兩首古詩(shī)是高二語(yǔ)文第二冊(cè)比較好單元比較好課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這篇課文是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。今天，邊肖為大家整理了關(guān)于這篇課文的相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助大家更好地學(xué)習(xí)。
古詩(shī)二首村居和詠柳上課筆記鄉(xiāng)村住宅
早春二月，小草的嫩芽從土里鉆出來(lái)，自由生長(zhǎng)。黃鸝在天空中翩翩起舞，歡快地鳴叫。楊柳長(zhǎng)出嫩葉。柔軟而細(xì)長(zhǎng)的樹(shù)枝在春風(fēng)中搖擺，輕輕地掃過(guò)河岸。晚上，農(nóng)村的孩子放學(xué)后早早回來(lái)。他們正在這個(gè)溫暖的春風(fēng)放風(fēng)箏。
用輕松愉快的語(yǔ)氣讀前兩句:二月天，醉春煙，第三句說(shuō)得快一點(diǎn)。第四句，用歡快活潑的語(yǔ)氣讀。
“劉永”
高大的柳樹(shù)長(zhǎng)滿了綠色的新葉，細(xì)長(zhǎng)的柳樹(shù)垂下，像一萬(wàn)根綠色的絲帶輕輕飄動(dòng)。誰(shuí)剪的細(xì)長(zhǎng)的柳樹(shù)？原來(lái)，二月的春風(fēng)是一把神奇的剪刀。
把前一兩句的節(jié)奏讀清楚，用綠色重讀前一兩句。首先，在這里讀兩遍。第三句上升到結(jié)尾。讀疑問(wèn)語(yǔ)氣，第四句讀頓悟的感覺(jué)，滿心歡喜。
在《詠柳》中，詩(shī)人將柳枝和柳葉分別比作綠絲掛毯和碧玉，表達(dá)了對(duì)柳樹(shù)的喜愛(ài)和贊美。
《村居》描寫(xiě)了詩(shī)人生活在農(nóng)村時(shí)的春天景象和孩子們放學(xué)后放風(fēng)箏的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)春天到來(lái)的喜悅和贊美。劉永通過(guò)對(duì)二月初春柳樹(shù)的描寫(xiě)，歌頌萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)盎然的春天。
認(rèn)知，隱喻就是隱喻，即根據(jù)聯(lián)想把握不同事物的相似性，用簡(jiǎn)單、具體、生動(dòng)的事物代替抽象、不可理解的事物?！秳⒂馈愤@首詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法，把柳樹(shù)的新葉比作碧玉，把柳枝比作綠絲掛毯，把二月的春風(fēng)比作剪刀，突出了柳樹(shù)的美。寫(xiě)比喻句時(shí)，要充分發(fā)揮想象力，注意比喻的東西一定要合理。
以上是邊肖為大家整理的兩首古詩(shī)的注釋，希望對(duì)大家有所幫助！
文章標(biāo)題：古詩(shī)二首村居和詠柳上課筆記
本文地址：http://balticsea-crewing.com/show-65182.html
本文由合作方發(fā)布，不代表中職學(xué)校招生網(wǎng)_55px.com.cn立場(chǎng)，轉(zhuǎn)載聯(lián)系作者并注明出處：中職學(xué)校招生網(wǎng)_55px.com.cn
免責(zé)聲明：本文僅代表文章作者的個(gè)人觀點(diǎn)，與本站無(wú)關(guān)。其原創(chuàng)性、真實(shí)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)本站證實(shí)，請(qǐng)讀者僅作參考，并自行核實(shí)相關(guān)內(nèi)容。如發(fā)現(xiàn)有害或侵權(quán)內(nèi)容，請(qǐng)聯(lián)系郵箱：dashenkeji8@163.com，我們將在第 一 時(shí) 間進(jìn)行核實(shí)處理。軟文/友鏈/推廣/廣告合作也可以聯(lián)系我。
