第二輪“雙比較好”高校名單公布在即，***提出淡化身份色彩？為何

原標(biāo)題：第二輪“雙比較好”高校名單公布在即，***提出淡化身份色彩？為何

第二輪“雙比較好”高校名單遲遲沒有公布，難道有新的調(diào)整和變化？

2月8日，教育部發(fā)布的“往年工作要點”，或可以看出端倪。在深入推進(jìn)“雙比較好”建設(shè)章節(jié)中，***提到了要“逐步淡化比較好大學(xué)建設(shè)高校和比較好學(xué)科建設(shè)高校的身份色彩”，要探索分類特色發(fā)展模式，這樣的發(fā)展思路無疑是值得肯定的。

長期以來，每所高校都貼上了標(biāo)簽，從20多年前大家所熟知的211大學(xué)到后來的985高校，再到最近幾年的“雙比較好”高校，在很多人眼中，似乎只有這些高校才是好大學(xué)，才是考生的目標(biāo)，但如此定位和導(dǎo)向其實大大影響著高等教育事業(yè)的發(fā)展。

數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，截至往年6月30日，全國高等學(xué)校共3005所，包括本科院校本科院校1258所、高職（?？疲┰盒?482所、成人高等學(xué)校265所。而上述所說的211大學(xué)、985大學(xué)、雙比較好大學(xué)，雖然名氣很響、培養(yǎng)的高層次人才很多，但畢竟數(shù)量和招收學(xué)生的人數(shù)有限，95%以上都是普通類高校。

如果教育部門、地方***、社會各界的眼光僅僅盯著雙比較好大學(xué)，對各地的教育乃至經(jīng)濟(jì)發(fā)展都將帶來很大影響。何況，目前共計42所比較好大學(xué)和97所比較好學(xué)科高校中，分布本來就不均衡，部分省份根本就沒有比較好學(xué)科的高校，更談不上比較好大學(xué)。

在此背景下，強(qiáng)調(diào)“以分類管理推進(jìn)高?？茖W(xué)定位和特色發(fā)展”是必然要求，為此，教育部在新一年的工作要求點提出，要按照基礎(chǔ)研究、工程技術(shù)、人文社科人才等不同培養(yǎng)目標(biāo)，完善多元評價和常態(tài)化監(jiān)測，淡化雙比較好高校的身份色彩。

對此，國家教育發(fā)展研究中心專家馬陸亭認(rèn)為，每一所高校各自使命并不相同，也就是定位和特色多有差異，要增加政策的彈性，給不同高校群落以相應(yīng)政策支持，使得學(xué)科型與應(yīng)用型、綜合性與行業(yè)性、巨型大學(xué)和小型學(xué)院等不同學(xué)校均有自己的發(fā)展空間。

國家督學(xué)、大連理工大學(xué)原副校長李志義教授表示，在新一輪高校評估中，要引導(dǎo)有效遏制“千校一面”，總體上是“兩類四種”模式，比較好估少而精，適用于具有世界比較好辦學(xué)目標(biāo)、比較好師資隊伍和育人平臺，培養(yǎng)比較好拔尖創(chuàng)新人才，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求的高校；第二類量大面廣，包括以學(xué)術(shù)型人才培養(yǎng)為主的高校和以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主的高校等。

但也有觀點認(rèn)為，淡化“雙比較好”的導(dǎo)向固然很好，但要真正做到并不容易。就如去年備受關(guān)注的“比較好學(xué)歷”現(xiàn)象，無論是用人單位還是社會，似乎對此都有共識，越淡化可能越會受到重視。同樣，“雙比較好”如今是一個特殊的身份和標(biāo)簽，無論是對于高校本身還是大學(xué)生等多個關(guān)聯(lián)方。

那么，你認(rèn)為“雙比較好”的標(biāo)簽需要淡化嗎？又怎么淡化呢？返回搜狐，查看更多

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