家中有男孩子就應(yīng)該窮養(yǎng)嗎？

原標(biāo)題:家里的男孩該不該窮？

在傳統(tǒng)的教育觀念中，一直堅(jiān)持“男生窮，女生富”。如果把“窮養(yǎng)”簡(jiǎn)單理解為物質(zhì)上的貧困，那么控制孩子的花費(fèi)來(lái)鍛煉意志力，讓孩子受罪于生活，也無(wú)可厚非。但是，對(duì)待男生，我們***不能在這幾個(gè)方面“窮”:

1.不要故意哭窮

有些家長(zhǎng)知道家庭條件沒(méi)那么差，但是為了讓孩子養(yǎng)成節(jié)儉的習(xí)慣，或者希望孩子懂事，懂得吃苦，懂得珍惜，就在孩子面前故意夸大。比如孩子要買一個(gè)新玩具，不是跟他分析家里已經(jīng)有很多同類型的玩具了，而是把舊玩具處理掉再買新的。反而意味著孩子浪費(fèi)父母的錢。為了給孩子們買玩具，他這個(gè)月不得不攢錢。

男生的“扶貧”，不是說(shuō)父母明明有能力給他10塊錢，卻只有1塊錢。而是要給孩子樹(shù)立正確的金錢觀，培養(yǎng)孩子的金錢規(guī)劃意識(shí)，引導(dǎo)孩子如何花錢。比如父母可以在家里設(shè)立記賬本，讓孩子記錄開(kāi)銷，定期一起討論分析，讓孩子知道自己在玩具和學(xué)習(xí)用品上花了多少錢，通過(guò)生活實(shí)踐讓孩子知道什么該花，什么不該花，花了多少錢。

如果男生在物質(zhì)上過(guò)分“窮”，很可能會(huì)讓孩子養(yǎng)成小氣、有愛(ài)心的性格，這對(duì)他們沒(méi)有壞處。

2.公司時(shí)間預(yù)測(cè)（數(shù)據(jù)為往年僅供參考）不能差。

《養(yǎng)男孩》一書指出:“由于男性荷爾蒙和男性基因造成男女性別差異，男孩通常多于女孩:

①更容易患上分離焦慮癥；

②大腦左右半球之間聯(lián)系很少，尤其是語(yǔ)言區(qū)和感覺(jué)區(qū)之間；

③做事前不深思熟慮，不計(jì)后果。

所以，男孩成長(zhǎng)需要父母的陪伴，父母需要做到以下幾點(diǎn):

(1)盡量不要和男孩分開(kāi)，多陪陪孩子，比如三歲前不要送男孩去托兒所。

②給男生朗讀，講故事，和他們說(shuō)話，給他們解釋事情。這一點(diǎn)在1-8歲期間尤為重要。

③和男生以朋友的身份聊天，聊聊如何解決問(wèn)題，如何做選擇，能做什么。"

所以男生因?yàn)樯斫Y(jié)構(gòu)比女生更需要父母的陪伴。

3.父愛(ài)不能差

在***家庭中，父親不參與育兒，也不參與寶寶的成長(zhǎng)意見(jiàn)。“喪偶育兒”的情況比比皆是。但在養(yǎng)育男孩的過(guò)程中，父親的作用尤為重要。

大部分男生喜歡運(yùn)動(dòng)，和爸爸一起玩，聽(tīng)爸爸講小時(shí)候勇敢的故事。男生會(huì)從父親的一言一行、一舉一動(dòng)中學(xué)習(xí)，通過(guò)觀察父親對(duì)母親的愛(ài)，學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的愛(ài)。

母親總是盡力讓孩子保持安靜，而父親更喜歡和孩子一起玩。發(fā)現(xiàn)孩子在滑稽戲中學(xué)到的感官和感受，對(duì)他們以后的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的意義，這是男女生理特征差異導(dǎo)致的行為差異，所以在養(yǎng)育男孩的過(guò)程中，父親的作用非常重要。

4.父母的教育理念應(yīng)該不會(huì)差。

教育部的重大改革，把語(yǔ)文放在比較好位，讓我們男生很難。男孩大腦的左半球和右半球沒(méi)有太多聯(lián)系。尤其是做一些需要大腦左右半球配合的任務(wù)，比如閱讀、語(yǔ)言表達(dá)等。所以男生一般不像女生那么好學(xué)語(yǔ)文，成績(jī)也不如女生。

所以家長(zhǎng)的教育理念要與時(shí)俱進(jìn)，教育孩子知識(shí)的任務(wù)不能留給學(xué)校。

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