3+1+2模式下，兩門學科被打入冷宮，這兩科老師們犯了愁該咋辦啊

原標題:3+1+2模式下，兩科被打入冷宮。這兩門課的老師如果擔心了怎么辦？

高考一直是***篩選***人才的比較好步。但由于高考形勢過于簡單化，***也失去了很多***的人才，放棄了原有的形象，開始了新的改革。

高考前是在文理分科的情況下進行考試，學生也是文理分科學習。學生們會根據高一各科成績選擇是讀文科還是理科，但大多數學生還是會選擇理科，畢竟他們不用每天背歷史。

然而現在，學生們迎來了“3+1+2”的模式，這種模式打破了原有的傳統(tǒng)學科。學生可以根據自己的喜好自由選擇想學的科目。這種自由組合讓大部分同學都很開心。

很多人不知道什么是“3+1+2”模式，3就是數學以外的三門。當然，這三門學科的地位是不可動搖的，仍然是主科，但其中一門成為物理和歷史之間的替代，學生可以根據自己的需要選擇，但大多數學生會選擇物理。

***2個是學生可以從剩下的四個科目中選擇兩個自己喜歡的科目。這種自由組合不僅可以讓學生選擇自己感興趣的學科，而且與以前的固有模式相比，更容易找到學生擅長的領域。

在這種新的自由組合模式下，學生最終可以根據自己的喜好選擇自己想學的科目。學生選擇好了，就能揚長避短，更重要的是提高成績。

但是實施的時候，老師發(fā)現歷史和生物都成了冷門科目，只有少數學生會選擇這兩門，這可以讓歷史老師和生物老師產生危機感，讓老師不至于面臨失業(yè)。

因為學生選擇物理和歷史，大部分選擇物理。雖然物理比較難，但是物理可以報的專業(yè)很多，但是歷史只占很小一部分，所以學生在選擇學科的時候會偏向物理。

歷史成了被學生拋棄的倒霉蛋。除非你非常喜歡人文社科，否則很少有學生會真的選擇歷史。所以在這種情況下，我們的歷史老師就變得很閑。

還有生物這個科目，也是比較慘的。在四選二的時候，被大部分同學拋棄了。因為生物屬于理科，所以學生在選擇物理和化學的時候就已經吃飽了。他們不能選擇三門理科。他們真的沒有那么多精力。

知道學理科壓力很大，所以學生在選理科的時候會分配好，不會給自己太大壓力。所以連續(xù)選了兩大理科后，生物就沒那么重要了，學生也不會給自己找麻煩，所以選了三本理科。

因為在高考新模式的加持下，學生開始自由選擇。選好之后，就開始精讀。這個時候我們的歷史老師和生物老師就會變得很閑，因為選擇的學生很少，一周只有2-3節(jié)課。

很多歷史老師和生物老師都很擔心自己要不要失業(yè)，時刻提心吊膽。這并不是為了防止學科坐“冷板凳”，相關部門已經開始進行調整和幫助，希望能幫助老師們渡過難關。

教育部門甚至出臺了《普通高中辦學質量評估指南》，明確提出高校要“開設所有專業(yè)”，以保障教師的權益。

這樣的政策一出臺，學生和老師都放心了，這樣即使只有一個學生選這樣的科目，老師也要認真?zhèn)湔n，認真教，不能因為學生選擇少就糊弄這個科目。

作者寄語:其實這樣的新模式應該得到學生和家長的支持。這樣的自由選擇模式可以大大提高我們學生的成績。而且因為是自由選擇，學生會很好的揚長避短，為國家培養(yǎng)***的領域型人才。

今日話題:如果是你，你會如何選擇自由組合學科？回搜狐多看看。

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