楊凌職業(yè)技術學院師資怎么樣?就業(yè)怎么樣

我們的教育必須堅定不移地貫徹和落實德育大綱，堅持傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育有機結合。教育學生整合內在德性、外在***和現(xiàn)實政治，塑造學生全面適應現(xiàn)代社會要求的道德品質?；谶@種情況，我們可以了解到，道德示范是小學教育階段青少年道德教育的***方式之一。

楊凌職業(yè)技術學院(簡稱楊凌職院)是一所省屬全日制普通高校。1999年，經教育部批準，原國家重點中專學校陜西農業(yè)學校、陜西水利學校、陜西林業(yè)學校合并組建。學院的歷史可以追溯到1934年由于右任先生和楊虎城將軍創(chuàng)辦的國立西北農林?？茖W校附屬高等職業(yè)學校。建校84年來，培養(yǎng)了21萬多名專業(yè)技術人才，為陜西乃至西北地區(qū)的經濟社會發(fā)展做出了重要貢獻，獲得省級以上獎勵60多項。在首屆全國高職院校“精品學?！苯ㄔO與評估論壇發(fā)布的《***高校與學科專業(yè)評估報告(2018)》中，位列全國1386所高職院校競爭力排行榜第11位，保持全國高職教育比較好梯隊。

學院位于素有八百里秦川之稱的關中平原。是***農業(yè)硅谷、全國******農業(yè)高新技術產業(yè)示范區(qū)楊凌的主要駐地單位。東距 60公里，西距寶雞80公里。隴海鐵路、西寶高鐵、連霍高速、西寶中線貫穿東西，交通便利。學院占地1630畝，建筑面積49萬平方米，固定資產8億元，教學科研儀器設備價值2.7億元。校園網出口寬帶5.2G，校園無線wifi全覆蓋。有220個現(xiàn)代化的生產性校內實驗實訓中心和基地，171個校外實習基地和11個校外產學研示范基地。館藏紙質圖書114.86萬冊，其中電子期刊8621種。

學院現(xiàn)有學生2萬余人，其中全日制學生19269人?，F(xiàn)有教職工908人，其中教授70人，副教授306人，“雙師型”專任教師490人，兼職教師569人。擁有***教學團隊1個，省級教學團隊10個，***、省級突出貢獻專家和勞動模范9名，陜西省特殊計劃名師2名，***、省級教學名師17名，各類學會評選的名師23名，國內外訪問學者9名，省級師德標兵3名，先進師德個人4名，陜西省普通高校杰出青年人才1名，陜西省蜂業(yè)技術體系首席科學家1名， 和1陜西省蜜蜂產業(yè)技術體系已正式出版教材500余種，發(fā)表論文2600余篇，其中核心期刊1100余篇。 獲國家、省部級教學科研推廣成果獎43項，地方級科研成果獎28項，小麥、辣椒等新品種8個，專利36項。學院的科研、教研項目、經費、獎項、課題連續(xù)多年位居全省高職院校之首。

學院設有16個分院(系)，8大類63個高職專業(yè)，3個本科聯(lián)合專業(yè)。***重點支持專業(yè)6個，國家骨干專業(yè)17個，省級“比較好”建設專業(yè)19個，省級綜合改革試點專業(yè)6個；有4個******支持的培訓基地和6個省級示范培訓基地。主持***專業(yè)教學資源庫3個，參編***專業(yè)教學資源庫13個，主持省級專業(yè)教學資源庫3個，建設***精品資源共享課程3門，省部級精品課程27門，院級精品資源課程96門。獲國家和省級教學成果獎27項。有全國大學英語和計算機考點。陜西省中等職業(yè)學校校長培訓基地、陜西省中等職業(yè)學校骨干教師培訓基地、陜西省陽光工程培訓基地等7個基地，華北水電學院等5所本科院校函授站。有《楊凌職業(yè)技術學院學報》、《高等職業(yè)教育研究》等刊物。

學院堅持走“教學、科研、普及”之路，依托“百縣千企聯(lián)姻工程”和“***楊凌現(xiàn)代農業(yè)職業(yè)教育集團”兩大平臺，不斷深化校企合作、產教融合。與省內外142個縣(區(qū))***、1332家企業(yè)建立了長期友好合作關系。校外實訓基地163個，大學生協(xié)同創(chuàng)新中心6個，學生在職實習和社會實踐基地122個，教師實踐實訓基地69個，企業(yè)訂單班60多個，***學生獎學金13個。有“***水電十五局水電學院”、“陜西建工集團建筑見習學院”等10余所校企合作學院。全省共有13個產學研基地，探索形成了技術服務型、基地示范型、科技包村型、專家復合型、企業(yè)驅動型5種農業(yè)高職院校產學研示范推廣模式。賓縣基地被農業(yè)部確定為“農業(yè)科技創(chuàng)新與集成示范基地”。聚焦***扶貧，在麟游縣、太白縣、旬邑縣建立兩個產學研一體化示范基地和一個網絡電商平臺，實施10個以上特色產業(yè)扶貧項目，形成了職業(yè)教育扶貧范式。

高度重視國際合作，與澳大利亞、德國等7所高校建立了友好合作關系；有來自俄羅斯、哈薩克斯坦、烏茲別克斯坦、吉爾吉斯斯坦等國的留學生。引進荷蘭蘭迪斯教育集團的現(xiàn)代農業(yè)技術課程資源；在“一帶一路”沿線國家開展農業(yè)實用技術培訓和農業(yè)科技項目建設，在哈設立現(xiàn)代農業(yè)技術培訓中心；加入悉尼協(xié)議，開展國際專業(yè)認證研究與實踐；與林肯大學、新西蘭商學院開展“2+1+2”培養(yǎng)計劃。

學生堅持“科學教育、規(guī)范管理、家庭服務”的工作思路，創(chuàng)新實施“四位一體”人才培養(yǎng)方案，注重德技結合，以學分為導向，使學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展落到實處。以“十大節(jié)日主題教育”品牌為導向，將文化教育、道德教育、個性教育、行為發(fā)展教育與學生的校園文化活動和日常學習生活緊密聯(lián)系，全面提升學生的綜合素質和核心競爭力。五年來，學生通過參加各類職業(yè)技能競賽獲得***獎項380余項，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在96%以上。形成了以大中城市為中心、覆蓋全國、輻射海外的就業(yè)基地網絡，建立了以***水利水電集團、陜西建工集團、西北電建集團、中鐵集團等大型國有企業(yè)為主導的60多個就業(yè)集團企業(yè)基地。學院被授予“全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體”、“陜西省示范性高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務機構”等稱號。

“十三五”以來，學院以“建設國內比較好、有影響力的高等職業(yè)學?！睘槟繕?，堅持“德才兼?zhèn)?、言行一致”的校訓和“堅守目標、矢志不渝”的精神，堅持以內涵建設和質量提升為核心，構建比較好的人才培養(yǎng)體系、比較好的專業(yè)發(fā)展體系、比較好的人才人事管理體系和比較好的支持保障體系。

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