的放風(fēng)箏讓春天更加生機(jī)勃勃，充滿活力。孩子，東風(fēng)，風(fēng)箏，詩人選中的人和事，給美麗的春光增添了一些生機(jī)和希望。后兩句是從前兩句開始寫人的，早春的魅力被生動地渲染出來。

既然春光如此動人，生活在這如詩如畫的春光里的人更是如此。在詩的***兩句中，人們被風(fēng)景所感動，詩人以極大的情感寫下了一群孩子放風(fēng)箏的場景。天氣這么好，連愛在外面玩的小學(xué)生都一反常態(tài)。他們放學(xué)后很早就回家，并且很快放風(fēng)箏?！霸纭弊钟迷凇胺艑W(xué)歸來”中，意思是連孩子都被美麗的氣候所折服。

這首詩的前半部分是關(guān)于風(fēng)景的，后半部分是關(guān)于人的。前半部分基本上是靜態(tài)的，后半部分增加了動態(tài)。物態(tài)與人事相互映襯，動態(tài)與靜態(tài)相得益彰，使全詩在村中“春”的主題下完美和諧地統(tǒng)一。

作者高定簡介。

高定是晚清詩人。字如，字拙。任和(今浙江省杭州市)人。高定生活在鴉片戰(zhàn)爭后，大約在咸豐年間(1851 ~ 1861年)，他的詩歌與那個時期不一致。大多數(shù)人提到他只是因為他寫了一首關(guān)于在村子里放風(fēng)箏的詩。他的作品包括《我的詩》等。

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