廈門(mén)思明區(qū)有哪些專業(yè)的雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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　　雅思6-6.5分基礎(chǔ)小班

　　總課時(shí)數(shù)：96

　　課程配比：

　　96課時(shí)＋詞匯輔導(dǎo)＋自習(xí)課＋入學(xué)/期末考試

　　適合人群：

　　入學(xué)詞匯量大于3500，或托福成績(jī)60-70

　　課程特色：

　　實(shí)力團(tuán)隊(duì)：嚴(yán)選優(yōu)質(zhì)授課團(tuán)隊(duì)，多年教研教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自主研發(fā)教材報(bào)名即送

　　定制課程：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)水平，定制化教學(xué)內(nèi)容，線上線下課程結(jié)合

　　專屬系統(tǒng)：新通Smarter 人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，階段性模擬測(cè)試

　　優(yōu)質(zhì)服務(wù)：專屬班級(jí)群，學(xué)習(xí)進(jìn)度預(yù)警，考試0元

　　授課內(nèi)容

　　聽(tīng)力：熟悉雅思聽(tīng)力常見(jiàn)場(chǎng)景，熟練掌握填空題做題技巧。

　　閱讀：讀懂基礎(chǔ)的長(zhǎng)難句，學(xué)會(huì)skimming和scanning閱讀技巧。

　　寫(xiě)作：用語(yǔ)法正確的句子表達(dá)語(yǔ)意，熟悉小作文各類圖表、大作文各類題型，安排好作文框架結(jié)構(gòu)。

　　口語(yǔ)：回答日常提問(wèn)，熟悉雅思口語(yǔ)不同Part下的常見(jiàn)話題。

　　雅思寫(xiě)作容易失分的地方

　　一：標(biāo)點(diǎn)“獨(dú)行俠”問(wèn)題

　　按英文書(shū)寫(xiě)規(guī)定，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)緊挨著它的附著意群進(jìn)行標(biāo)注，與另一個(gè)意群要以一個(gè)字符的空格隔開(kāi)。

　　但是在實(shí)際作文中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生部論什么標(biāo)點(diǎn)都會(huì)當(dāng)作一個(gè)單詞來(lái)對(duì)待，即標(biāo)點(diǎn)前后都空下空格，結(jié)果給人以標(biāo)點(diǎn)滿天飛的感覺(jué)，影響了文章的美感。

　　二：句首單詞首字母大小寫(xiě)問(wèn)題

　　通常情況下，同學(xué)們只要感覺(jué)是個(gè)句子就都把句首單詞首字母大寫(xiě)了，但是在實(shí)際寫(xiě)作中情況如何呢?

　　分號(hào)的作用是對(duì)關(guān)系非常緊密的句子進(jìn)行分隔，所以后一個(gè)句子只是個(gè)的附屬，并不是一個(gè)獨(dú)立的新句子，所以首字母仍然要小寫(xiě)的。這個(gè)現(xiàn)象同樣適用于冒號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)。

　　三：書(shū)寫(xiě)過(guò)于隨意

　　每個(gè)人都有自己的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，但是雅思考試畢竟是要給外國(guó)人看的，所以大家如果能夠在書(shū)寫(xiě)習(xí)慣上貼近老外，肯定會(huì)給人以親切的卷面印象。比如不要書(shū)寫(xiě)得過(guò)于密集，以免讓人看不清單詞，影響理解。也不要寫(xiě)得過(guò)于稀疏而讓人無(wú)法在eyespan范圍內(nèi)看到完整的意群，從而影響考官閱讀。字不要寫(xiě)得太大，也不要太小。盡量不要連寫(xiě)以免造成l,r,n,m等混淆不清，造成考官閱卷障礙。

　　四：寫(xiě)作格式混亂

　　英文寫(xiě)作格式主要有齊頭式和縮進(jìn)式。通常齊頭式因?yàn)轫旑^書(shū)寫(xiě)且段與段之間空出一行，所以會(huì)給人以整潔的感覺(jué)，也比較推薦大家使用這種格式?？s進(jìn)式和中文的寫(xiě)作格式相似，即每一段的開(kāi)頭句縮進(jìn)，但是段落之間沒(méi)有空行，所以不是很受歡迎。

　　經(jīng)常在作文中看到同學(xué)們用的是“齊頭式+縮進(jìn)式”，即段首句縮進(jìn)+段落之間空行，給人以不倫不類的感覺(jué)，同學(xué)們一定要注意。

　　五：總結(jié)段缺失

　　很多學(xué)生在作文時(shí)因?yàn)闀r(shí)間不充裕無(wú)法寫(xiě)出總結(jié)段，于是給閱卷者沒(méi)完成任務(wù)的感覺(jué)。建議考生盡量要寫(xiě)較后的summary，無(wú)論是task1還是task2。因?yàn)橥瑢W(xué)們可以利用較后一段來(lái)點(diǎn)題、歸納，這樣可以較大限度地避免因?yàn)檎Z(yǔ)言功底不深而導(dǎo)致的文章結(jié)構(gòu)不明晰，說(shuō)服力不強(qiáng)等問(wèn)題，即用形式來(lái)彌補(bǔ)內(nèi)容上無(wú)法克服的困難。

　　另外，因?yàn)殚_(kāi)頭結(jié)尾段是我們平時(shí)練習(xí)得比較熟練的部分，所以我們很容易就搞定的，為什么放著拿分的部分不寫(xiě)呢?!

　　六：分段過(guò)多或者過(guò)

　　大家可以設(shè)想一下，當(dāng)你拿著一篇只有一段的很長(zhǎng)的文章時(shí)，是不是會(huì)有很暈的感覺(jué)?!尤其是當(dāng)我們的寫(xiě)作能力有限，文字表達(dá)沒(méi)有吸引力時(shí)，怎么能讓考官有耐心看完你的文章呢?再設(shè)想一下，當(dāng)你看的文章分成很多的段落，而你的論證能力有限，費(fèi)力半天勁也寫(xiě)不出幾個(gè)句子，會(huì)不會(huì)每段都給人以流水賬的感覺(jué)呢?所以，對(duì)于考試作文，要想既用形式掩飾內(nèi)容的不足，又能給考官以好印象，那么請(qǐng)把task1段落劃分控制在3-5段，task2控制在4-6段，既能體現(xiàn)段落分配清晰，突出自己要表達(dá)的內(nèi)容，又能避免論證太過(guò)分散而中心不明確。

　　總之，大家不要小看一些所謂的小問(wèn)題，它們會(huì)直接影響卷面整潔。考官畢竟是人不是機(jī)器，很有可能會(huì)因此而讓你無(wú)謂的失分。所以，大家要及時(shí)糾正，不要因此而失分了。